V návaznosti na ušlechtilou tradici Silly Bandz, Yo-Yos a Pogs jsou Fidget spinnery nejnovějším výstřelkem, který inspiruje školní zákazy po celé zemi. Na rozdíl od svých předchůdců však mohou mít Fidget spinnery skutečnou psychologickou hodnotu a někteří lékaři je doporučují dětem, které se vyrovnávají se stresem, úzkostí a vývojovými poruchami. Ačkoli se tato zařízení (nazývaná také manipulační prostředky) používají již nějakou dobu, nikdy nebyla tak rozšířená. A popularita může mít některé potenciálně škodlivé vedlejší účinky.
"Existuje terapeutická hodnota, ale ne pro každého," řekla Varleisha Gibbsová, předsedkyně programu Masters of Ergoterapie na Wesley College v Delaware. Otcovský. „Zátěžové koule, větrníky – když se podíváš dovnitř OT katalogy najdete tyto různé věci. Ve třídě se obvykle snažíme přizpůsobit stůl tak, že pod něj dáme suchý zip, aby s nimi bylo možné manipulovat, aniž by to někoho rušilo.“
Fidget spinnery jsou pro ty, kteří s hračkami neznají, méně nenápadné. Lesklé a příležitostně vybavené LED světýlky se třícípé hračky točí na kuličkovém ložisku, které se drží mezi palcem a ukazováčkem. Oscilace mohou být pro některé uklidňující, ale jsou také složité a občas rušivé, což je na hony vzdáleno neškodným stresovým kuličkám a páskům na suchý zip.
Fotografie amerického letectva od mistra Sgt. Jason Ellwinger
V posledních měsících Fidget spinnery explodovaly v popularitě. Jedna společnost sídlící na Manhattanu řekl New York Post že jen v dubnu prodala maloobchodníkům více než 20 milionů spinnerů. A stejně jako nejoblíbenější, ale rušivé dětské hračky, popularita vedla k školní zákazy. Ale přicházejí pedagogové o příležitost přinést do třídy terapeutické zařízení uvolňující stres?
Možná, podle doktorky Pilar Trellesové, psychiatričky a expertky na autismus z Mount Sinai Health System v New Yorku. "Myslím, že se všichni nějak vrtíme," řekla Otcovský. "Je to strategie zvládání. Říkám svým pacientům, aby používali stresové míče nebo dělali něco s rukama, aby jim pomohli být více v přítomnosti.“ Trelles je používá zařízení, které pomáhá dětem s autismem nebo ADHD zpracovat smyslové podněty a vyhnout se škodlivému chování, jako je kousání nehtů a vlasů tahání.
Fidget spinnery také produkují uklidňující, rytmické oscilace, vyvolávající houpavé pohyby tam a zpět, které zvířata a lidé vrozeně používají ke zvládání stresu. "Jedna z teorií je, že mozeček - oblast mozku se silným spojením s pohybem - je vždy ve střehu a čeká, až se něco stane, jako je stres," říká Gibbs. "Tato velmi primitivní část našeho mozku si odpočine, když se houpeme tam a zpět."
Ošívat se ale není pro každého. "Rytmus je úžasný pro primitivní části našeho mozku, ale tyto oblasti také silně reagují na vizuální vstupy," říká Gibbs. "U dětí, které mají vysoké vzrušení, by to mohlo způsobit, že budou příliš stimulované a hyperaktivní." Opravdu, Trelles se obává, že některé děti se neurovývojové poruchy „mohou být zapojeni do spinningu a teď je to jediná věc, kterou dělají“. V extrémních případech mohou zařízení dokonce představovat zdravotní rizika. “Jedním ze spouštěčů záchvatových poruch je stroboskopická světla“ říká Gibbs. Fidget spinnery zahrnují „opakované spouštění jednoho vizuálního systému a obával bych se, že by to mohlo být spouštěčem“.
flickr / Ryan Dickey
Naštěstí, pokud jsou zařízení používána střídmě (Gibbs navrhuje maximálně 10 minut v kuse) a pod vedením odborníka, není důvod k obavám. "Nevidím je jako nebezpečné," říká Trelles. "Při správném použití mohou s některými dětmi dělat zázraky."
Pokud jde o zásahy ve školách, Trelles říká, že je důležité, aby existovala rovnováha mezi potřebou slušnosti ve třídě a potřebami jednotlivých dětí. "Dítě by nemělo být úzkostné, pohybovat se, nemělo by být neschopné navázat přátelství a učit se," říká. „Některé z těchto věcí lze zmírnit otáčením hračky ve třídě. Cokoli, co nejlépe potřebuje konkrétní dítě.“
To platí pro děti, které mají z přístrojů terapeutické výhody, Gibbs se kvalifikuje, ale ne nutně pro zdravé děti, které se vrtí spinkáním pro zábavu způsobem, který rozptyluje ostatní. "Nerad bych viděl, aby dítě, které z toho těží, bylo odebráno kvůli šílenství," říká Gibbs. "Pokud pro to ve škole neexistuje terapeutický důvod, neměl by tam být."
