Eksperimentet med stillestående ansigter er foruroligende. Først leger en forælder og baby sammen, far smiler og kurrer, baby klapper i hænderne og griner. Så, tilskyndet af forskeren, vender faren ansigtet væk fra barnevognen. Da han vender sig tilbage, er hans ansigt fuldstændig udtryksløst. Baby forsøger at få far til at smile igen, men han fortsætter den flade følelse, forbliver neutral og reagerer ikke. Inden for et par minutter opløses barnet, græder, vrider sig og prøver desperat at skabe en forbindelse. På en anden opfordring vender far sig væk igen, og da han ser på baby igen, er han sit normale jeg, og beroliger babyen, som hurtigt kommer sig. Baby glemmer alt og vender tilbage til legetiden, som om intet var hændt. Kun beskueren er rystet tilbage.
Forældrenes opmærksomhed er af afgørende betydning for en sund udvikling af babyer og små børn. Du behøver ikke eksperimentet med stille ansigter for at forstå det. Men det driver ret effektivt ideen hjem. Findes i forskellige hjørner af YouTube,
For at være retfærdig konkluderede Edward Tronick, skaberen af eksperimentet med stillestående ansigter, ikke, at forældre skal bade deres børn i uendelig opmærksomhed. Da han begyndte testen: "Vi anede bare ikke, hvor stærk forbindelsen med andre mennesker var for spædbørn, og hvordan, når du afbrød forbindelsen, hvor kraftigt negativ virkningen var på spædbarnet," fortalte Tronick det Washington Post i 2013.
Eksperimentet med stillestående ansigter kaster lys over virkningerne af omsorgssvigt fra barndommen i realtid: "Når det varer længe nok, ser du spædbørn miste postural kontrol og faktisk kollapse i autostolen. Eller de vil begynde selvberoligende adfærd ved at suge bagsiden af deres hånd eller deres tommelfingre. Så løsner de sig virkelig fra forælderen og ser sig ikke tilbage."
Yderligere forskning viser, at en sådan omsorgssvigt kan vare gennem voksenlivet og blive en generationscyklus, der er overordentlig svær at bryde.
Måske er det tid til at gentænke smartphonebrug omkring din baby.
"Nogen, der leger med en moderne smartphone, er præcis som et paradigme med stille ansigter," siger Caspar Addyman, Ph.D., udviklingspsykolog og direktør for Goldsmiths InfantLab ved Goldsmiths University of London i Storbritannien. Han bemærkede, at på YouTube, folk har delt videoer af deres egne still face-paradigme-eksperimenter med en smartphone i stedet for et tomt blik.
En stor del af grunden til, at smartphonebrug efterligner eksperimentet med stadig ansigter, er øjenkontakt, som er en afgørende del af normale forældre-barn-interaktioner, siger Addyman. Forskere har fundet ud af, at når mødre og babyer ser på hinanden, synkroniserer deres hjernebølger faktisk, siger han. Hvis en forælder ikke ser på deres babys ansigt, fordi de ruller på en mobiltelefon, kan de umuligt være synkroniserede og afbryde den forælder-barn-interaktion, siger han.
Selvom Addyman ikke er opmærksom på forskning specifikt om den forstyrrende kraft af smartphones og forældre-baby interaktioner, han formoder, at undersøgelser af babyer og tv giver et fingerpeg om, hvordan forældres smartphonebrug kan påvirke unge børn. Fjernsyn i sig selv er ikke dårligt for babyer, men det har en tendens til at erstatte live interaktion mellem forælder og barn. De timer, der tilbringes foran et fjernsyn, er tid, der kunne have været brugt sammen med nogen, der taler og interagerer med babyen, hvilket er, hvordan de udvikler sprog og andre færdigheder. Fordi babyer er aktive lærende, er enhver gang forældre stirrer på en skærm på tide, at de ikke interagerer, og baby lærer ikke.
