Zhruba v době, kdy dítě začne objevovat svoboda chůze, objevují také sílu svého hlas. Když sbírají slova, batolata mají tendenci je vrhat proti jejich rodičům a ven do éteru. Z velké části jde o čistý průzkum – jako neuvěřitelně stupidní forma echolokace. Nejen, že hlas zní jinak při různé hlasitosti v různých prostředích, ale může také způsobit divokou rozmanitost reakcí rodičů a přihlížejících. To vše je pro batole neuvěřitelně zajímavé a pro rodiče fantasticky nepohodlné. Naštěstí je možné snížit hlasitost (alespoň v některých případech) poskytnutím určitého strategického vedení.
„Když se rodiče s dítětem zabývají, mohou změnit svůj tón hlasu na základě sociálního prostředí a mluvit o tom, kde se nacházejí. vstupují do různých sociálních prostředí,“ vysvětluje Ana Alvarezová, MSW, specialistka na rodinné angažmá v losangeleské vzdělávací advokacii. nezisková Dítě360. "Učení může začít už u novorozenců." Dodává, že novorozenci jsou velmi ovlivněni tónem a výrazem obličeje rodičů, což znamená, že kontext výuky je tak či tak nevyhnutelný.
PŘÍBUZNÝ: Jak jsem si nakonec uvědomil, že umožňuji špatnému chování svého čtyřletého dítěte
To znamená, že aby bylo možné naučit dítě používat svůj vnitřní hlas, je důležité vystoupit a procházet se. Děti pochopí, jak se má mluvit v knihovnách, obchodech s potravinami, soudních jednáních, jam bandu koncerty a spoře osvětlené jeskyně, pokud je rodiče vzali na tato místa a mluvili o společenských věcech normy. Nazvěte to „Volume Tour“.
Luz Castellanos, MSW, který také pracuje jako specialista na rodinnou angažovanost s Child360, dává výlet jemnější pointu. „Ideální je vystavit děti různým prostředím ve věku jednoho nebo dvou let,“ říká. "Je důležité začít dětem ukazovat, co je to tichý nebo hlasitý prostor, a vkládat do toho slova."
Castellanos však zdůrazňuje, že ne všechny děti jsou stavěné stejně. Poznamenává, že je nesmírně důležité, aby rodiče porozuměli temperamentu svého dítěte. Koneckonců, některé děti, které jsou přirozeně náchylné k hlasitosti, mohou při vstupu do tichého prostoru bojovat více než jiné. "Nepřipravujte sebe ani své dítě na selhání," nabádá. "Pokud máte aktivní dítě a snažíte se je přinutit, aby byly tím submisivním tichým dítětem, nemusí se to stát."
VÍCE: 7 nejlepších chůvičiek, které sledují každý křik, chrápání a tlukot srdce
A je možné, že když se aktivní dítě nedokáže uklidnit v klidném prostoru, rodič se může rozčilovat. Ale hlasitost v tichém prostoru, protože dítě neztichne, ve skutečnosti moc neprospívá. Ta lepší varianta? Zhluboka se nadechněte a najděte si jiné místo.
"Musíme být schopni se samoregulovat," říká Alvarez. „Uvědomte si, co cítíte, a promyslete si to, než budete dítě disciplinovat. V každém prostředí je důležité, aby rodič hovořil o tom, co cítí, pomocí emocionálního slovníku, aby si děti mohly vytvořit spojení a učit se.“
Používání emocionálního slovníku znamená, že rodiče dávají dítěti najevo, že je „smutné“ nebo „zklamané“ z nepřiměřené hlasitosti. Znamená to ale také chytit děti pomocí vhodných úrovní hluku a dát jim vědět, že se rodič cítí „šťastný“ nebo "hrdý." Uznání vhodného chování je obzvláště mocné a pro rodiče je to vynikající návyk, který si mají rozvíjet.
Castellanos také zdůrazňuje, že někdy rodiče prostě potřebují důvěřovat svému rodičovství a uklidnit se. "Jsou situace, kdy vaše dítě nebude tím tichým v místnosti a vy s tím musíte být v pořádku," říká. „Nedělejte si starosti s vnímaným úsudkem. Buď trpělivý. Buďte laskaví a uvědomte si, že je to proces učení."
