Rodiče vrtulníků, rodiče sekačky na trávu a sněžný pluh rodiče — to jsou do značné míry pejorativní označení pro matky a otce, kteří se příliš zabývají svými dětmi. Tyto termíny jsou určeny k popisu rodičů - možná většina amerických rodičů v tomto bodě - kteří to cítí, aby mohli vychovat úspěšné dítě, potřebují být neúnavní a cílevědomí jako stroje. Podle nedávné studie Cornell University vidí většina rodičů celosvětově náročné hyperzapojení jako nejlepší způsob výchovy dětí. Zasahovat do dětí se stalo osvědčeným kulturním postupem a klade si tuto jednoduchou otázku: Funguje to? Zeptejte se vědců a pravděpodobně vám řeknou ne.
Zatímco rodiče helikoptér a rodiče sněžného pluhu často vytáčí motory během pozdního dospívání a rané dospělosti svých dětí, intenzivní rodičovství může začít již v dětství. Rodiče, kteří opravdu chtějí, aby dítě získalo náskok, často budou tlačit na své dítě, aby dosáhlo vývojových milníků brzy. Problém je v tom, že brzké dosažení vývojového milníku nijak nezlepší výsledky dítěte. Také tlačení k tomu, aby se vyvíjely brzy, může být podle a
„Snažili jsme se porozumět tomu, co rodiče dělají, na čem opravdu záleží, aby se děti do 12 měsíců bezpečně připoutaly,“ říká Woodhouse. Jinými slovy, zkoumala chování rodičů, které dětem pomáhá orientovat se na rodiče vývojově vhodným a bezpečným způsobem. "Naše data ukázala, že když vás dítě opravdu potřebuje a pláče, pokud byste odpověděli alespoň polovinu času, dítě by bylo bezpečně přichyceno."
Woodhouse to nazývá „zabezpečením základního zabezpečení“, což jednoduše znamená, že rodiče správně reagují na podněty dítěte dostatečně často, aby se vytvořila vazba. Důležité je, že k dosažení bezpečného základního ustanovení nemusí rodiče správně reagovat na podněty svého dítěte 100 procent času, dokonce ani 80 nebo 70 procent času. Jednoduše potřebují správně reagovat v 50 procentech času, čemuž Woodhouse s oblibou říká „dost dobré“ rodičovství. Jasnou předností tohoto přístupu je, že umožňuje rodičům chovat se méně mechanicky, čímž se snižuje úroveň stres a ochranu dětí před potenciálně škodlivými sekundárními účinky úzkosti a rodičovství zaneprázdněnost.
Ale to není celý příběh. Reagovat na dítě je jedna věc, ale také je nechat je zkoumat nezávisle. „Když dítě není v tísni, učí se, jak svět funguje a neprozkoumává, rodiče splní svou práci tím, že dítě nepřerušují a nenechají je plakat,“ vysvětluje Woodhouse. "Když výkřik vypne průzkumný systém a aktivuje připojovací systém." Průzkum se zastaví. Dítě už nedělá svou práci a to vytváří nejistotu."
Woodhouse poznamenává, že celý smysl bezpečného připoutanosti spočívá v tom, že když děti potřebují pečovatele, pečovatel je tu, ale po zbytek času se mohou učit, jak svět funguje.
"Někdy jsme viděli děti, které se ukázaly jako nejisté, protože rodiče byli opravdu úzkostliví ze snahy poskytnout nejlepší možné rodičovství a dělal by věci, jako je pokus přimět dítě, aby se opakovaně převalovalo, dokud by neplakalo,“ Woodhouse poznámky. A nejistá vazba může vést k tomu, že dítě začne být citově oddělené a nedůvěřivé nebo může mít problémy s budováním vztahů.
Nejistá vazba u dětí však není jediným rizikem nadměrného zapojení. Podle studie z roku 2012 publikováno v časopise PLOS OneRiziko úzkostných poruch u dětí ve školním věku později v životě může souviset s úzkostí matek nebo nadměrným zapojením matek. Po sledování 200 dětí do základního věku výzkumníci zjistili, že u dětí je pravděpodobnější, že budou mít diagnostikovatelnou úzkost, pokud matky odpověděl kladně na otázky průzkumu jako „Já určuji, s kým si moje dítě bude hrát“ nebo „Oblékám své dítě, i když to zvládne samo“.
