Děti narozené z oplodnění in vitro mají podle nové studie vyšší skóre ve čtení a verbálních testech než jiné děti. Zjištění zpochybňují předchozí výzkum naznačující, že děti IVF mají nižší kognitivní schopnosti. Nová data také naznačují, že uměle počaté děti mívají starší, vzdělanější a bohatší rodiče – to vše je přínosem pro dětskou inteligenci.
„Pozitivní vliv rodinného zázemí dětí počatých pomocí technik umělé reprodukce ‚převáží‘ rizika souvisejícího špatného zdravotního stavu zhoršujícího jejich kognitivní schopnosti,“ řekl. spoluautor studie Melinda Millsová z Oxfordské univerzity, v prohlášení. "Zjištěná zjištění podporují další studie, které ukazují, že taková léčba plodnosti nezhoršuje vyšší schopnosti myšlení dítěte."
PŘEČTĚTE SI VÍCE: Otcovský průvodce IVF
Od prvního úspěšného umělého oplodnění bylo pomocí IVF počato více než pět milionů dětí oplodnění v roce 1978 a vědci od té doby sledují vývoj těchto dětí. Výsledky byly smíšené –nějaké studie naznačují, že děti IVF trpí narušeným chováním,
Pro tuto novou studii Mills a kolegové analyzovali data z 8 298 uměle počatých dětí narozených ve Spojeném království. v letech 2000 až 2001, kteří se každé dva roky účastnili testů kognitivních schopností verbálních a čtenářských dovedností. 2012. Když výzkumníci porovnali skóre těchto dětí s výsledky dětí počatých přirozeně, byli překvapeni, když zjistili že děti IVF dosáhly vyššího skóre než ostatní děti – ale že skóre se vyrovnalo, když bylo dětem 11 let starý.
Mills a její tým mají podezření, že děti IVF mohou zpočátku dosahovat vyššího skóre, protože bez ohledu na nevýhody umělého početí (jako je nízká porodní váha) mají ještě více výhod. Studie skutečně naznačují, že dospělí, kteří otěhotní pomocí IVF, mají tendenci být bohatí a vysoce vzdělaní – dva faktory, o kterých je známo, že ovlivňují kognici dítěte. Není také na škodu, že rodiče, vědomi si studií, které naznačují, že jejich děti IVF by mohly zaostávat, mají tendenci být pozornější a vynakládají velké úsilí na to, aby jejich děti zůstaly intelektuálně stimulované.
Pokud jde o to, proč se zdá, že i tato výhoda ve věku 11 let mizí, Mills a kolegové mají ještě další teorii – jakmile je jasné, že se dítě vyvíjí normálně, rodiče mají tendenci se uvolnit. „Rodiče mohou své děti vnímat jako křehčí, ale po období největšího rizika, jejich výchovný styl se může změnit a stát se více podobnými ostatním rodičům,“ řekla v tisku Anna Barbuscia, rovněž z Oxfordské univerzity uvolnění. "To by mohlo vysvětlovat skutečnost, že mezera ve vyšších kognitivních schopnostech se v době, kdy obě skupiny uzavřely." děti dosáhly věku 11 let s jen o něco lepším skóre pro uměle počaté děti etapa."
