Pokud se na jedné věci mohou rodiče, učitelé a správci shodnout, pak je to nepřítomný učitel Charlieho Browna wah-wah-wahSpuštění mimo obrazovku je měřítkem toho, čemu se ve třídě vyhnout. Jak to školy dělají, je zdrojem nekonečných debat, ale jedna z novějších taktik je docela jednoduchá: Platit učitelům tlusté, šestimístné platy pro lepší výkon.
V současnosti jsou platy učitelů v této zemi na prd: Více pedagogů opouští obor, méně jich do něj vstupuje a platy jsou nekonzistentní: Některé státy nabízejí méně než 60 000 $, zatímco jiné rozdávají 100 000 $, jako DC, kde platí výkon je již na místě. Tento druh struktury, argumentuje, odměňuje učitele podle toho, jak studna zapojují vaše děti spíše než to, co je stále primárně normou: plat podle toho, jak dlouho učily (nebo kolik titulů získaly).
Daly by konkurenční pracovní ohodnocení a šance na velké bonusy světu víc? paní Frizzlesová a méně paní Trunchbullsová? Zatímco platba za výkon je na celostátní úrovni stále dostatečně neobvyklá, aby se z toho dalo vyvodit široké závěry, existuje další věc, na které se rodiče, učitelé a administrátoři mohou shodnout: šťastný, vysoce výkonný učitelé
A když se zeptáte učitele matematiky Williama Taylora sídlícího v DC, který přivedl 90 procent svých studentů na škole s vysokou chudobou k lepšímu výkonu – a v roce 2013 vydělal 131 000 dolarů – zní docela šťastně.
[ H/T: Břidlice]
