Das Vorschulalter ist weniger eine konkrete Zahl als ein Gemütszustand. In welchem Alter beginnen Kinder in der Regel mit der Vorschule? Die Antwort ist 3 oder 4. Aber welches Alter sollen Sie starten? Das müssen Eltern erst einmal herausfinden. Es stellt sich heraus, dass die Fähigkeiten, die ein Kind vor dem Kindergarten entwickeln muss, weniger im Lesen, Schreiben und Mathematik und mehr über Geselligkeit. Mit anderen Worten, sie kennen vielleicht ihre A, B, Cs, sie können ihre 1, 2, 3 rocken, aber sie brauchen immer noch a wenig zusätzliche emotionale Unterstützung, die Sie in der Kinderbetreuung bekommen können, aber in der Regel nicht so leicht verfügbar ist Vorschule.
Die falsche Vorstellung, dass es ein ideales Vorschulalter gibt, beruht auf einem Missverständnis des Unterschieds zwischen hochwertiger Kinderbetreuung und Vorschule. „Die Kinderbetreuung bietet eine Vorschule, aber die Vorschule bietet keine Betreuung“, erklärt Nikki Darling-Kuria, Programmmanagerin für berufliche Entwicklung bei einer gemeinnützigen Kinderentwicklung
Darling-Kuria weist darauf hin, dass Eltern, die ihr Kind bereits in einer guten Kinderbetreuungsumgebung haben, möglicherweise überhaupt nicht in die Vorschule wechseln müssen. Denn die Fähigkeiten, die ein Kind in der Kinderbetreuung erwirbt, sind sehr gut auf die wichtigsten Fähigkeiten abgestimmt, die es im Kindergarten braucht. „Hochwertige Kinderbetreuung bedeutet, dass Kinder in der Lage sind, Betreuung zu erhalten, aber sie erhalten sie in Form von qualitativ hochwertigen Umgebungen, in denen Beziehungen der Schlüssel zum Erfolg sind“, sagt sie. "Diese Beziehungen haben ihnen ein gutes Lernen für den Rest ihres Lebens ermöglicht."
Zu diesen wesentlichen Fähigkeiten vor dem Kindergarten gehören die Fähigkeit, zu spielen, zu kommunizieren und mit ihnen zusammenzuarbeiten andere, die Fähigkeit, Anweisungen zuzuhören und ihnen zu folgen, und die Fähigkeit, in einer Schlange zu warten oder still zu sitzen. Alphabet, Farben und Formen zu kennen und zählen zu können, fühlt sich oft wichtig an, aber die Forschung hat nicht ergeben, dass dies wesentliche Fähigkeiten für den zukünftigen Erfolg sind. Der Zweck des Kindergartens besteht schließlich darin, sicherzustellen, dass alle Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse die gleichen Grundlagen haben, unabhängig davon, welche Fähigkeiten sie vor dem Kindergarten entwickelt haben.
Soll das heißen, dass die Vorschule nicht in Betracht gezogen werden sollte? Gar nicht. Viele Vorschulen bieten hervorragende Möglichkeiten, um die sozialen und spielerischen Fähigkeiten zu entwickeln, die Kinder brauchen, um erfolgreich zu sein. Andere sind insofern wichtig, als sie den Kindern eine Glaubensgrundlage bieten, die ihren kulturellen Erwartungen entspricht. Beim Übergang in eine Vorschule geht es jedoch weniger um das Erreichen des Vorschulalters als vielmehr um sicherstellen, dass ein Kind emotional auf den Übergang von der Kinderbetreuung vorbereitet ist Einstellung.
Viele Vorschulen verlangen, dass Kinder vor dem Eintritt ein gewisses Maß an Selbständigkeit haben. Sie müssen möglicherweise zuverlässig auf das Töpfchen trainiert werden, sich selbst ernähren oder sich die Hände waschen können. Da Kinder diese Meilensteine in sehr unterschiedlichem Alter erreichen, ist es möglich, dass einige Kinder mit 30 Monaten bereit sind, in die Vorschule zu gehen. Andere Kinder sind möglicherweise erst bereit, wenn sie über 4 Jahre alt sind.
Wichtiger als Fähigkeiten ist jedoch zu verstehen, ob sowohl Kinder als auch Eltern bereit sind, den Übergang zu vollziehen. In manchen Fällen kann es traumatisch sein, ein Kind aus der Kinderbetreuung zu entfernen, die bereits gute soziale Bildungsmöglichkeiten bietet. Und einige Eltern, die Kinder zu Hause haben, sind möglicherweise einfach nicht bereit, sich von ihrem Kind zu trennen.
Unabhängig vom Alter sind sich Experten einig, dass Beziehungen entscheidend sind, egal ob ein Kind in einer hochwertigen Kinderbetreuungsumgebung bleibt oder in die Vorschule kommt. „Suchen Sie eine Vorschule mit einem niedrigen Lehrer-Kind-Verhältnis, damit der Lehrer Zeit hat, jedes einzelne Kind zu fördern“, sagt Christine Kyriakakos Martin, Gründerin und Inhaberin der Sunshine Preschool in Hopkinton, Massachusetts, und Autorin von Sie haben das! Schlüssel zu einer effektiven Elternschaft für die frühen Jahre. „Der wichtigste Faktor ist, eine sichere, fürsorgliche Umgebung zu finden, in der sich Ihr Kind wohl fühlen kann, seiner Bezugsperson zu vertrauen. Kinder wachsen sozial, emotional und kognitiv, wenn sie sich mit einer vertrauten Bezugsperson verbinden.“
