Následující bylo vyrobeno ve spolupráci s našimi přáteli v Život v New Yorku, kteří se zavázali pomáhat rodinám, aby byly šťastné, úspěšné a dobré v životě.
Správce sociálních sítí. IOS vývojář. Architekt velkých dat. Specialista na cloudové služby. Datový vědec. To vše jsou pracovní místa, která před pěti lety neexistovala a nyní jsou to jedny z nejrychleji rostoucích oblastí zaměstnanosti. Sociální a technologické změny nabírají na rychlosti a nelze se obrátit. Světové ekonomické fórum odhaduje, že 65 procent dětí dnes skončí v profesích, které ještě ani neexistují. Pokud tedy rodiče chtějí, aby jejich děti byly v dospělosti dobré v životě, musí být připraveni čelit neznámému, spíše než být schopni vykonávat konkrétní úkoly.
Vše začíná tím, jak rodiče přistupují ke výchově. Když se změní pracovní pole, musí se změnit i učení. V nedávné zprávě Národní akademie věd dospěli odborníci k závěru, že „vzdělávací systém se bude muset přizpůsobit, aby připravil jednotlivce na měnící se trh práce. Nedávné pokroky v oblasti IT zároveň nabízejí nové a potenciálně široce přístupné způsoby přístupu ke vzdělání.“
To je důvod, proč se dnes odborníci shodují, že je důležité, aby se studenti „naučili, jak se učit“. To znamená, že musí být schopni získávat nové informace a samostatně je vyhodnocovat s dovednostmi kritického myšlení a vyšší úrovní emocí inteligence. Když byli manažeři z některých předních světových společností dotázáni, jaké by podle nich byly nejdůležitější pracovní dovednosti v oboru v blízké budoucnosti mezi jejich nejlepší reakce patřilo řešení komplexních problémů, kritické myšlení, kreativita, spolupráce a emoci inteligence.
To neznamená, že gramotnost, matematika a vědecké znalosti nejsou kritické. Ale způsob, jakým podporujeme děti, aby přistupovaly ke každé příležitosti naučit se nebo vyřešit problém, se musí vyvíjet s technologií.
Jinými slovy, připravit své děti na jejich budoucí zaměstnání není tak jednoduché, jako se ujistit, že se naučí kódovat nebo programovat aplikaci. Vzhledem k tomu, že čelíme budoucnosti rychlých změn a technologického zrychlení, připravit vaše děti na jejich budoucí zaměstnání znamená naučit je přizpůsobit se – z kreativních a praktických hledisek.
„Zdá se, že pracovní místa, která jsou více propojena s mnoha různými věcmi, budou trvat déle, než budou automatizované,“ říká Katja Grace, výzkumnice dopadů umělé inteligence ve Machine Intelligence Research Ústav.
Řada škol a výukových programů začíná uspokojovat tyto propojené potřeby pomocí nových výukových technik. Tyto programy snižují izolaci dospívajících od světa dospělých a zaměřují se na respekt a podporu mladých lidí jako učni-dospělí – poskytnout jim prostředí a zkušenosti potřebné k orientaci v práci svět.
Vezměte si ZerotoStartup, společnost se sídlem v Torontu, která se zaměřuje na výuku dovedností dětí, které jim budou ku prospěchu. Během lekcí mají studenti v programu svobodu a prostředky k tomu, aby jako součást týmu uvedli do života technologický produkt. Po navržení a implementaci produktových plánů se každý tým studentů schází na 3,5 hodiny každé sezení na místní úrovni umělecké a designové prostory využívající skutečné vybavení (jako jsou páječky a elektroinstalace) k vytvoření jejich prototypu design. Školy po celé Kanadě navíc testují nový vzdělávací nástroj, který nazývají "Geniální hodina." Několikrát týdně mají studenti hodinu na to, aby se zabývali jakýmkoli projektem, který je zajímá jim. Studenti se vyzývají, aby se učili a zkoušeli, co se jim líbí – ať už vyvíjejí videohru, malují vodovými barvami nebo navrhují novou hračku. Tyto programy prokázaly, že pomáhají studentům rozvíjet dovednosti, jako je vedení, inovace, designové myšlení a empatie.
Pryč jsou doby, kdy jsme mohli získat jasnou, zcela přesnou odpověď na otázku: „Čím chceš být, až vyrosteš? protože většina budoucích možností dětí zatím neexistuje. Jaké otázky bychom si tedy měli klást? Podle evangelisty Google pro vzdělávání Jaime Casapa bychom se měli dětí ptát, jaké problémy chtějí vyřešit. Jaké dovednosti a znalosti potřebují k řešení využít? co je zajímá? Jak může výzkum pomoci a jak by měl zkoumat? Tyto otázky povzbuzují děti, aby uplatňovaly a rozvíjely vzdělávací dovednosti, které jim pomohou budovat sebevědomí, že budou v životě dobří, bez ohledu na to, co jim budoucnost přinese.
Tento článek byl vytvořen ve spolupráci s našimi přáteli z New York Life, kteří se zavázali pomáhat rodinám, aby byly šťastné, úspěšné a dobré v životě. Více se dozvíte na newyorklife.com.
