Všichni se usmívají na novorozence, ale novorozenci nemusí nutně chápat, co tyto úsměvy znamenají. Stejně jako batolata a složitější výrazy obličeje (a podivné obličeje), které si lidé přehazují. Ačkoli studie naznačují, že lidé se poměrně brzy učí rozlišovat mezi šťastnými, smutnými a naštvanými výrazy Nastává křivka učení, pokud jde o zvládnutí jemnějších výrazů obličeje, jako je překvapení, strach a hnus. Zde je to, co víme o tom, kdy a jak se kojenci, děti a teenageři učí rozpoznávat výrazy obličeje.
Novorozenci: Dobří s tvářemi, špatní s pocity
Od chvíle, kdy se dítě narodí, hledá tváře. Studie ukázaly, že dokonce devět-minuta- stará miminka raději se dívejte na čisté obrazy tváří než na zakódované obrazy. O několik hodin později studie naznačují, že děti dokážou rozlišit mezi obličejem své matky a obličejem cizí ženy a že dívat se na obrázky svých matek déle než na jiné obrázky.
Ale pokud jde o rozpoznávání výrazů obličeje, výzkum je daleko méně ustálený. Napsal o tom Charles Darwin v pozdních 1800s, a moderní vědci byli
Poté emoční inteligence dítěte raketově stoupá. Velká studie z roku 1982 v Věda zjistili, že pětiměsíční děti mohou sladit smutnou tvář se smutným hlasema studie z roku 2008 zjistila, že jednoroční děti berou sociální signály z výrazů obličeje – pokud jejich matky dávají odrazující výrazy, přestanou se plazit z potenciálně nebezpečného svahu. Pokud se jejich matky usmějí, jdou dál.Reakce na výrazy obličeje se zlepšují až s věkem dítěte. Jedna studie batolat zjistila, že se vyhýbají přístupu k novým hračkám pokud se na ně jejich matky povzbudivě neusmějí.
Děti a dospívající: Učení překvapení, strachu a znechucení
Výzkumy o tom, kdy děti a dospívající dospějí k pochopení celé škály výrazů obličeje, jsou různé. Jeden literární přehled z roku 2004 rozhodil rukama a usoudil, že: „Metodické nesrovnalosti a různorodá zjištění ztěžují jakýkoli závěr.“
Ale v roce 2015 výzkumníci zkoumali 478 dětí a dospívajících ve Spojeném království a představili možná první důkladná studie sledovat, jak se v průběhu času vyvíjí naše chápání výrazů obličeje. Každému dítěti ukázali 60 obrázků tváří vyjadřujících jednu z těchto šesti emocí:
Pokaždé, když dítě vidělo obličej, kliklo na slovo „šťastné, smutné, naštvané, vystrašené, znechucené nebo překvapené“, aby popsalo, co osoba na obrázku pravděpodobně cítila. V každém věku děti do značné míry vytvářely „veselé, smutné, naštvané“ tváře. Ale až do věku 8 let jen málo dětí přesně detekovalo „překvapení“. Nebyli schopni odhalit „hnus“ do věku 14 let nebo „strach“ do věku 16 let.
Není jasné, proč dětem trvá déle, než se naučí rozpoznat překvapení, znechucení a strach, než emoce „primární barvy“, jako je radost a smutek. Je možné, že to souvisí s informace přenášené různými částmi obličeje, ale nemáme důvod se domnívat, že děti jsou lepší nebo horší ve zjišťování změn, například v očích versus v ústech. Jedna studie z roku 2013 naznačuje že malé děti mohou rozdělit obličeje do dvou kategorií – „cítí se dobře“ a „cítí se špatně“ – ale mají potíže pracovat s obličeji, které jasně nezapadají do žádné z těchto skupin, například „překvapený“ nebo „bojácný“.
A pak je tu puberta. Jak se dospívající blíží pubertě, stávají se posedlí sociálním přijetím a citlivějšími vůči tomu, jak je ostatní hodnotí. Je to doba, kdy výrazy obličeje znamenají vše – a předběžné důkazy naznačují, že mozek dospívajících se může změnit, aby tyto požadavky splnil.
"Synaptická reorganizace, která je patrná v mozku dospívajících, může způsobit, že se oblasti věnují zpracování emocí." informace zvláště citlivé na zkušenosti s životním prostředím v tomto období vývoje,“ autoři studie z roku 2015 napsat. "Mohlo by se předpokládat, že hormonální změny během puberty rozdílně ovlivňují psychologické procesy a potenciálně nervové okruhy zapojené do rozpoznávání těchto výrazů obličeje."
Když je problém nerozpoznat výrazy obličeje
Vědci se obecně shodují na tom, že v době, kdy dospívající dosáhne věku 16 let, by měl být docela pohodlný při identifikaci výrazů obličeje napříč emocionálním spektrem. Ale v některých případech se tato dovednost nikdy správně nevyvine. Děti s autismem mají například tendenci být méně přesné při čtení všech výrazů obličeje –i ty nejzákladnější „šťastné, smutné, naštvané“..
Existuje několik obecných pojmů, které popisují lidi, kteří nedokážou číst emoce na tvářích svých vrstevníků – emoční agnozie (neschopnost vnímat výrazy obličeje), prosopagnozie (obličejová slepota), alexithymie (neschopnost popsat nebo identifikovat emoce) – ale většina těchto stavů jsou příznaky složitějších psychologických poruchy. Roli může hrát i poškození mozku.
Ale pokud vaše dítě nedokáže říct, že jste překvapeni nebo znechuceni, je pravděpodobně naprosto zdravé. Jakkoli může být frustrující, že vaše děti nemohou poznat, že jste frustrovaní pohledem na vás – život v blažené nevědomosti o otcových výrazech je obvykle jen součástí dospívání.
