Následující bylo syndikováno z Skooli pro Otcovské fórum, komunita rodičů a influencerů s náhledy na práci, rodinu a život. Pokud se chcete připojit k fóru, napište nám [email protected].
Děti jsou stále zběhlejší s moderními technologiemi. Dochází k neustálému posunu ve způsobu, jakým se technologie používají v domácnostech a ve třídě, což staví mládež do pozice, která se liší od předchozích generací. Skutečnost, že používáme obrazovky k plnění pokročilých úkolů a plnění známých úkolů novým způsobem, znamená, že naši mladí lidé jsou s těmito technologie jako nástroje, zatímco starší generace mohou být více nakloněny k tomu, aby tablety a podobně vnímaly jako vyvinuté formy Gameboye nebo notoricky známého „idiota“. krabice."
V posledních letech se konverzace na toto téma točila kolem zkrácení času stráveného na obrazovce pro děti. Rodiče žáků základních a středních škol mají příležitost změnit dialog kolem času na obrazovce a dětí. Zatímco zkrácení času stráveného u obrazovky za účelem podpory cvičení je životně důležité pro dobré zdraví, zkrácení času stráveného u obrazovky pouze pro dobro omezování – podobně jako rodiče omezovali čas strávený u televize – je taktika, která by měla být přehodnoceno. Rodiče by měli klást větší důraz na to, jak podporují pozitivní vztah mezi svými dětmi a technikou, kterou jejich děti denně používají.
Pixabay
Aby však bylo možné usnadnit pozitivní zapojení svých dětí a obrazovky, musí rodiče žáků základních a středních škol rozvíjet své vlastní chápání toho, co dobrý čas na obrazovce vs. špatný čas na obrazovce pro jejich děti. Toto je obtížné odlišit, ale je to nezbytný krok, protože technologie a nové média již nejsou zábavní kanály, ale místo toho rozšíření učení a života prostředí.
Děti by měly být přiměřeně vybaveny, aby s těmito nástroji zacházely a aby s nimi rostly, protože se neustále mění. Dále je důležité, aby rodiče uzavřeli propast mezi sebou a technologií. Tím, že rodiče porozumí technologii a rozdílům mezi dobrým a špatným časem u obrazovky, udělají krok k tomu, aby se posadili zpět na sedadlo řidiče.
Jak tedy rodiče vůbec začnou dešifrovat, jaký obsah spadá pod špatný a dobrý čas na obrazovce? Protože způsob, jakým se každé dítě učí, je jiný a kontext a okolnosti se neustále mění, je důležité, aby rodiče měli otevřenou mysl při rozhodování o tom, jaký druh materiálu jejich děti použijí s.
Flickr (Jenny Downing)
Pokud jste rodič, který do určité míry kontroluje čas strávený u svého dítěte, co považujete za dobrý čas strávený před obrazovkou? Níže jsem uvedl několik myšlenek a příkladů, ale samozřejmě dobrý čas strávený na obrazovce je opravdu případ od případu.
Minecraft
Pro většinu rodičů žáků základních a středních škol to pravděpodobně není překvapením. Hra má široké uplatnění ve třídě a je velmi oblíbená i doma. Má velkou úctu, protože hráči se dokážou vyvíjet a zdokonalovat. logika, řešení problémů, stanovení cílů, věda, ekonomie a gramotnost“ dovednosti. Hrají vaše děti Minecraft doma nebo ve škole? Můžete se také odhlásit MinecraftEdu pro více informací.
Obsah, který oslovuje „4 C“
Common Sense Media 4 C je třeba vzít v úvahu, když se snažíte maximalizovat čas, který vaše dítě stráví u obrazovky. 4 C jsou spojení, kritické myšlení, kontext a kreativita. Poskytují média, se kterými se vaše dítě zapojuje, zkušenost, ke které se může připojit a učit se z nich? Vyžaduje to kritické přemýšlení, které se ponoří hlouběji a vyzve studenta, aby přemýšlel o složitých problémech novým způsobem? Pomáhá to vašemu dítěti pochopit, jak technologie zapadá do většího světa? (např. Existují ve hře problémy, které mohou souviset se skutečným životem?) Stimuluje to kreativitu?
Kreativní psaní
Psaní příběhů a prózy, používání technologií k vedení deníků a provádění rychlých činností psaní, to vše jsou účinné způsoby, jak používat tablety a notebooky. Psaní je často obtížná činnost, ke které děti doma přimět, ale možná zapojení nového technologie může povzbudit mladé studenty, aby zdokonalili své dovednosti tvůrčího psaní mimo ni třída. Je to také příležitost pracovat na psaní a organizování dokumentů a využívat technologie k učení mimo hraní her.
Kódování
Děti jsou zcela schopné učit se jednoduchý kód od velmi raného věku (a rodiče se můžete učit také!) Počítač programování je v profesionálním světě velmi žádaná dovednost a učení mezi dospělými si získává tuny popularity jako pozdě. Je to cesta budoucnosti a rozhodně něco, co se mladí studenti mohou učit z domova pomocí bezplatných neziskových platforem, jako jsou Code.org.
Informativní TV A Film
Některé z výše uvedených příkladů se zaměřují více na budování dovedností než na rozšiřování znalostí o světě v tradičním slova smyslu. Pamatujete si, když jste se jako malí ve škole dívali na programy nebo filmy? Ke stejnému využití času u obrazovky může stále docházet i doma. Pro mladší studenty existují zdroje jako PBS Kidsa pro studenty středních a středních škol je k dispozici obrovské množství dokumentárních filmů, které podrobněji zkoumají obsah učebních osnov, stejně jako každou éru historie, na kterou si vzpomenete!
Online doučování je jedním z nejpraktičtějších způsobů, jak používat technologii v domácnosti, abyste se naučili materiál, který přímo zlepší výkon studentů ve třídě. Některé online výukové platformy dokonce podporují interakci s mobilním telefonem a tabletem a také s počítačem. Začněte s a bezplatná zkušební verze doučování online od Skooli.
Brett je nadšenec do technologického vzdělávání a spisovatel pro online výukovou platformu, Skooli. Přečtěte si více od Bretta na blogu Skooli:
- 10 důvodů, proč by vaše dítě mělo vyzkoušet online doučování v roce 2016
- Jak středoškolská angličtina připravuje studenty na úspěch po střední škole
- Online výukové funkce Skooli pro rodiče
