Rozhodnutí COVID: Je bezpečné poslat své dítě zpět do školy?

V nejlepších časech je rozhodování pro rodiče těžké. Vychovat dobře naladěného a zdravého člověka je pekelně komplikované. Vhoďte do Pandemie covid-19, ekonomická krize, a sociální nespravedlnost a vaše nejzákladnější rozhodnutí se stanou noční můrou vyvolávající stres. Zřídka existují rozhodnutí bez rizika nebo univerzální odpovědi, ale existují způsoby, jak riziko posoudit a reagovat na něj.

Před dvěma lety by většinu rodin ani ve snu nenapadlo vytáhnout své děti ze školy. Ale o téměř 38 milionů případů COVID později je bezpečnost škol v USA stěží zárukou. Údaje z minulého školního roku naznačují, že školy nejsou hlavním místem přenosu, zvláště když jsou zavedena preventivní opatření. Ale s opatřeními, jako je ubývání masek a podobně Delta varianta na volné noze má smysl se bát pouze o děti, které ještě nemají nárok na to Vakcína na covid. Jak již bylo řečeno, osobní škola je pro děti neuvěřitelně důležitá a je prioritou navzdory pandemii. „Skupinové učení a participativní činnost je obrovskou součástí vhodného rozvojového učení,“ říká

Susan Coffinová, klinický ředitel divize infekčních nemocí v dětské nemocnici ve Filadelfii.

S posíláním dětí zpět do školy jsou spojena skutečná zdravotní rizika – rizika, která přesahují děti s oslabenou imunitou a jinak vysoce ohrožené komplikacemi COVID. Asymptomatické děti se stále mohou vyvíjet multisystémový zánětlivý syndroma oni může virus přenést, zejména na členy jejich domácnosti.

Obavy o zdraví a vývoj jsou skutečné, ale také ekonomické obavy a obavy o duševní pohodu rodičů. Udržet si práci a zároveň řídit domácí výuku je pro mnoho rodičů nemožné a pro mnoho dalších obtížné až k šílenství.

Ne všichni rodiče si mohou vybrat, jak bude jejich dítě letos na podzim chodit do školy, protože některé školy nabízejí pouze osobní kurzy. Ale pokud máte na výběr, může to být masivní bolest hlavy. To je spousta rizik, která je třeba zvážit. Pojďme si je zmapovat.

Využití matice hodnocení rizik k rozhodování školy

Matice hodnocení rizik, které často používají podniky a další organizace, pomáhají těm, kdo rozhodují, na první pohled zvážit rizikovost volby. Při čtení matice nejprve identifikujte činnosti, které hodnotíte – v tomto případě domácí vzdělávání, osobní učení a poslat své dítě do školy a mimoškolní péči. Poté identifikujte potenciální důsledky těchto akcí. Důsledky, které budeme zvažovat, jsou pro veřejné zdraví, vývoj dítěte, dětskou psychologii a rodinnou ekonomiku.

Matice porovnávají závažnost následku (od nevýznamného po katastrofický) s pravděpodobností, že k němu dojde. Umístěním těchto hodnot do barevně rozlišené tabulky můžete okamžitě získat pocit rizikovosti akce. Tyto matice rizik samozřejmě vyžadují trochu dohadů. Riziko COVID-19 se komunita od komunity liší.

Důsledky v matici spadají do tří různých barevných kategorií: zelená, žlutá a červená. Zelená znamená, že riziko je dostatečně nízké, abyste mohli bez obav jednat. Žlutá znamená, že můžete pokračovat v určitých opatřeních. Pokud důsledek spadne do mínusu, bojte se. Než se pohnete vpřed, zastavte se a snižte riziko.

Různé akce budou mít různé kombinace červených, žlutých a zelených důsledků. A důsledek každé akce, pokud k ní dojde, bude mít různé hodnocení závažnosti od 0 (nevýznamné) do 5 (katastrofické). Žádná volba není dokonalá. Celkové skóre uvedené pod maticí je číslo, které vám pomůže získat představu o celkovém riziku spojeném s výběrem.

Různé rodiny budou mít různé tolerance rizika. Bohaté rodiny mohou podstoupit ekonomické riziko. Zdravé rodiny mohou podstoupit určité riziko expozice. Tyto matice by se měly číst ve světle osobních úvah, nikoli jako zobecněné mapy rizik.

