Co se Stanfordský test marshmallow pokazil

V roce 1970 profesor psychologie ze Stanfordu vymyslel test, který měl určit, zda je sebekázeň dlouhodobým prediktorem úspěchu u dětí. Test – známý jako „ Marshmallow Experiment“ — zjistil, že dětská sebekázeň byla ve skutečnosti mocným prediktorem pilnosti mladých dospělých, obezity, zneužívání návykových látek a pozornosti. Po 4 dekádách vědci zjistili, že test může také něco říct o dětské pouliční inteligenci.

Původní test
Původní test zahrnoval dítě ve věku od 3 do 5 let, které sedělo v místnosti s marshmallow vepředu z nich, kteří dostali na výběr: Sníst marshmallow hned nebo počkat 15 minut – věčnost v Kid Time – a dostat 2 marshmallows. Z 600 subjektů dvě třetiny snědly marshmallow a další třetina k němu jen přivoněla, hladila ho nebo tiše slintala, dokud nepřišlo lahodné potvrzení.

V následných studiích, kdy se ty samé děti chystaly jít na vysokou školu, vědci zjistili sebedisciplinovaný třetí měl nižší index tělesné hmotnosti, vyšší S.A.T. skóre, méně problémů s drogami a rozsah pozornosti. Takže rodiče všude spěchali, aby mučili své děti marshmallows v naději, že uvidí jejich budoucnost.

Chyba
Celeste Kiddová byla doktorandkou v oboru mozku a kognitivních věd na University of Rochester, která přemýšlela o marshmallow test s novou perspektivou před několika lety poté, co jsme viděli, jak se děti chovaly k bezdomovcům přístřeší. Když všechny rodiny sdílely jeden velký společný prostor, dětem, kterým se podařilo získat hračku nebo pamlsek, hrozilo, že je ztratí ve prospěch většího a rychlejšího dítěte.

"Myslel jsem si, že všechny tyhle děti by ten marshmallow snědly hned," řekla Kidd (pravděpodobně při hromadění všech svých marshmallows).

Oprava
Kidd chtěla zjistit, jakou roli hraje důvěra (nebo její nedostatek) v proroctví The Great Marshmallow, a tak přidala krok k původnímu testu. Než byly dětem nabídnuty marshmallow, dostaly nejprve kulhavé umělecké potřeby a příslib lepších věcí, pokud počkají, až si s nimi budou hrát. Pak se s polovinou dětí vědci brzy vrátili a řekli, že nakonec nemají lepší pastelky nebo samolepky, se kterými by si mohli hrát.Když se dostaly k původnímu testu, děti, které neuspěly ve slibu lepších výtvarných potřeb, čekaly v průměru 3 minuty před šátkováním marshmallow, zatímco ti, kteří právě dokončili výrobu nových mistrovských děl pro své ledničky, zatímco byli zakryti v Zamrzlý nálepky čekaly v průměru 12 minut, než pamlsek snědly.

Verdikt
"Odložení uspokojení je pouze racionální volbou, pokud dítě věří, že druhý marshmallow bude pravděpodobně doručen po přiměřeně krátkém zpoždění," řekl Kidd.

Pokud chcete své dítě otestovat marshmallow, jděte do toho; prostě nepředpokládejte, že jejich budoucnost je odsouzena k záhubě, pokud to pohltí, jakmile opustíte místnost. Pro začátek je test lepším ukazatelem úspěchu než neúspěchu: U těch, kteří projdou, je velmi pravděpodobné, že budou úspěšný v nadcházejících letech, ale spousta dětí, které jedly marshmallow v původním testu, dopadlo dobře studna.

A co je důležitější, může to být jen tím, že jste hru „Got Your Nose“ hráli příliš mnohokrát na rychlém žákovi.

[Youtube https://www.youtube.com/embed/Wz1pnFBLZM4 expand=1]

Jak vysvětlit komáry svým dětem

Jak vysvětlit komáry svým dětemDuševní Vývoj

Děti jsou náchylné klást klamavě složité vědecké otázky a vy musíte být připraveni na jednoduchou, stručnou odpověď, jinak riskujete, že skončíte jako Louis CK poté, co se zeptala jeho dcera proč p...

Přečtěte si více
Naučte své děti produktivně selhávat

Naučte své děti produktivně selhávatDuševní VývojEmoční Vývoj

Jessica Lahey si během více než 10 let vyučování na střední a střední škole všimla, že její studenti jsou tak averzní k emocionálnímu a intelektuálnímu riziku, že se prakticky bojí učit. Nervózní z...

Přečtěte si více
Jak rasa, třída a příjem ovlivňují každou školní čtvrť

Jak rasa, třída a příjem ovlivňují každou školní čtvrťDuševní Vývoj

Stanfordská Univerzita nedávno se podíval na data z přibližně 200 milionů standardizovaných testů z matematiky a čtení, které byly v letech 2009 až 2012 zadány žákům třetího až osmého ročníku ve vš...

Přečtěte si více