Děti tiše internalizují rasismus a rafinované předsudky rodičů

Děti učit se předsudkům Nová studie naznačuje, že od jejich rodičů, rasismus postihuje děti bez ohledu na to, zda slyší své otce zuřit kvůli imigraci, házet nadávky nebo upouštět od podivných nadávek. Výzkum zjistil, že rodiče, kteří chovali soukromé, implicitní předsudky vůči jiným rasám, je zřejmě přenesli i na své děti. Zjištění naznačují, že snahy vymýtit rasismus mohou být bezvýsledné, dokud se dospělí nezabývají svými vlastními předsudky – a že děti mohou zachytit i jemné náznaky předsudků.

"Náš výzkum odhalil, že rodiče jsou mocnými nositeli přenosu etnických předsudků na své děti," spoluautor studie Řekl to Giuseppe Carrus z Roma Tre University v Itálii Otcovský. "Nejen prostřednictvím jejich explicitní komunikace a jednání, ale také prostřednictvím jejich nevědomých a nevědomých přesvědčení, stereotypů a automatického chování."

To neznamená, že děti nejsou samy o sobě rasistické. Studie odhalily předsudky děti již od tří leta zdá se, že i nemluvňata preferují takové tváře odpovídat jejich vlastním etnikům

a lidé, kteří mluvit svými vlastními jazyky. Odborníci se shodují, že etnická zaujatost je jasná objevuje se kolem tří let věku, vrcholy u 8letých, a pak postupně klesá.

Otázkou je, jak moc bychom měli z této zaujatosti vinit rodiče. Hrstka studií poznamenali silné podobnosti mezi rasové postoje rodičů a dětí, zatímco jiní našli jen slabé korelace mezi rasističtí rodiče a děti, kteří vykazují etnické předsudky. Tato nejednoznačnost podnítila Carruse a kolegy, aby prozkoumali, jak implicitní a explicitní předsudky rodičů ovlivňují jejich děti, s velkým vzorkem 318 bílých dětí ve věku od 3 do 9 let.

Carrus a jeho tým nejprve požádali každého rodiče, aby odpověděl na 20 prohlášení o etnických předsudcích („imigranti nám berou práci“; „imigranti předávají hodnoty, které v naší zemi nejsou vyžadovány“). Poté vědci ukázali každému dítěti fotografie šesti dětí z různých etnických skupin a požádali je, aby uvedli, které dítě on nebo ona by „chtěli být“ a které dítě by „chtěli pozvat na rande“. Tím se měřila úroveň každého dítěte implicitní zaujatost. Nakonec požádali děti, aby ke každé fotografii přiřadily přídavná jména, nějaké pozitivní (pěkné; dobrý; čisté) a některé vysloveně negativní (špinavé; hloupý; špatný). Tím se měřila úroveň každého dítěte explicitní zaujatost.

Carrus a kolegové zjistili, že rodiče, kteří projevovali vysokou míru předsudků, měli výrazně vyšší pravděpodobnost, že budou mít děti, které projevují explicitní a implicitní zaujatost. „Naše zjištění naznačují, že předsudky dětí mohou být zakořeněny v automatickém chování a implicitních procesech sociálního vlivu, které uzákonily jejich významní dospělí, více než v tom, co si rodiče výslovně myslí (a pravděpodobně říkají) o etnicky odlišných lidech svým dětem,“ píší autoři studium.

Pro tvůrce politik z toho plyne, že intervence k prevenci zkreslení musí zahrnovat rodiče i děti. "Etnická zaujatost by měla být porovnána prostřednictvím preventivních programů pro děti a dospělé," říká Carrus. "Spíše než intervencemi na etnicky zaujaté děti."

Ale pro rodiče mají zjištění spíše osobní důsledky. Kromě toho, že se snaží vyhnout explicitně hanlivým výrokům, studie naznačuje, že rodiče touží po výchově tolerantní děti se musí ujistit, že své předsudky nenápadně nenaznačují způsobem, který si děti osvojují. Rodiče toho mohou dosáhnout tím, že nebudou „používat ‚nás vs. jejich výrazy,“ navrhuje Carrus, „nebo menšími věcmi, jako je projevení otevřenosti k hovoru jiné kultury a země, sledování televize a filmů z jiných zemí, konzumace jídla z jiných částí země svět."

„Výchova k rozmanitosti je také klíčem k překonání předsudků,“ říká Carrus. "Přenesením důležitosti schvalování univerzálních hodnot lidskosti, tolerance a benevolence v našich životech."