George byl podobný mnoha středoškolákům chlapci Dělal jsem rozhovor pro výzkum mé knihy, Lepší chlapci, lepší muži o nové značce pružnost chlapci a muži potřebují prosperovat v době, kdy jejich tradiční mužská identita už jim neslouží. Tehdy 17letý junior z Baltimoru řekl, že měl pár přítelkyň, kterým se mohl svěřit se svými pocity. „nemohl“ sdílet s kamarády — smutek, hanba, strach. Když jeho první přítelkyně ukončila vztah a on byl „zničen“, odmítl se obrátit na své rodiče.
"Naučil jsem se s nimi nesdílet své boje," řekl. "Vždy mi říkají, že musím přitvrdit a naučit se, jak věci zvládat sám." Tak to udělal. Hledal radu od přítele, kterého „obdivoval“, což bylo dobře míněné, ale neúčinné. Vždyť chlapci bylo 17 let. Nakonec se o to George pokusil sebevražda.
Mnoho chlapců dnes ví, co jim v konečném důsledku dodává větší emocionální odolnost: mužská identita, která umožňuje přístup kon celou škálu jejich lidských emocí.
Ale toto není scénář, který jim my – rodiče, učitelé, trenéři a dokonce i mužští přátelé, ke kterým vzhlíží – předáváme, protože se bojíme vychovávat „neschopné“ muže.
Více než kdykoli v minulosti – kdy jsou chlapci úzkostnější, depresivnější a sebevražednější, než kdy byli – má však přijetí těchto vlastností zničující důsledky pro pohodu chlapců a schopnost prosperovat a stále více přežívat. Na druhé straně mají vážné důsledky pro nás ostatní. Přesto stále nevychováváme chlapce způsobem, který předvídá nebo naplňuje jejich nejbezprostřednější emocionální potřeby.
Jakmile se chlapci narodí, my, jejich rodiče, je začneme připravovat na ‚mužství.‘ Psycholog a výzkumník Edward Z. Tronick byl jedním z prvních výzkumníků, kteří to objevili - neúmyslně.
V 70. letech 20. století byl vědecký pracovník v Newborn Medicine a člen fakulty na lékařské fakultě Harvardu škola veřejného zdraví začala používat paradigma Still-face, které vynalezl a dodnes je celosvětově široce používáno. V Tronickově výzkumu – který se vždy zaměřoval na emoční a fyzický stres u kojenců – to znamenalo nechat matky sedět dvě minuty přímo naproti svým dětem, stoické a tiché, bez obličeje výraz. Zjistil, že chlapci reagovali na zdánlivé emocionální stažení své matky radikálně odlišně než dívky. Chlapci se rozčilovali, jejich výrazy obličeje prozrazovaly hněv, kroutili se a otáčeli na dětských sedačkách ve snaze „utéct nebo uniknout“. Plakali a gestikulovali, aby je zvedli víc než dívky.
Jinými slovy, emocionální stres byl pro mnoho malých chlapců doslova příliš velký. Chovali se přesně tak, jak by se mnozí z nás, ne-li většina, možná od dívek chovali. Je výmluvné, že mnoho matek dávalo přednost interakci se svými dcerami, když jejich synové začali emocionálně ‚potřebovat‘.
Od 90. let 20. století Tronick a jeho výzkumní kolegové také zjistili, že když jsou matky záměrně odstraněny z očí svých dětí na pár minut a jejich děti nevědí, jestli se vrátí, chlapcům trvá mnohem déle, než se k nim během fáze shledání zahřejí. Jako by byla u malých chlapců narušena jistá míra důvěry.