„Výsledky nadměrného zapojení tuto hypotézu podpořily; nadměrná angažovanost byla významným prediktorem dětské úzkosti ve věku 9 let, i když byla výchozí úzkost pod kontrolou,“ uzavřeli vědci a dodali, že jejich zjištění byla „v souladu s výsledky metaanalýzy ukazující větší rozsah účinků pro příliš zapojené nebo rušivé rodičovství než negativní rodičovství."
Novější výzkumy naznačují, že přílišné rodičovství nadále ovlivňuje děti, i když jsou po střední škole a na vysoké škole. To je doba, kdy se tradičně děti oddělily od svých rodičů a našly nějaké zdání autonomie. Vědci však zjišťují, že rodiče jsou stále zapojeni, i když děti vstupují na vyšší vzdělání.
„Když jsem byla na vysoké škole, rodiče se nijak nezapojovali, pokud nenastala nějaká krize,“ říká Dr. Holly Schiffrin, profesorka psychologie na University of Mary Washington. „Teď je to opravdu jiná úroveň zapojení. Rodiče dávají dětem zpětnou vazbu na jejich papíry nebo mi a dalším členům fakulty posílají e-maily nebo volají. Není to každý student, ale je šokující, že se to vůbec děje."
„Intenzivní rodičovství rodiče opravdu stresuje,“ říká Schiffrin. „Výzkum vypadá, že pro děti není přínosné dělat všechno za ně, protože to nedělají stát se soběstačnými a to souvisí s vyšší mírou deprese a úzkosti na vysoké škole úroveň."
Schiffrinová se stala přední mezinárodní odbornicí na toto téma poté, co se věnovala své zvědavosti v rodinném životě svých studentů s těžkými rodiči. To ji přivedlo k rodičům, o kterých zjistila, že trpí ve službě poskytování ohromující, šokující a úctyhodné podpory.
Faktem je, že rodičovství je dostatečně stresující. Když však rodiče sejmou z ramen svých dětí zátěž, ať už sociální nebo vzdělávací, děti se nenaučí zásadním zvládání a organizačním dovednostem, které jsou nezbytné k tomu, aby se staly funkčními dospělými.
Schiffrinové nejcitovanější studie zkoumal sebeurčení dítěte – v podstatě schopnost rozhodovat se za sebe, pocity autonomie a vztahy. Dítě, které má silné pocity sebeurčení, má obecně také pocit pohody a štěstí. Schiffrin uvažoval, zda helikoptérové rodičovství, definované jako vývojově nepřiměřená úroveň zapojení, ovlivnilo sebeurčení dítěte. A ano. Velmi.
Ale Schiffrinova zjištění přišla s výhradou. Schiffrin poznamenává, že vztah mezi helikoptérovým rodičovstvím a sníženým pocitem pohody je korelační, nikoli kauzální. Poznamenává také, že změny v blahobytu závisí na tom, jak dítě vnímá jednání rodičů. Další studie zjistily, že některým dětem helikoptérové rodičovství nevadí, protože zapojení rodičů umožnilo různé druhy zkušeností a úspěchů. Přesto je jen málo důvodů věřit, že intenzivní rodičovství je pro rodiče vždy dobré.
A rodiče, jak se ukázalo, nejsou stroje. Je třeba je vzít v úvahu v rodičovské rovnici, protože tvoří její hlavní část. Rodičovství, které ubližuje rodičům, není udržitelné, i když se stalo normou.
To znamená, že děti potřebují podporu. Bezpočet studií (a všechny neoficiální důkazy z historie) prokázaly, že nespolehliví rodiče vychovávají děti s horšími výsledky. Normalizační reakce na intenzivní rodičovství tedy není odporem – je to strategické zmírnění, nebo, pokud o tom rodiče uvažují v těchto termínech, taktičtější přístup. Děti potřebují šanci rozvíjet své vlastní dovednosti a pocit vlastní hodnoty. Za předpokladu, že je to správné. Skutečnost, že vám to umožní spát navíc nebo chvíli o samotě, je pouze bonus navíc.
„Nalezení rovnováhy je klíčové,“ říká Dr. Woodhouse. „Čím uvolněnější budeš, tím lépe. Pokud jste úzkostní, je to úzkost provokující. Čím méně se obáváte, že jste výjimečný rodič, tím výjimečnější můžete být."
