Zhruba před 1,8 miliony let začal raný předchůdce člověka vyrábět ručně tepané sekery oválného tvaru srážením kamenů dohromady. Tyto rané nástroje, nejoblíbenější pomůcky pleistocénu, spustily revoluci v humanoidním mozku. Nový výzkum naznačuje, že akt bouchání kamenů se shodoval s evolučním růstem v neuronové síti, která se aktivuje, když moderní lidé hrají na klavír. Tato zjištění naznačují nejen možné evoluční spojení mezi technologií kamenných nástrojů a používáním hudebních nástrojů, ale také alternativní způsob, jak pochopit, jak děti rozvíjejí hudební schopnosti.
„Neexistuje žádná specializovaná mozková síť, která by se vyvinula speciálně pro hudbu,“ řekl Shelby Putt, postdoktorand z Indiana University a spoluautor studie zveřejněné v Příroda Lidské chování, řekl Otcovský. "Kognitivní síť, která umožňuje modernímu lidskému hudebníkovi hrát koncert, má pravděpodobněji dlouhou evoluční historii, která sahá až do doby před 1,8 miliony let."
Příroda Lidské chování | Experimentální nastavení procesu litické redukce.
Je zjevně nemožné studovat mozky vyhynulých raných lidí, ale pro tuto studii se Putt a její tým obrátili na další nejlepší věc – 31 moderních lidí, kterým byla ukázána videa odborníků, jak klepou kámen, a pak jim bylo řečeno, aby to zkusili oni sami. Když se kost setkala s kamenem, Putt a kolegové analyzovali mozkovou aktivitu každého účastníka pomocí funkce blízká infračervená spektroskopie, která měří průtok krve do konkrétních neuronů a zvýrazní ty nejaktivnější oblasti mozku.
Předchozí studie tomu nasvědčovaly pokročilá tvorba nástrojů se vyvíjela společně s jazykema že jemné zdivo se mohlo vyvinout pouze v neuronových sítích vyhrazených pro řeč. Výsledky fNIR však naznačují, že Brocova oblast, oblast mozku spojená s jazykem, nehraje v procesu téměř žádnou roli. Místo toho výsledky zdůraznily velmi specifické oblasti mozku – temporální kůru pro integraci zrakových, sluchových, a motorické informace, ventrální precentrální gyrus pro vizuální paměť a doplňkovou motorickou oblast pro plánování budoucnosti akce.
Stejné regiony se zabývají moderní hrou na klavír. To není chyba, říká Putt.
„Výrobce nástrojů musí věnovat velkou pozornost tomu, kam kladivem narazí na jádro, a musí kontrolovat, jak velká síla je použita. Podobně si klavírista musí dávat pozor na to, kam pokládá ruce a jak silně mačká klávesy,“ vysvětluje Putt. „Výrobce nástrojů musí číst kámen, aby určil, kam udeřit jako další, stejně jako pianista může číst noty, aby věděl, kterou notu zahrát jako další. A nástrojař i pianista poslouchají zvuky, které jejich činy produkují, a spojují tyto zvuky s těmito vizuálními a hmatovými informacemi.“
Putt doufá, že její práce nejen osvětlí, jak se naše neuronové sítě vyvíjely, ale také pokročí ve vysvětlení toho, jak dětský mozek rozvíjí schopnost hrát hudbu.
"Vývojové fáze, které vedou k pracovní paměti dospělých, mohou být v některých ohledech paralelní s vývojovými fázemi, které vedly k moderní lidské pracovní paměti," říká.