• Veřejné zdraví: Riziko, které opatření představuje pro veřejné zdraví.
  • Například mimoškolní programy zvyšují riziko šíření COVID-19, protože jsou často přeplněné a mohou zahrnovat sporty v blízkém kontaktu.
• Rozvoj: Riziko, které tato akce představuje, pokud jde o zpoždění vzdělávání a sociálního/mentálního vývoje vašeho dítěte.
  • Například školní a mimoškolní programy budou nejlepší nejen pro výuku vašeho dítěte, ale také pro socializaci.
• Psychologie: Riziko, které tato akce představuje pro duševní zdraví vašeho dítěte.
  • Například stres rodičů často ovlivňuje jejich dítě. Pokud se obáváte o zdraví vašeho dítěte, které se vrátí do školy, pravděpodobně se bude obávat i ono.
• Ekonomika: Riziko, které tato akce představuje pro finance vaší rodiny.
  • Například domácí vzdělávání znamená, že jeden z rodičů nebude moci pracovat na plný úvazek, což sníží váš rodinný příjem.

Mapování rizika:

Celkové skóre = 26

• Pokud je vaše dítě neočkované a je vystaveno vysokému riziku závažného onemocnění COVID, vzdělávání na dálku je nejlepší volbou pro osobní a veřejné zdraví.
• Vzdálené učení znamená, že rodiče jen zřídka dostanou čas o samotě pryč od svých dětí a děti zřídka komunikují s ostatními v jejich věku. To si může vybrat daň na duševním zdraví celé rodiny.
• Je téměř nemožné získat celý pracovní den během domácího vzdělávání, což může znamenat nižší příjem a větší finanční stres.
• Bez vrstevníků, s nimiž by se mohly osobně stýkat, děti přicházejí o sociální hry, které jsou pro jejich vývoj zásadní.

Celkové skóre = 12

• Osobní škola je nejlepší ve vysoce proočkovaných oblastech s nízkým přenosem viru v komunitě koronaviru a pro domácnosti, které nezahrnují nikoho, kdo je neočkovaný a ve vysokém riziku těžký COVID-19.
• Škola je bezpečnější, když jsou vyžadovány roušky a vakcíny jsou povinné pro zaměstnance a způsobilé studenty.
• Celý školní den dává rodičům více času na práci. Poskytuje dětem více sociálních her a příznivější učební prostředí.
• I když se rodiče mohou stresovat kvůli zdraví svých dětí, uleví se jim, když si odpočinou od rodičovství 24/7.

Celkové skóre = 9

• Tato možnost zahrnuje mnoho stejných rizik a výhod, které přináší osobní školní docházka.
• Nicméně zvyšuje zdravotní rizika, když se děti z různých tříd po škole mísí.
• Rodiče mohou získat celý pracovní den, když jsou děti v programech mimoškolní péče.
• Dítě má čas se zapojit do hry, což je zásadní pro zdravý vývoj, ale během školního dne to nemusí mít často.

Rozhodování

Nyní, když máte lepší představu o tom, jaká jsou rizika, můžete tento rozhodovací strom použít k získání personalizovaného doporučení, zda by konkrétně vaše rodina měla poslat děti zpět do školy. Protože vaše rodina je jedinečná a vy máte jedinečné potřeby. Tento rozhodovací nástroj je tu, aby vás vedl.

Jste připraveni vrátit se do školy?

Zeptejte se na několik otázek vedoucích ve vaší škole a zasazujte se o nejbezpečnější prostředí.

Otázky, které můžete položit své škole:

• Jsou všichni zaměstnanci a způsobilí studenti povinni dostat vakcínu? Pokud ne, kolik procent je proočkovaných?
• jsou masky nutné pro všechny?
• Jaký je plán na oběd, kdy nelze nosit roušky?
• Jak přivedete studenty k sociální vzdálenosti?
• Bude omezen počet tříd?
• Bude můj student komunikovat s více dospělými nebo pouze s jedním učitelem?
• Dojde k navýšení venkovních kurzů?
• Ohromuješ časy začátku a konce školy?
• Jak se budou uklízet třídy?
• Budete každý den prověřovat studenty a zaměstnance na příznaky a expozici COVID-19?