Theodor Seuss Geisel byl kouzelník. Muž lépe známý jako Dr. Seuss použil lstí, aby čtenáři uvěřili, že jeho zdánlivě hloupé rýmy byly právě takové. Ale próza dobrého lékaře, ať už se týkala talířů s vejci nebo kníratých stromových lidí, byla klamná. Jeho ležérní kuplety a nesmyslná slova slouží jako lingvistický výcvikový tábor pro děti. Profesor LouAnn Gerken, Ph.D. nabízí několik důvodů, proč je práce dobrého lékaře tak důležitá pro vývoj v raném dětství.
Je to všechno o tom rytmu
Rytmus je podle Gerkena životně důležitým nástrojem pro děti, aby pochopili, kdy fráze končí a začínají – jejich první krok při učení jazyka. Poté, co to zvládnou, rytmus pomáhá kojencům rozvíjet motorický vzorec. Vzhledem k tomu, že jedním z charakteristických rysů děl Dr. Seusse je pružná, silně rytmická próza, dobrý doktor představuje rychlokurz rané lingvistiky.
Angličtina často přebírá jambický pentametr (de DUM, on repeat). Jiné jazyky, jako je italština, se často hodí k obrácenému vzoru (DUM de, při opakování). Dr. Seuss psal téměř výhradně v anapest metru (de de DUM, opakuji) a Gerken říká, že zdánlivě hloupý vzorec slouží k tomu, aby děti lépe rozuměly jazyku.
Vymyšlená slova zrcadlí způsoby, jak děti mluví
„Thneeds“ a „Bar-ba-loots“ bohužel nejsou skutečná slova. Ale jsou to účinné rýmy, které se nacházejí v Lorax. Nejen taková slova jsou vědecky vtipné, ale také slouží k povzbuzení vašich dětí k učení aktuální nová slova.
Proč? I když nejsou skutečné, Gerken říká, že slova jakéhokoli druhu pomohou rozvíjet jazyk a kognitivní dovednosti dětí. Pro doktora Seusse je hodnota vymyšleného jazyka obzvláště důležitá, protože je často používá kvůli rýmu. "Říkanky často zdůrazňují pravidla pro stres v rodném jazyce dítěte," Gerken dříve řekl. "[Mají] tendenci zrcadlit způsob, jakým děti přirozeně mluví."
Kombinace říkanek a nových slov v Seussových dílech je pro děti výzvou tak, jak to jiná dětská literatura ne vždy dělá. Vaše dítě obvykle pozná, že „glupitty-glup“ a „wocket“ nejsou skutečná slova. Naučí se však, že si s jazykem lze hrát, a získají důvěru ve své vlastní schopnosti číst.
Jeho próza je hudba pro uši novorozence
V roce 1980 studie od výzkumníků Anthonyho DeCaspera a Williama Fifera, nahlas předčítají očekávané matky Kočka v klobouku dvakrát denně během posledních 6,5 týdne těhotenství. Po narození dostali novorozenci speciální dudlíky, které aktivovaly různé nahrávky hlasů jejich matek. Sání dudlíku jedním způsobem by přehrálo kazetu, jak si jejich matka čte Kočka v klobouku; sání na to jiným způsobem by hrálo její čtení Král, Myši A Sýr. Každá báseň je napsána v jiných metrech. Novorozenci si téměř výhradně „vybrali“ poslech Kočka v klobouku. Podle Gerkena preferovali Kočka v klobouku kvůli jeho přesné, uklidňující próze. Říká, že kostní vedení (vedení zvuku do vnitřního ucha přes kosti lebky) dodává plodu rytmus a prozódii. To znamená, že triky dobrých lékařů fungují i na těch, kteří jsou příliš mladí na to, aby rozuměli slovům.
