Známky autismu a zvláště známky autismu u dětí vzbuzují u moderních rodičů stále větší obavy. Ale co je nejdůležitější, nejviditelnější známka autismu u dětí se obvykle začínají projevovat až ve věku 12 měsíců až 2 let. Autismus u miminek však může se objevují již ve věku 8 měsíců. Obtížná věc i pro toho nejpozornějšího rodiče je zjistit, která týkající se chování jsou jednoduše součástí sociálního a kognitivního vývoje dítěte a jsou příznačné pro dítě s autistickým spektrem.
Existuje pestrá množina příznaky autismua některé jsou extrémně jemné. Dítě si například nemusí rozvíjet dovednosti „společné pozornosti“, jako je ukazování na předměty, které má rodič vidět. Ve věku 12 měsíců mohou postrádat vzájemný společenský úsměv (tj. oplácet úsměv rodičů), což je důvodem k obavám. A tam, kde neurotypické děti mohou neustále přinášet předměty rodičům, dítě na spektru nemusí. Ale na méně jemné straně mohou mít děti s autistickým spektrem také potíže s vytvářením očí kontaktovat, papouškovat věci, které říkají ostatní lidé, nereagovat na jejich jméno nebo mávat rukama opakovaně
Důležité je, že žádné z těchto chování samo o sobě by nemělo vyvolávat velké obavy. Ale když se nahromadí, je čas upozornit pediatra.
"Musí to být spousta obav, abychom to posunuli až k diagnóze, je to celá řada chování." říká specialistka na autismus Dr. Grace Gengoux Stanfordské zdraví dětí. „Klíčem je hledat vzorec chování, který se děje neustále: Je normální, že děti nemají dokonalé oči. kontaktu, ale u dítěte, které nikdy nenaváže oční kontakt s lidmi, se kterými komunikuje, to je místo, kde se obavy zvětšují.“
Známky autismu u dětí ve věku 1 až 2 let
- Nedostatek zapojení prostřednictvím „společné pozornosti“
- Žádná slova do 18 měsíců
- Nenosit předměty rodičům
- Nutkavé opakování chování
- Nedostatek „společenského úsměvu“
- Obtížnost navázání očního kontaktu
- Nedostatek gest Sociálně uzavřený
- Nedostatečná reakce na jeho nebo její jméno
- Neustálé opakování toho, co říkají ostatní
- Potíže s přechody
- Ztráta verbálních a sociálních dovedností (reverze)
- Plateau rozvoje sociálních a verbálních dovedností
Další příznaky jsou dramatičtější a alarmující. Nedostatek slov do 18 měsíců je okamžitě znepokojující. Dítě, které je zcela sociálně uzavřené a nemá zájem o interakci s rodiči a ostatními dětmi, by mělo být okamžitě varovným signálem. Dalším problémem je regrese a stagnace sociálních dovedností. Takže když dítě náhle ztratí dovednosti, které získalo v průběhu vývoje, nebo se prostě dostane na bod zastavení, rodiče možná budou chtít vyhledat pomoc.
„Existuje představa regrese autismu, kdy dítě mezi 15-20 měsíci ztratí verbální a sociální dovednosti. To je klasicky charakteristické pro autismus,“ říká Dr. Mendy Minjarez, klinická ředitelka Dětského autistického centra v Seattlu. "Ale někdy se stane plošina." Dítě, které bylo dříve pěkně usměvavé nebo schopné zapojení, se po 15 nebo 18 měsících ustálí a nerozvine dovednosti. Není to regrese, takže to lidi nevyděsí, aby si mysleli, že něco není v pořádku, ale myslím si, že plató by mělo vyvolat automatické doporučení ke specialistovi.“
Jedním z klíčů pro rodiče je pozorování přetrvávajícího chování, které se zdá být nevhodné. Zjištění těchto vzorců může rodičům pomoci zjistit, zda jde o normální chování dítěte, známku autismu nebo příznak úplně jiného problému s chováním.
"Děti neustále dělají divné věci," říká Minjarez. „Spíše než o přítomnost neobvyklého chování jde spíše o hledání nedostatku vhodných dovedností a začnou se objevovat některé z opakujících se chování. Pokud je uvidíte v mladém věku, je to důvod k obavám."
Jak Minjarez, tak Gengoux říkají, že dotčený rodič by měl upozornit pediatra a může být také proaktivní. Minjarez doporučuje rodičům číst Včasný start pro vaše dítě s autismem kniha, která rozebírá Denverský model léčby autismu Early Start, který podporuje aktivity, které mohou pomoci dítěti s autismem v rozvoji. Důležité je, že nechat dítě vyšetřit nebo včas navštívit odborníka opravdu nemá žádné negativní dopady, i když se ukáže, že jde o planý poplach.
„Věci, které děláme ve velmi mladém věku pro děti s autismem, jsou dobré pro všechny děti: Jsou to strategie podporovat rozvoj sociální komunikace... (které) je zapojit a mít vysoce účinné, hravé interakce,“ říká Minjarez. „Když nic jiného, všichni rodiče dělají, že podporují rozvoj sociální komunikace. Pokud se ukáže, že je dítě v pořádku, neztrácíš čas."