"Du er en partner for babyen for at lade dem lære at interagere med mennesker," siger Addyman. I enhver ansigt-til-ansigt interaktion lærer babyer færdigheder som at skiftes til og have en samtale, selv fra deres tidligste dage, siger han.
Hvis det tages i ekstrem grad, kan mangel på opmærksomhed have alvorlige konsekvenser for et barns følelsesmæssige udvikling. For eksempel har forældre med fødselsdepression en tendens til at have en lav, flad affekt og er ikke i stand til at være følelsesmæssigt tilgængelige for deres barn, forklarer Keith Crnic, Ph.D., en professor i psykologi ved Arizona State University, der forsker i forældre-barn-interaktioner og nye adfærdsproblemer hos små børn. Hvis denne adskilte forældreadfærd er langvarig, fører mangel på engagement, følelsesmæssig respons og involvering til nød. Kronisk nød kan få børn til at udvikle angst, og sætte disse børn op til andre følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer i fremtiden, siger Crnic.
"Babyer og små børn, de higer efter den forbindelse. Og det er meget irriterende for dem, når de ikke får det,” siger Carol Metzler, Ph.D., senior videnskabsmand og videnskabsdirektør ved Oregon Research Institute i Eugene, Oregon, som studerer forældrepraksis og børns udvikling.
Selvfølgelig er fødselsdepression ikke fuldstændig analog med smartphonebrug. De fleste forældre er ikke følelsesmæssigt adskilte og stirrer på deres telefoner i stedet for deres babyer i længere perioder. "Dette er måske overdrevent dramatisk på et eller andet niveau," siger Crnic. En forælder, der kigger på en mobiltelefon og er utilgængelig for spædbarnet i korte perioder, er det ikke sandsynligvis være problematisk, siger han, "så længe de er meget mere lydhøre over for deres babyer, tid."
Alligevel er opmærksomheden vigtig. Forældre skal være opmærksomme på, hvad de er opmærksomme på, og hvordan de bruger opmærksomhed til at kommunikere kærlighed og gennemtvinge ønskelig adfærd, siger Metzler. Positiv opmærksomhed og fælles opmærksomhed, når forældre og barn leger eller læser sammen, er afgørende tidspunkter for følelsesmæssig og social læring.
Selvom det ikke føles som arbejde at spille kig-a-boo eller tale med din baby, mens du fodrer dem med mosede gulerødder, lærer børn meget gennem disse interaktioner. Noget af det, de lærer, er følelsesmæssigt. Børn opfanger manglende engagement og entusiasme, selv på et ubevidst plan, når de er rigtig unge, siger Metzler. Positiv opmærksomhed hjælper på den anden side børn til at føle sig elsket, passet, trygge og næret, siger hun. Babyer lærer også vigtige livsfærdigheder, såsom turtagning og sociale interaktioner, hvordan man kontrollerer deres adfærd og håndterer deres følelser, tilføjer Metzler.
»Det fremgår meget tydeligt af forskningen, at små børn lærer alt om, hvordan man interagerer socialt med andre mennesker fra de daglige interaktioner, som de har med deres forældre og med omsorgspersoner og de andre voksne omkring dem,” Metzler siger.
Eksperimentet med stillestående ansigter virker, fordi det bryder den måde, forældre og børn naturligt interagerer på. Heldigvis engagerer de fleste forældre sig aktivt med deres børn det meste af tiden. Det gælder især nu, hvor mange forældre, der er så heldige at arbejde hjemmefra, jonglerer med skærmtid og børnetid mere end nogensinde. For meget små børn har denne tid sandsynligvis stadig været en velsignelse, fordi at have begge forældre mere hjemme betyder mere interaktionstid generelt.
Men i en verden af konstante distraktioner og notifikationer kunne vi alle være lidt mere opmærksomme på den tid, vi bruger på at stirre ned i afgrunden på vores skærme.
Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den
