Nejpozoruhodnějším trenérem, jakého kdy chlapci měli, byl chlap jménem Mark Dubick, soused a bývalý člen vysoce výkonné University of Maryland. lakros tým. Kluci si byli vědomi mého naprostý respekt pro něj, a když jsme jednou jeli všichni tři domů z tréninku, můj nejstarší se zeptal: „Tati, proč máš rád Trenér Dubick tolik?" "Protože je přesně jako můj starý seržant Harrison," odpověděl jsem. "Kromě toho, že Coach je nízký, bílý a židovský."
Dubick osobně vybral špičkový lakrosový tým z asi 150 dětí na zkouškách – dětí, které trénovaly nekonečné hodiny a týdny a měsíce ve snaze zlepšit své dovednosti. Představ si to. Každé dítě ve finálovém týmu bylo dobré; bylo jedno dítě, které bylo skvělé – Louie, syn trenéra Dubicka.
Tento příběh zaslal a Otcovský čtenář. Názory vyjádřené v příběhu nemusí nutně odrážet názory Otcovský jako publikace. Skutečnost, že příběh otiskujeme, však odráží přesvědčení, že jde o zajímavé a hodnotné čtení.
Když bylo ve hře těsné, ozval se jeden chraplavý, pronikavý výkřik, na který jste se mohli spolehnout: „Jen dostaň míč do Louie!" Pořád to slyším a vidím trenéra Dubicka, vždy neoholeného, jeho rozcuchané vlasy vlají, jak divoce gestikuluje svými Schránka. Zdaleka ne nějaký
Stala se z toho klasická fráze a jednoho dne se starý muž rozhodl, že to udělá. „Víte, kluci, vždycky slyšíme trenéra křičet na Louieho, když je tým v díře. Ale víš proč? Protože,“ a zde jsem ukázal na svého nejstaršího syna, Louieho spoluhráče, „víme, co on umí a ty ne. Louie skóruje, když je všechno na lince a vy nemůžete. Jo, jsi dobrý, a proto jsi v Dubickově týmu. Ale klíčové je, že v jakékoli situaci musíte vědět, jak do toho všeho zapadnete, jak můžete celkovému úsilí pomoci. Musíte si být vědomi sami sebe a to znamená, že když jste na hřišti, musíte pracovat, abyste dostali míč k Louiemu."
To odpoledne, když jsme diskutovali o tom, co jsem řekl, a oni začali chápat. Chlapci, jako většina chlapců, se v té době věnovali nejrůznějším činnostem, včetně školy, a intuitivně věděli, jak dobří nebo ne tak dobří v každé činnosti jsou. Myšlenka „dostat míč Louiemu“ s nimi rezonovala, protože jim poskytla nástroj k pochopení toho, kde si ve všem, co dělali, stojí. To je velká část chlapcova života: Vědět, jak a kam zapadá.
A dovolte mi zdůraznit, že je to krajina, která sahá daleko za atletická hřiště – je to celý dospívající svět. Ve třídě to znamená respektující chování, vynakládání úsilí. Ve společenských situacích znamená znát svou roli vycházet spolu, být upřímný, přispívat skupině vrstevníků konverzací a humorem, ale také více naslouchat než mluvit. Sebevědomí označuje dítě, které se zná, a proto nepodléhá tlaku udělat něco hloupého.
Jeden z nejdůležitějších rozhovorů, které jsem kdy měl se svým nejstarším synem, se skládal z osmi slov. Volal mi z domu přítele ve 22 hodin, hodinu předtím, než jsem ho měl vyzvednout.
"Ahoj, tati, musíš pro mě přijít."
"Oscar Mike," odpověděl jsem reflexivně, náš rodinný kód pro ‚v pohybu.‘ Když jsem ho odvezl domů, můj syn vysvětlil, že se v domě objevily nějaké neznámé děti a začaly pít. Moje dítě zpanikařilo: Naprosto ilegální chování, rodiče to nechali uklouznout, děti se opíjely. Možná policie. Svou roli dobře znal – vypadněte odtamtud.
Věděl, že kdyby došlo k nejhoršímu, a to se často stává, bude do toho chycen. A pak na to zapomeňte: Zapomeňte na všechny úspěchy; zapomeňte na práci ve třídě a na polích. Nebyla by to hvězdička na jeho záznamu, bylo by to velké, tlusté červené zaškrtnutí.
Jde o to, že dítě, které zná svou roli – které má perspektivu na své okolí, které intuitivně zná další, správný krok – se neocitne v kompromitujících situacích.
Čím byli starší, tím víc začínali myslet sami za sebe, a to pro starého muže několikrát znamenalo velkou výčitku. Když byl nejstarší v deváté třídě, nabádal jsem ho – neexistuje jiné slovo –, aby se ucházel o úřad studentské samosprávy ve škole.
"Hele, chlape, máš spoustu kamarádů, jsi docela dobrý řečník, opravdu bys měl pro něco běžet." Stále namítal, a Samozřejmě, že jsem tátu rozčiloval, že jsem, držel jsem se toho, i když nebral v úvahu, že byl v pohodě s tím, kdo byl ve škole a jaký byl dělá.
Pak se jednoho dne, uprostřed dalšího kola mého dotírání, na mě dlouze a tvrdě podíval a řekl: "Tati, dávám míč Louiemu." Byl jsem ohromen a umlčen. A to bylo ono.
Jeff Nelligan je otcem tří synů a autorem knihy Čtyři lekce od mých tří synů: Jak můžete vychovat odolné dítě (Amazonské knihy). Pracoval na Capitol Hill ve výkonné pobočce a nyní je u FDA. Chcete-li si přečíst více, navštivte ResilientSons.com.