Allan N. Schore věří, že ano. Neuropsycholog a člen fakulty na Lékařské fakultě Davida Geffena UCLA pozoroval, že když matky nejsou dostatečně pozorné, mohou se u malých chlapců vyvinout „separační stres“, který může způsobit „akutní silné zvýšení kortizolu, a proto může být považován za závažný stresor“. Další výzkumníci zjistili silný důkaz že „styl vazby vyvinutý v dětství zůstává relativně stabilní po celou dobu života a může být dokonce přenášen mezi generacemi“. Vše z to ukazuje na nervové dráhy, které se chlapci učí vytvářet ve velmi mladém věku, které vytvářejí emoční vzdálenost a následně nedůvěru k chlapcům a nakonec, muži.
"Vychovávání" malých chlapců," řekl mi Tronick v e-mailu, "začíná brzy v jejich typických interakcích a dlouho předtím, než jazyk hraje svou roli."
Kdyby se to tam zastavilo.
Široce nabízený výzkum biologických antropologů z Emory University Jennifer Mascaro a James K. Rilling zjistil, že otcové reagují na své jednoleté a dvouleté dcery daleko jinak než na jejich stejně staré syny. Otcové zpívali svým dcerám, ale ne svým synům. U dcer používali více analytický jazyk a slova související se smutkem, zatímco u synů slova, která používali nejčastěji, podporovala soutěživost, dominanci. A co víc, jejich mozky vykazovaly pozitivnější nervovou odezvu na šťastné výrazy jejich dcery, zatímco jejich mozky reagovaly příznivě na výrazy jejich synů. neutrální výrazy obličeje. A bohužel toto: Otcové odpovídali mnohem častěji svým malým dcerám, když v noci plakaly, než jejich synům.
Tyto odpovědi založené na pohlaví jsou pěkně orámovány rokem 2018 studie zveřejněno v Marriage Journala rodina který zjistil, že „navzdory měnícím se očekáváním od otců hegemonní mužské normy nadále formují chování otců“.
Další výzkumy ukazují, co a Studie z roku 2014 z British Journal of Developmental Psychology zjistili – že mnoho matek nevědomky hraje do těchto binárních dělení také. Během úkolu vyprávění souvisejícího s hrou používaly matky se svými čtyřletými dcerami více emotivních slov než se svými podobně starými syny. Není to tak, že by matky tlačily na chlapce, aby se řídili stejnými tradičními mužskými normami, které dělá příliš mnoho otců. Ale tyto normy jsou tak hluboce zakořeněné, že jsou v různé míře reflexivní všichní z nás.
I když jsou děti zraněné, otcové i matky se řídí stejnou učebnicí. A studie 2016 zkoumal jazyk, který rodiče používali s dětmi po návštěvách pohotovosti kvůli zraněním neohrožujícím život. Studie zjistila, že rodiče poté mluvili se svými syny a dcerami jinak: Je téměř čtyřikrát častěji radit dcerám o potřebě opatrnosti než synové. To chlapcům vysílá zprávu – kromě toho, že je učíme, že nejsou emocionální bytosti, učíme je, že nezdravé riskování s jejich tělem je součástí toho, kým by měli být.
Není náhodou, že chlapci a muži jsou v popředí epidemie osamělosti a sebevražd. Drží krok s dívkami a ženami, pokud jde o věci úzkost a může dokonce prožívat více chronických Deprese. (Pokud by více lékařů používalo diagnostické škály, které přesněji měří takové duševní onemocnění, jaké se projevuje u mužů, viděli bychom Parita mezi pohlavími.) Písmo, které učíme chlapce po celý život – nad kterým nemají žádnou kontrolu – hraje velkou roli v těchto veřejných zdravotních krize.
Kdyby se kdokoli z nás zeptal chlapců, jaké zprávy jim naše společnost posílá o tom, co to znamená být „muž“, pravděpodobně by to odpovídalo zjištěním zprávy z roku 2018. "Stav genderové rovnosti pro americké dospívající." Mnoho z dotazovaných chlapců ve věku 10 až 19 let uvedlo, že společnost definuje „mužství“ prostřednictvím fyzické síly, tvrdost a ochota „uhodit někoho pěstí, pokud je vyprovokován“, stejně jako dělat sexuální poznámky a vtipy dívky. „State of American Boys“, součást zprávy z října 2020 pro rodící se Global Boyhood Initiative, zjistila, že 72 procent dospívající respondenti pociťovali tlak, aby vždy vypadali „fyzicky silní“, a že 61 procent pociťovalo tlak hrát a vynikat sportovní. Mluvte o stereotypech.
