Přesně to, co tvoří inteligenci, a do jaké míry je to genetické, jsou některé z nejvíce kontroverzní otázky ve vědě. Ale nyní nová studie na téměř 80 000 lidech, publikováno v Nature Genetics, se podařilo identifikovat řadu genů, které se zdají být zapojeny do inteligence.
Podle a slovníková definiceinteligence je „schopnost učit se, porozumět novým situacím nebo se s nimi vypořádat“ nebo „schopnost aplikovat znalosti k manipulaci s prostředím nebo k abstraktnímu myšlení“.
PŘEČTĚTE SI VÍCE: Otcovský průvodce genetikou
To je evidentně dost široké. Dokonce i zvířata projevují řadu různých forem inteligence, které jsou obvykle důležité pro přežití. Ty sahají od dosahování nebo shromažďování zdrojů potravy a úniku před predátory až po sdílení povinností v rámci skupiny (například v mravenčích komunitách). Sloni nebo opice mají také formy empatie a péče, které posilují jejich vztahy a šance na přežití.
Tento článek byl původně publikován dne Konverzace. Číst Původní článek podle Raffaele Ferrari, Research Associate of Molecular Neuroscience, UCL
Lidská inteligence začala jako „reaktivní“, což nám umožnilo najít řešení výzev přírody. Později se však stala „proaktivní“, abychom k tomu mohli využívat přírodní zdroje rozvíjet preventivní opatření zaměřená na řešení problémů. V konečném důsledku je lidská inteligence odlišná od inteligence ostatních zvířat naše schopnost utvářet prostředí, například prostřednictvím zemědělství. To bylo možné, když jsme vytvořili komunity a začali delegovat úkoly na základě talentů. Když byl akutní problém přežití pod kontrolou, mohli jsme svou inteligenci věnovat rozvoji umění nebo jiných vyšších dovedností.
Existuje mnoho faktorů, které nám umožňují utvářet a pěstovat naši inteligenci – od přístupu ke zdrojům a informacím až po dovednosti získané zkušenostmi a opakováním. Ale stejně jako u většiny lidských vlastností je zde také genetický základ.
flickr / RDECOM americké armády
Pokus
Metodou používanou k měření inteligence v nové studii byl takzvaný „g-faktor“ – míra analytické inteligence. Ačkoli se může zdát redukující katalogizovat všechny typy inteligence pomocí jediného testu, g-faktor se často používá ve vědeckém výzkumu jako jedna z nejvíce nezaujatých metod. Autoři zkoumali taková skóre u 78 000 lidí evropského původu, aby hledali genetické faktory a geny, které potenciálně ovlivňují lidskou inteligenci.
Provedli celogenomovou asociační studii (GWAS). To posuzuje spojení mezi rysem a množstvím markerů DNA nazývaných jednonukleotidové polymorfismy nebo SNP, které mohou určit pravděpodobnost, že se u jednotlivce vyvine specifický rys. Test umožnil vědcům identifikovat 336 významných SNP.
Obecně platí, že velká většina významných SNP, které jsou výsledkem tohoto způsobu, spadá do nekódujících oblastí DNA. Jinými slovy, označují části DNA, které mohou regulovat genovou expresi, i když skutečný regulovaný gen není znám. To ztěžuje interpretaci SNP z GWAS. Autoři tedy svou analýzu doplnili o tzv. genomovou celogenomovou asociační analýzu (resp GWGAS), který vypočítává účinek více SNP v genech a dokáže identifikovat skutečné asociované geny. Oba druhy studia pak spojili, aby posílili sebevědomí při pojmenovávání genů spojených s inteligencí.
Tato práce vedla k izolaci 52 kandidátních genů spojených s inteligencí. I když jich bylo 12 dříve spojené s „inteligencí“ je třeba studii replikovat v budoucích studiích.
flickr / ND Strupler
Co shromažďujeme?
Vědci zjistili, že geny, které byly nejsilněji spojeny s inteligencí, jsou ty, které se účastní cest, které hrají a podílí se na regulaci vývoje nervového systému a apoptózy (normální forma buněčné smrti, která je nutná při rozvoj). Nejvýznamnější SNP byl nalezen uvnitř FOXO3, gen zapojený do inzulínové signalizace, který by mohl spustit apoptózu. Nejsilněji asociovaný gen byl CSE1L, gen zapojený do apoptózy a buněčné proliferace.
Znamená to všechno, že inteligence u lidí závisí na molekulárních mechanismech, které podporují vývoj a zachování nervového systému po celou dobu lidského života? Je to možné.
A je možné vysvětlit inteligenci prostřednictvím genetiky? Tento dokument naznačuje, že ano. Přesto by mohlo být oprávněné uvažovat o tom, že inteligence je velmi složitá vlastnost, a i kdyby genetika hrála roli, environmentální faktory jako vzdělání, zdravý životní styl, přístup k vyššímu vzdělání, vystavení podnětným okolnostem nebo prostředí mohou hrát stejně nebo dokonce silnější roli při výchově a formování inteligence.
Za úvahu také stojí, že význam „inteligence“ spíše spadá do šedé zóny. Mohou existovat různé typy inteligence nebo dokonce inteligence může být interpretována odlišně: in do které kategorie by patřil například geniální fyzik – neschopný vzpomenout si na cestu domů (Albert Einstein) – podzim? Selektivní inteligence? Mozart málem propadl přijímacím testům na Filharmonickou akademii v Bologni, protože jeho génius byl příliš široký a inovativní, než aby mohl být posouzen přísnými testy. Je to další forma selektivní inteligence? A pokud ano, jaký je genetický základ tohoto druhu inteligence?
Studie, jako je tato, jsou nesmírně zajímavé a ukazují, že začínáme pronikat po povrchu toho, co je vlastně biologickým základem inteligence.
