Tichá hra by se mohla zdát jako nejstarší trik v knize. Přesvědčovat děti, aby soutěžily o to, kdo vydrží nejdéle mlčet, je tak elegantní a tak logické. Ale ve skutečnosti byla moderní iterace hry vynalezena ve 20. století. Dr. Maria Montessori, slavná italská lékařka a předškolní revolucionář tvrdil, že v roce 1930 vyvinul hru „Silence Game“. I když je trochu nejasné, jak vypadal její výzkumný a vývojový proces, Montessoriho myšlení bylo krystalické: Nedělat věci je těžké, dvojnásob, pokud jste dítě.
"Je těžší se nehýbat, než se pohybovat dobře," napsala. „Z tohoto důvodu děti musely dělat dlouhá cvičení, aby se dobře pohybovaly a ovládaly pohyby, než budou moci uspět v tomto druhu triumfu vůle, která brzdí každé dobrovolné hnutí."
Maria Montessori věděla, jak umučit rozsudek k smrti, ale také věděla, jak přimět dítě, aby zavřelo že znalosti se předávaly z generace na generaci a z předních sedadel mnoha automobilů až po zadní. Tichá hra se opakovala, jak se rozšířila, a vyvinula se v Silent Ball (děti si mlčky přihrávají míč a jsou sraženy za hluk a/nebo upuštění míče), Heads Up Sedm Up (sedm dětí anonymně a neslyšně tlačí dolů palce svých oblíbených spolužáků) a dokonce
The Quiet Game funguje, protože hraje na dva impulsy. Děti chtějí být hlasité a dělat věci. Děti chtějí také vyhrávat. Hra znemožňuje obojí a využívá pocit soutěžení k překonání nutkání k hlasově nebo fyzicky rušivému chování. Proč je to tak účinné? To se opírá o konkurenční výhodu dětí, která podle nich začíná kolem 4 nebo 5 let Tovah Klein, autor Jak se daří batolatům. Děti ve věku kolem 4 nebo 5 let se snaží být zticha, ale také opravdu, opravdu nenávidí prohry. Pomáhá to, že jsou také sugestibilní. Chtějí si hrát. To je skrytá motivace, díky které je celá věc gelová.
Zatímco smyslem pro rodiče je mír, cílem pro děti je rozbít jeden druhého. Hra okamžitě promění hráče Sobotní noční život nováčci, kteří se snaží jeden druhého zlomit každým tichým vtipem. Když jsem jako dítě potlačoval nutkání mluvit, často podněcoval další kreativní nutkání. Zde se zrodily opakující se rodinné kousky jako Tichý výkřik. Tichý výkřik byl přesně to, co zní, výkřik se vší intenzitou chvění, ale žádný hluk, a úderný úder v Tiché hře. Bylo to tak oblíbené, že se ze hry vyprofilovalo do nejstrašidelnějšího způsobu, jak probudit mého bratra ze spánku.
Nakonec děti dospějí natolik, že se naučí, že vyhrát Tichou hru vůbec neznamená být zticha. Jde o to zajistit, aby ten druhý prohrál s kreativitou, jemností a dovednostmi, které pravidla vyžadují. Tímto způsobem hra učí děti být empatické a citlivé k sobě navzájem a zároveň poskytuje základní lekci komediálního načasování. Nejde o žádné asociální cvičení. Je to silně sociální cvičení, a proto ho rodiče mohou použít k tomu, aby své děti přiměli k podřízení se, aniž by se cítil viny. Nikdo se nezraní.
Ve skutečnosti se děti učí super cennou lekci nad rámec toho, jak ovládat sebe a pokoušet se ovládat ostatní. Učí se, že mají impulsy, které potřebují ovládat. To je kritická znalost, která se po pubertě ukazuje jako extrémně užitečná, ale může dát dítěti pořádně zabrat ještě předtím. Sebeovládání je skvělé, ale introspekce je pravděpodobně silnější. Chytré děti se budou divit, proč chtějí mluvit. Budou se zabývat svými vlastními omezeními a věcmi o sobě, které nejsou odvozeny od emocí nebo zkušeností.
Vtip Tiché hry je ale nakonec v tom, že ta zábavná část se stane, když někdo prohraje. Děti na to časem přijdou a rychle se posunou k tomu nejdůležitějšímu. Kdo je obviňuje? Pravděpodobně už dávno mrtvý italský pedagog, ale jen málo lidí nad to. A stejně to stačí. Tichá hra funguje krásně po diskrétní dobu a je skvělá, dokud trvá. Je to největší žert všech dob, protože ve skutečnosti to vůbec není žert.
