Det samtale om racemæssig skævhed der finder sted i Amerika lige nu, er ikke rigtig en samtale. Det er mere en råbekamp. Og der er en grund til det: Ideen om racemæssig skævhed opildner langvarige sociale spændinger og usikkerheden hos hvide mennesker, som foretrækker at tro, at de spiller på lige fod. Både forskning og historie indikerer, at det ikke er tilfældet. Og både forskning og historie peger på, at det kan hjælpe dem bedre at tale med børn, især små børn, om racisme og racefordomme. kontekstualisere ikke kun nyhedscyklussen – alle de mærkelige ord, de hører dryppe fra fjernsynet – men også oplevelsen af at eksistere på mindre end perfekt forening.
"Det er vigtigt, at alle forældre taler til deres børn om race, vigtigheden af medfølelse og empati for virkelig at gør denne verden til et bedre sted for os alle,” forklarer udviklings- og adfærdsekspert og American Academy of Pediatric fyr Dr. Eboni Hollier. "Vi skal ikke lade som om, at racisme ikke eksisterer."
Hollier bemærker, at bestræbelser på at beskytte børn mod problemer med racemæssig skævhed gør både børn og deres samfund en bjørnetjeneste. Børn, der ikke er engageret i en samtale om race, kan komme til at tro, at emnet er tabu. Stilhed avler tavshed, passivitet, ligegyldighed og uvidenhed. Så det er vigtigt, at forældre gør en indsats for at tale om forskellene mellem folks oplevelser, anerkender, at disse forskelle eksisterer og påpeger, at dette er så meget desto større grund til at behandle alle med respekt. Det er også vigtigt, at de forstår, at det hele er ret kompliceret, og at børn sandsynligvis har nogle opfølgende spørgsmål.
"Generelt er det vigtigt at holde kommunikationslinjerne åbne mellem forældre og børn, når man diskuterer race," forklarer Hollier.
Hun bemærker også, at forældre, selv før børn er verbale, kan kommunikere deres synspunkter om racemæssig skævhed gennem modellering af passende adfærd. Forældre, der interagerer med og taler om mennesker af andre racer med venlighed og empati, lærer børn adfærd, der bekæmper racemæssig skævhed. At have en forskelligartet gruppe venner skader heller ikke, selvom der kan være regionale og sociale barrierer, der gør det til et større spørgsmål (at holde venner, når du er ny forælder er et stort spørgsmål i og af sig selv). Uanset hvad, opfanger børn, hvad forældre gør, selv før de er i stand til at føre en samtale. Men når de først er i skole, ændrer tingene sig markant.
"De begynder at have mere logiske, fleksible og organiserede tanker," forklarer Hollier. "Som sådan kan forældre måske bedre ræsonnere med dem." Men Hollier bemærker, at ræsonnement ikke betyder at holde foredrag. Det handler om at have en samtale.
Den femstrengede tilgang til at tale race med børn
- Hold kommunikationslinjerne åbne mellem forældre og børn under og efter diskussioner om race. Børn vil sandsynligvis have spørgsmål.
- Undgå at lade som om, at race og racisme ikke eksisterer. Anerkend, at race eksisterer, og påpeg, at dette er så meget desto større grund til at behandle alle med respekt.
- Lær børn adfærd, der bekæmper racemæssig skævhed ved at modellere god opførsel med mennesker af andre racer.
- Brug nyhederne eller andre spørgsmål om racemæssig skævhed fra den virkelige verden til at sætte gang i en samtale, der involverer enkle, personlige spørgsmål.
- Inkorporer personlige livshistorier, når det er relevant for at få den mest effektive effekt.
"Dette er også en tid, hvor børn bliver mere opmærksomme på etniske stereotyper," forklarer Hollier. "Børn kan begynde at forbinde underlegen status og overlegen status for grupper baseret på race, og disse tanker kan komme fra deres eksponering for medier eller verden omkring dem."
På dette tidspunkt vil forældre måske begynde at tage fat på spørgsmål om racemæssig skævhed i nyhederne, eller endda ude i verden, hvis noget bliver observeret af deres barn eller dem selv. For forældre, der ikke ved, hvordan de skal starte samtalen, foreslår Hollier, at det er så simpelt som at stille spørgsmål som: "Hvad synes du om, hvad der sker?" og "Hvordan får det dig til at føle?"
Det er så en proces med at lytte og besvare spørgsmål så ærligt og åbent som muligt. Idéen er ikke at løse problemet med racemæssig skævhed, men snarere at vise, at det er en samtale, der kan foregå eftertænksomt og meningsfuldt.
Diversitetstræner og samfundsarrangør Dr. Froswa’ Booker-Drew bemærker, at for nogle familier vil samtalen være mere personlig og vil trække på kraften i livshistorier. "Ud fra din personlige erfaring er din fortælling den mest effektive," forklarer Booker Drew. Det kan betyde at være ærlig om tilfælde, hvor forældre har oplevet eller overvundet racemæssige fordomme. Det kan også betyde at være ærlig om dårlig opførsel og familiefordomme. "Det handler om at eje din oplevelse eller din families historie, hvilket også er vigtigt. Det handler ikke om sukkerlakering af problemet."
Booker-Drew bemærker, at mange samfund ikke har den luksus at gå forsigtigt ind i samtaler om race. Nogle gange slår det døren ned, som det gjorde med hendes egen familie.
"Vores samtale startede, da et barn i folkeskolen kaldte min datter 'n'-ordet," siger hun. Så dialogen skal i nogle tilfælde være dybt personlig og eksplicit. Booker-Drew husker, at hendes egen far var eksplicit om, hvad hun kunne stå over for som en afroamerikansk pige i halvfjerdserne og firserne. "Han forklarede, at jeg måske støder på folk, der træffer en beslutning om mig, fordi jeg var anderledes," siger hun. "Han fortalte mig også, at jeg ville gå glip af noget rigtig godt, hvis jeg gjorde det mod andre."
Forældre starter alle forskellige steder med hensyn til deres egne fordomme og erfaringer, erkender Booker-Drew. Dette, tilføjer hun, er en god ting, fordi ligesom forældre kan modellere inkluderende adfærd, når børn er præ-verbale, de kan modellere personlig forandring når deres børn er større.
"At vise dem vækst hjælper dem til at blive bedre mennesker, der kæmper for dem, der måske ikke har en stemme i dine cirkler," siger hun.
