Følgende blev produceret i samarbejde med vores venner kl New York liv, som er forpligtet til at hjælpe familier med at være lykkelige, succesrige og gode til livet.
Social media manager. IOS udvikler. Big data arkitekt. Cloud service specialist. Data scientist. Det er alle job, der ikke eksisterede for fem år siden, og nu er de nogle af de hurtigst voksende beskæftigelsesområder derude. Sociale og teknologiske forandringer tager fart, og der er ingen vej rundt. World Economic Forum anslår, at 65 procent af børn i dag vil ende i karrierer, der ikke engang eksisterer endnu. Så hvis forældre ønsker, at deres børn skal være gode til livet som voksne, skal de være forberedte på at møde det ukendte i stedet for at kunne udføre specifikke opgaver.
Det hele starter med den måde, forældrene griber uddannelse an på. Når arbejdsområdet ændrer sig, skal læring også ændre sig. I en nylig rapport fra National Academies of Sciences konkluderede eksperterne, at "uddannelsessystemet bliver nødt til at tilpasse sig for at forberede den enkelte til det skiftende arbejdsmarked. Samtidig tilbyder de seneste it-fremskridt nye og potentielt mere tilgængelige måder at få adgang til uddannelse på."
Derfor er eksperter i disse dage enige om, at det er afgørende, at eleverne "lærer, hvordan man lærer." Det betyder, at de skal kunne at tilegne sig ny information og evaluere den på egen hånd med kritiske tænkningsevner og højere niveauer af følelsesmæssighed intelligens. Da ledere fra nogle af verdens førende virksomheder blev spurgt, hvad de mente, de vigtigste jobkompetencer ville være i nær fremtid omfattede deres topsvar kompleks problemløsning, kritisk tænkning, kreativitet, samarbejde og følelsesmæssigt intelligens.
Det betyder ikke, at læsefærdigheder, matematik og videnskabelig viden ikke er kritiske. Men måden, hvorpå vi opmuntrer børn til at nærme sig enhver mulighed for at lære eller løse et problem, skal udvikles med teknologien.
Med andre ord er det ikke så enkelt at forberede dine børn til deres fremtidige job som at sikre, at de lærer at kode eller programmere en app. Da vi står over for en fremtid med hurtige forandringer og teknologisk acceleration, betyder det at forberede dine børn til deres fremtidige job at lære dem at tilpasse sig - fra kreative og praktiske synspunkter.
"Job, der er mere forbundet med mange forskellige ting, ser ud til at vare længere, før de er det automatiseret,” siger Katja Grace, en forsker i kunstig intelligens påvirkninger ved Machine Intelligence Research Institut.
En række skoler og læringsprogrammer er begyndt at imødekomme disse indbyrdes forbundne behov med nye læringsteknikker. Disse programmer reducerer unges isolation fra voksenverdenen og fokuserer på respekt og støtte til unge som lærlinge-voksne - at give dem de miljøer og erfaringer, der er nødvendige for at navigere i arbejdet verden.
Tag ZerotoStartup, en virksomhed baseret i Toronto, der fokuserer på at lære børn færdigheder, som vil gavne dem hen ad vejen. Under lektionerne har eleverne i programmet frihed og ressourcer til at bringe et teknologiprodukt ud i livet som en del af et team. Efter at have designet og implementeret produktplaner, mødes hvert hold af studerende i 3,5 timer hver session på lokalt kunst- og designrum ved hjælp af rigtigt udstyr (såsom loddekolber og ledninger) til at skabe en prototype af deres design. Derudover tester skoler over hele Canada et nyt uddannelsesværktøj, de kalder "Genius time." Et par gange om ugen får eleverne en time til at påtage sig ethvert projekt, der interesserer dem. Eleverne opfordres til at lære om og prøve, hvad de kan lide - uanset om de udvikler et videospil, maler med akvareller eller designer et nyt legetøj. Disse programmer har vist sig at hjælpe studerende med at udvikle færdigheder som ledelse, innovation, designtænkning og empati.
De dage er forbi, hvor vi kan få et klart, fuldstændig præcist svar på spørgsmålet: "Hvad vil du være, når du bliver stor?" fordi størstedelen af børns fremtidige muligheder ikke eksisterer endnu. Så hvilke spørgsmål skal vi stille i stedet? Ifølge Googles uddannelsesevangelist Jaime Casap burde vi spørge børnene, hvilke problemer de vil løse. Hvilke færdigheder og viden skal de bruge for at løse? Hvad interesserer dem? Hvordan kan forskning hjælpe, og hvordan skal de forske? Disse spørgsmål opmuntrer børn til at anvende og udvikle læringsevner, der vil hjælpe dem med at opbygge selvtillid til at være gode til livet, uanset hvad fremtiden bringer.
Denne artikel blev produceret i samarbejde med vores venner i New York Life, som er forpligtet til at hjælpe familier med at være glade, succesrige og gode til livet. Lær mere på newyorklife.com.
