Følgende historie blev indsendt af en faderlig læser. Meninger udtrykt i historien afspejler ikke Fatherly's meninger som en publikation. Det faktum, at vi trykker historien, afspejler dog en tro på, at det er interessant og værd at læse.
Mens forældre og lærere deler det samme mål, nemlig at opdrage veluddannede børn, står de ofte i modstrid. Forældreskab er en utrolig personlig indsats og ⏤ som det nuværende fremstød for mere individualiseret og personlig undervisning viser ⏤ forældre er fokuserede på, hvad der er bedst for deres individuelle barn. Lærerne derimod træffer beslutninger om, hvad der er bedst for gruppen. Denne ulighed mellem undervisning og forældreskab skaber ofte en interessekonflikt, når det kommer til, hvad der er i et barns bedste interesse.
En god uddannelse kan ikke erstatte godt forældreskab, og godt forældreskab kan ikke erstatte en god uddannelse; begge er uundværlige i et barns opdragelse. Men som både livslang lærer og en forælder, har jeg selv set, hvordan konflikten mellem parterne kan gøre mere skade end gavn. Det behøver det dog ikke. Som undervisere skal vi være bedre til at være gennemsigtige om, hvad der sker i vores klasseværelser og opbygge relationer til de familier, vi tjener. Og som forældre skal vi stoppe med at se på forældreskab som en udelukkende selvstændig aktivitet og behandle skoler og pædagoger som partnere i børneopdragelsen.
Til det formål er her fire fejl, som jeg oplever, at forældre ofte begår, når de har at gøre med deres børns lærere, samt måder, hvorpå de to sider kan fremme et mere positivt partnerskab.
1. Ikke at behandle undervisere som professionelle
At undervise er et vanskeligt arbejde, men der mangler stadig respekt for faget. Nogle kan fokusere på de lange ferier. Andre går ud fra, at det ikke er andet end at tildele arbejdsark og højtlønnede børnepasning. Jeg har fået flere til at fortælle mig, at de gerne vil begynde at undervise på pension, efter deres arbejde i deres rigtige karriere er færdigt. Som om vores livsværk svarede til at arbejde 20 timer i Home Depot for at komme ud af huset.
Behandl dit barns lærer, som du ville behandle deres læge. Når du får lægeråd eller en diagnose fra dit barns børnelæge, ville de fleste af os aldrig automatisk antage, at lægen tager fejl, og at vi ved mere end lægestanden. Lærere er eksperter inden for deres felt og har undervist hundredvis, hvis ikke tusindvis af børn i deres karriere. Jeg beder ikke forældre om blindt at acceptere alt, hvad en lærer (eller læge) siger - du skal i sidste ende tale for dit barn. Når det er sagt, skal du behandle undervisere som uddannede fagfolk.
2. At glemme, at lærere holdes til et højt niveau af fortrolighed
Fordi pædagoger ofte er de første til at identificere psykiske problemer, handicap og misbrug i hjemmet, ved de ting om familier og børn, der er ekstremt følsomme og private. Skoler ved ofte mere om dine naboer og deres børn, end du gør. Og lærerne holdes på et niveau af privatliv og professionalisme, der ikke altid tillader os at afsløre årsagerne bag de beslutninger, der er truffet i klasseværelset.
Hvis du ikke føler, at du får hele historien fra en lærer eller administrator om en hændelse, der involverer dit barn, er du måske ikke det. Og hvor frustrerende det end kan føles, så har du ikke nødvendigvis ret til at vide om andre børn i dit barns klasse eller deres forældre. Undervisere er uddannet til at respektere fortroligheden hos de elever og familier, som de tjener, og det skal forældre respektere.
3. Tavler på læreren
Hvis du har et problem, der skal løses med dit barns lærer, skal du først kontakte denne lærer ⏤ løb ikke straks til rektors kontor. Skoleledere er ekstremt travle mennesker. De beskæftiger sig med et enormt antal problemer hver dag, hvoraf mange involverer sikkerheden for hundredvis, hvis ikke tusindvis, af studerende. Selvom du måske tror, at det er yderst vigtigt at flytte din datter eller søns sæde i naturfagsklassen, er det ikke altid den bedste måde at håndtere situationen på at gå direkte til toppen.
4. Tager automatisk deres barns side
Børn og unge voksne opfatter normalt kun en situation gennem deres egne øjne og tænker ikke uden for deres egen oplevelse. Tilføj følelser og kaos i det daglige skoleliv til blandingen, og dit barns fortolkning af begivenheder kan blive forvirret, når en hændelse opstår.
Selvom det er vigtigt at kontakte dit barns lærer, hvis du mener, der er en konflikt eller et problem, skal du ikke automatisk antage, at dit barns version af begivenheden er sand. Selvom vi gerne vil tro, at alle unge mennesker viser enestående karakter hele tiden, lyver børn for at komme ud af problemer. Dette burde ikke være en overraskelse, men nogle gange opfører børn sig anderledes i skolen, end de gør derhjemme.
I mit årti som mellemskolelærer har jeg haft et utal af forældremøder, der begynder med, at en forælder straks hopper til konklusioner baseret på et barns version af begivenhederne. Få historien fra en voksen, før du laver antagelser. Pædagoger er eksperter i at løse konflikter, stoler på deres dømmekraft og husk, at de har dit barns bedste for øje.
Raymond Steinmetz er en matematiklærer i syvende klasse og far til to, der bor i Warren, Rhode Island. Han skriver om integration af teknologi og undervisning kl blendedlearningmath.com, er gæsteblogger hos Uddannelsespost, og bidrager med en fast klumme til eschoolnews.com.
