Rodiče říkají „prosím“ je kouzelné slovo, ale často nedokážou zdůraznit důležitost „děkuji“, které pravděpodobně sděluje ještě silnější sentiment. „Děkuji“ nevyjadřuje pouze ochotu/ochot být zdvořilý, ale skutečné ocenění vykonané práce. V praktické rovině ti, kdo nevyjadřují vděčnost, často končí tím, že mají méně za co být vděční – je to potupný osud, kterému se lze vyhnout pomocí nějakého užitečného vedení.
„Vděčnost je důležitá a myslím, že na to někdy zapomínáme,“ říká Dr. Mayra Mendez, programová koordinátorka duševní a vývojová postižení a služby duševního zdraví v Providence Saint John’s Child and Family Development Centrum. "A zapomínáme učit naše děti, že je důležité poděkovat z vděčnosti."
Jedním z důvodů, proč se „děkuji“ učí méně než prosím, je, že „děkuji“ se učí obtížněji. Koneckonců, když je to vhodné, dítě už má to, co chtělo. Přesto lze děti naučit vyslovovat kouzelná slova tím, že na ně budete honit (nedoporučuje se) nebo (doporučeno) tím, že je naučíte, aby je chtěly vyslovit.
Trik podle Mendeze spočívá v tom, naučit dítě, že vděčnost má hodnotu – že má etickou a empatickou váhu, která znamená stejně jako prosím. „Někdy si rodiče myslí, že to může být demoralizující nebo že děti nemusí neustále říkat ‚děkuji‘,“ říká. „Ale i ty nejjednodušší věci si zaslouží prosté ‚děkuji‘.
Rodiče, kteří nevěří, že je to pravda (opravdu vědí, že je to pravda), nemohou lekci předat. Takže pro tátu a mámu je nejlepší začít s tátou a mámou. Rodiče mohou poděkovat sobě navzájem i ostatním rodičům a lidem v pivnicích a lidem v K-Martu. na tom nezáleží. Čím více, tím lépe. Vděčnost nikdy nikoho nezabila.
Co je pro mnoho rodičů těžší a co skutečně přináší hodnotu domů, je, když rodiče poděkují svému dítěti. To může být velký dotaz. Někteří rodiče mají pocit, že když je dítě požádáno, aby něco udělalo, měli by to udělat jen z povinnosti vůči rodičovské autoritě, bez otázek. To platí zejména v případě domácích prací. To může být pravda, ale to neznamená, že „děkuji“ není opodstatněné. Mendez poznamenává, že příležitostné „děkování je v pořádku během domácích prací, zvláště pokud rodič chválí dobře odvedenou práci, aby toto chování posílil“. Koneckonců, dítě může být nutný k práci, ale dělat to dobře vyžaduje trochu navíc. Být vděčný za toto úsilí má naprostý smysl. Trik je ve specifičnosti související se skutečným úsilím jejich dítěte.
"Modelování je úplný kruh," odpovídá Mendez. „Musíte to vymodelovat dokola. Jde o to, neříkat to 24 hodin denně, 7 dní v týdnu, ale říkat to s významem a upřímně.“
Zatímco modelování je implicitní způsob, jak naučit dítě moci poděkovat, existují i implicitnější způsoby. Pro nejmenší by podle Mendeze měla výuka zahrnovat nějakou vážnou hru. „S malými dětmi si můžete zahrát role s panenkami nebo akčními figurkami a zahrát si nějakou symbolickou hru, kde nastane situace, kdy si vděčnost zaslouží vyjádření,“ říká.
Jakkoli rodiče učí, jak poděkovat, Mendez poukazuje na to, že to musí udělat. „Bez schopnosti poděkovat vám možná přijde neschopnost rozpoznat vděčnost u druhých,“ říká. "A pokud nedokážou rozpoznat, že jsou vděční za něco, co udělal někdo jiný, je pravděpodobné, že základ pro empatii tam není, omezený nebo poškozený."
