Eksperter har længe sagt, at tre- og fireårige meldte sig ind tidlige skoleprogrammer, ligesom universal-prekindergarten, rimelig bedre på lang sigt. Og selvom det er fantastisk, i USA, omkostningerne ved at gå i børnehave kan være høje, ventelisterne lange, og nogle gange kun tilgængelig til forældre, der har råd.
Det er derfor Bidens universelle plan for børnehave, som ville udvide universel, gratis pre-k til alle børn i alderen 3 og 4 år, er så massiv: det er yderligere to års gratis skolegang for børn. Og en ny undersøgelse viser, hvor presserende det er at sætte planen i værk - ikke kun for forældres pengepung, men også for deres børns hjerner.
Her er baggrunden for undersøgelsen
I 1990'erne udvidede Boston deres offentligt finansierede pre-K-program, hvilket gjorde det muligt for flere mennesker at få adgang til programmet. Der var dog ikke plads nok til hver 4-årig, der var berettiget til at tilmelde sig, så et lotterisystem var sat på plads for tilfældigt at bestemme, hvilke børn der kunne deltage i de offentligt finansierede førskoleprogrammer.
Og Boston pre-K data, fuld af 20 års tilfældig tilfældig information, blev studeret, analyseret og efterfølgende blot af tre økonomer fra University of California, Berkley, University of Chicago og Massachusetts Institute of Teknologi. Dataene fjerner enhver tvivl om, at universal pre-K til børn i alderen 3-4 år er afgørende.
Undersøgelsen, der blev udgivet den 10. maj 2021, var i overensstemmelse med andre præ-k fund. Den fandt ud af, at børn i Boston, der vandt pre-K-lotteriet, ikke scorede bedre på standardiserede tests gennem folkeskolen, mellemskolen eller gymnasiet. Faktisk var der ingen beviser for, at der var en uddannelsesmæssig fordel for børn, der deltog i pre-K til dem, der ikke gjorde. Men trivslen og den overordnede livsopnåelse af, var dybt anderledes for børn, der kom ind.
Men resultaterne viser, at Universal Pre-K er enormt vigtigt for børn
Børn, der deltog i offentligt finansieret præ-K, var "mindre tilbøjelige til at blive suspenderet i gymnasiet og mindre tilbøjelige til at blive dømt til ungdomsfængsling." New York Times rapporter. ”Næsten 70 procent af lotterivinderne dimitterede fra gymnasiet sammenlignet med 64 procent af lotterietaberne, hvilket er en væsentlig forskel for to ellers lignende grupper. Vinderne var også mere tilbøjelige til at tage S.A.T., tilmelde sig college og - selvom beviserne er ufuldstændige på grund af de studerendes alder - at dimittere fra college."
Ifølge forskerne var de positive virkninger af pre-K ens på tværs af alle køn. Men de var mere virkningsfulde for drenge end piger. Effekterne var de samme på tværs af alle racegrupper og indkomstgrupper.
"En vigtig implikation af vores undersøgelse er, at moderne store offentlige førskoleprogrammer kan forbedre uddannelsesniveauet," sagde Christopher Walters, en Berkeley-økonom. New York Times.
Og det sikkerhedskopierer bare andre data om børnepasning
Boston-undersøgelsen er ikke den eneste undersøgelse, der viser de langsigtede virkninger af højkvalitets pre-K. I 1972 oprettede UNC Frank Porter Graham Child Development Institute Abecedarian Project, en kontrolleret longitudinel undersøgelse, der fortsætter den dag i dag. Det Abecedarian projekt begyndte i deltagernes spæde barndom og udsatte børn for børnepasning og uddannelse af høj kvalitet i fem år før skolestart.
Det handler ikke kun om karakterer
Resultaterne i de over 30 års opfølgende undersøgelser har vist, at deltagere, der er udsat for pleje og uddannelse, fortsætter med at trives.
"Undersøgelsen fastslog, at personer, der modtog tidlig pleje med Abecedarian-programmet, har lavere forekomst af præ-hypertension i midten af 30'erne end dem i kontrolgruppen." bemærkede forskeren i 2014-opfølgningen. "De har også en signifikant lavere risiko for at opleve total koronar hjertesygdom (CHD) - defineret som både stabil og ustabil angina, myokardieinfarkt eller CHD-død - inden for de næste 10 år."
Så får vi universel, gratis Pre-K?
Lige nu er Biden-administrationen presser på for at gøre pre-K universelt tilgængeligt i alle stater. Ikke alene ville dette frigøre langsigtede socioøkonomiske, sundhedsmæssige og mentale fordele for børn, men adgang til pre-K har også store fordele for forældre.
Universal pre-K ville åbne muligheden for forældre til at genindtræde i arbejdsstyrken uden at bekymre sig om, at udgifterne til uddannelsen ville være mere end deres lønseddel bringer hjem, hvilket er en stor realitet for mange forældre. (En undersøgelse fundet et næsten øjeblikkeligt hop på 11 procent i arbejdsstyrkedeltagelse blandt mødre i D.C., efter at universel præ-k blev indført i byen.)
For børn lukker universal-pre-k nogle præstationshuller, men er, endnu vigtigere, et middel til en bedre, sundere fremtid. For forældre hjælper universal pre-k forældre med at genindtræde i arbejdsstyrken i stort, observerbart antal. Politikken er en no-brainer - så forhåbentlig får vi den snart.