Pak je tu očekávání, že si kluci poradí s věcmi sami. Všechno. Jake, 22letý vysokoškolský hráč lakrosu, mi řekl, že jeho otec byl mnohem užitečnější se svými mladšími sestrami-dvojčaty než s Jakem, pokud jde o domácí úkoly. „Nepřemýšlí dvakrát o tom, že by si s nimi sednul a promluvil si. Se mnou? Říkával: ‚Přijď na to. Jsi chlap.‘“ Jake mi řekl, že jeho otec vždy poskytoval svým sestrám náklonnost a péči na požádání, když to potřebovaly, ale přestal se kvůli tomu obracet na svého otce. "Dost brzy dal jasně najevo, že to není něco, co bych od něj potřeboval."
Co od nás kluci vlastně chtějí? Jak zdůraznil „State of American Boys“, „nejdůležitější věcí, kterou chlapci říkají, že chtějí od svých rodičů“, je „ochota naslouchat a rozumět“. Rozumět čemu? Většinou toto: Vychování „kompetentního“ muže by už nemělo chlapce omezovat v tak otřesných, zaprášených a nebezpečných očekáváních, která ohrožují jejich vlastní blaho i blaho všech ostatních.
„The State of American Boys“ odhaluje, že chlapci ve věku od 8 do 15 let si o sobě chtějí myslet, že jsou „užiteční, laskaví, chytří“ kromě jiných vlastností. Popisují „dobrého člověka“ jako užitečného, milého, starostlivého. Možná, že to, co kluci chtějí nade vše, bylo shrnuto v
Zpráva „State of Gender Equality…“: Téměř polovina respondentů chtěla povolení dozvědět se o „právu cítit se, jak chcete, a nezáleží na tom, co si lidé myslí“.
Chlapci se stávají „schopnějšími“ muži, když se zbavíme nutkání se od nich emocionálně odpojit. „State of American Boys“ poznamenal: „Chlapcům se daří lépe, když jim rodiče, učitelé a další „vztahová kotva“, která chlapcům pomáhá odolat hněvu nebo obrácení svého strachu dovnitř sebepoškozováním způsoby.”
Naštěstí George, středoškolský student, který se pokusil o sebevraždu, dostal psychickou pomoc, kterou tolik potřeboval. Ale jak je pro příliš mnoho chlapců a zvláště mužů pravidlem, trvalo existenciální krizi, než to získal. Vzhledem k epidemickému nárůstu úzkosti, deprese, osamělosti a sebevražd u chlapců a mladých mužů jim musíme pomoci prolomit tento nefunkční, toxický reflex. Nemohou – a neměli by to dělat – sami.
Není to tak, že by kluci nechtěli mluvit o tom, co od nás chtějí a potřebují. Často jsme ti, kteří o tom nechtějí mluvit. Chceme-li vychovat soucitné, odolné muže, kteří se zodpovídají sami sobě, druhým a dokážou reagovat na měnící se potřeby kultury, která si cení emocionální upřímnosti – pokud opravdu chceme vychovat kompetentní muže – pak musíme naslouchat a chápat chlapci.
Můžeme začít tím, že potkáme kluky tam, kde jsou, a budeme je následovat jejich vedení, ne naše. Čekají na naše svolení vyrůst v typ mužů, kterými chtějí být a jakými je potřebujeme.
—
Andrew Reiner vyučuje na Towson University a jeho nová kniha Lepší chlapci, lepší muži: Nová maskulinita, která vytváří větší odvahu a odolnostvychází 1. prosince. Najdete ho na instagramu @andrew.reiner.author, www.andrewreinerauthor.com nebo při [email protected].
