Dětská hudba není známý svým rytmem. Co je na tom zvláštní, je dítě písně jako „Patty-Cake“ a „Miss Mary Mack“ mají silné rytmy. A o to skutečně jde. Tyto písně jsou důležité pro výuku rytmu, což je užitečné ve všech možných ohledech. The rozpoznávání vzorů, které je vlastní rytmu, může dětem pomoci být lepšími sportovci, lepšími pozorovateli a lepšími studenty. A to Náhodou může cvičení vyučující rytmus také pomoci s plynulostí jazyka a čtením, dvěma dalšími klíčovými životními dovednostmi, které mají malé děti rozvíjet.
Ale jako každá motorická dovednost, rytmus je třeba kultivovat a rozvíjet. Zde přichází na řadu cvičení rychlého kroku.
„Když hraješ na buben v rytmu, dítě musí dát nohy na rytmus, a když se buben zastaví, přestaneš ty. Je to tak jednoduché,“ říká Terry Iacarino, učitel hudby na státní škole v Baltimore County. "Nechte je, aby se pohnuli, a zjistěte, jestli to dokážou udělat hloupé a udržet to v rytmu." Pomáhá také s rovnováhou, což je pro malé dítě opravdu dobré. Takže v podstatě je to stop and go hra – něco jako freeze game – s pauzou.“
Tipy pro výuku rytmu
- Nechte to jednoduché. Někdy stačí, aby dítě trénovalo položení nohy, když slyší tlukot bubnu.
- Tleskací hry jako „Patty-Cake“ a „Slečna Mary Macková“ mohou dítěti pomoci naučit se rytmus kooperativně.
- Dostaňte celé jejich tělo do rytmického cvičení. Pomoci může i skákání nebo pohyb do rytmu.
- Přidat jazyk. Rytmus slov a říkanek pomůže propojit tělo s rytmem.
- Přidejte hudební nástroje, jako jsou bubny a xylofony, jak se rozvíjí jemná motorika
Nestane se to přes noc – jako každá dovednost to chce praxi. Může trvat několik týdnů, než se děti chytnou rytmu. Ale nakonec je to zábavný způsob, jak rozhýbat celou rodinu.
Tleskání je docela základní metodou, jak nastavit nebo udržet rytmus, a proto jsou hry s tleskáním dobrým způsobem, jak tuto dovednost rozvíjet. Opět platí, že „Patty-Cake“ a „Miss Mary Mack“ jsou trvalé oblíbené, ale hry mohou také zahrnovat hračky a prvek sdílení, jak říká Iacarino, která má svého favorita. „Posaďte se na podlahu do kruhu a čtyřikrát poklepejte na podlahu,“ navrhuje Iacarino. "Mějte něco na předání - sedací vak nebo malou hračku." Když děti klepou, říkají říkanku: "Raz-dva-tři-čtyři položte to na podlahu vašeho souseda." Na frázi „sousedovo patro“ děti předají předmět jeden směr. Pokud je dostatek předmětů pro všechny, mohou dostat jeden z druhé strany. Hra pokračuje ve smyčce.
Miranda Taylor, taneční instruktor v Perna Dance Center v Hazlet, New Jersey, a bubeník kapely Exmaid, také vidí přínos v pomoci dětem cvičit rytmus, zejména ve spolupráci a naslouchání.
„Pro malé děti je opravdu těžké skákat a zároveň přistávat,“ vysvětluje Taylor. „Cvičíme něco, čemu se říká soté. Jen skáče nahoru a dolů. Takže uděláme osm skoků a pak sedm tlesknutí. Skočíme 1-2-3-4-5-6-7-8 a pak přestaneme skákat a sedmkrát tleskáme rukama do rytmu. A uděláme to ve dvou skupinách, takže jedna skupina může skákat, zatímco druhá skupina tleská. Mohou to cítit různými částmi svého těla a skutečně poslouchat rytmus. Protože když mluvíte o tom, jak se naučit být rytmičtější, je to o naslouchání tomu, co se děje. Pomáhá jim to slyšet a cítit to různými způsoby, a to obvykle pomáhá tomu, aby se vstřebaly o něco lépe.“
Děti s jemnějšími motorickými dovednostmi mohou přejít k udržení času na bubnu nebo xylofonu. Vyžaduje to koordinaci ruka-oko, cíl, zdrženlivost, načasování a motorické plánování.
„Mám pocit, že bubnování je o jiném druhu koordinace – je to trochu konkrétnější: vaše ruka dělá tohle, vaše noha tohle, není to tak, že by se vaše jádro pohybovalo,“ říká Taylor. „Není tam žádná lokomoce, ale představa toho, co přichází mezi dvěma údery, je pro mě velmi důležitá. Myslím, že to je opravdu důležité jak v tanci, tak v bubnu, protože naučit se být přesný znamená naučit se, kolik času máte mezi dvěma údery.“
