Wenn Sie 2015 Eltern sind, verbringt Ihr Kind wahrscheinlich mehr Zeit vor dem iPad/Smartphone/Laptop, als der durchschnittliche Kinderarzt empfehlen würde. Aber was genau würde ein Kinderarzt empfehlen?
Die American Academy of Pediatrics hat kein Grundsatzpapier zu diesem Thema veröffentlicht, seit iPads wirklich eine Sache waren, und dieses Papier bekräftigte größtenteils seine Politik von 1999: Die negativen Auswirkungen von Bildschirmen überwiegen bei weitem die positiven Auswirkungen, insbesondere für Kinder unter 2 Jahren. Der AAP mag voll von All Pro Doctors sein, aber seine Politik scheint ein wenig mit der Realität im Einklang zu stehen – und offensichtlich hat keiner von ihnen eine lange Reise mit Ihrem Kleinkind unternommen.
Dr. David Hill ist Vorsitzender des Vorstands des AAP für Kommunikation und Medien und er möchte, dass Sie das wissen, im Gegensatz zu den Über 50 Jahre an Daten rund um das Fernsehen, „die Auswirkungen dieser Geräte auf die Entwicklung für Kinder“ sind immer noch eine offene Forschung Frage. Aber er möchte auch, dass Sie wissen, dass Ihr Kind ein weiteres Curious George-Spiel auf Ihrem Tablet spielen möchte
Während die AAP ihre Forschungen durchforstet, in der Hoffnung, später im nächsten Jahr eine neue Grundsatzerklärung abgeben zu können, haben Hill und seine Kollegen kürzlich einige Kernbotschaften veröffentlicht für die Eltern in der Zwischenzeit. „Die Elternschaft hat sich nicht geändert“, sagt er. „Es bleibt ein Prozess, liebevoll Grenzen zu setzen und zu wählen, welche Grenzen gesetzt werden sollen. Das führt nirgendwohin, nur weil wir neue Technologien einsetzen. Es gehört immer noch dazu, manchmal nein zu sagen. Wir lassen sie nicht alle Süßigkeiten essen, die sie wollen.“
Das war kein passiv-aggressiver Kommentar dazu, wie viel Candy Crush Sie Ihrem Kind überlassen haben. Es war jedoch eine Empfehlung eines Kinderarztes. Hier sind noch ein paar …
1. Bildschirmzeit ist nicht immer schlecht
„Ich denke, das Endergebnis könnte subtiler sein“, sagt Hill und fügt hinzu, dass es an das Alter und die Art der Bildschirmzeit angepasst werden muss. „Was auch immer unsere neuen Richtlinien sagen, sie werden die Bildschirmzeit mit Eltern im Ausland über Skype nicht entmutigen. … Ist ein bisschen interaktive iPad-Zeit okay, während Mama duscht? Es gibt keine Daten, aber die Gefahr ist wahrscheinlich ziemlich gering. Parken Sie ein Kind drei Stunden lang vor einem iPad, während Sie einige Dinge erledigen? Ist das schädlich? Ja, wahrscheinlich."
2. Inhaltsangelegenheiten
Genauso wie es mehr und … ähm … weniger nützliche Dinge gibt, die Sie online tun könnten, sind Bildschirmmedien für Kinder auch nicht monolithisch. Es variiert stark – sogar zwischen vermeintlich lehrreichen Apps. „Es gibt Zehntausende von Spielen auf dem Markt, die behaupten, Kindern beim Lernen zu helfen“, sagt Hill. „In diesen Spielen wirst du besser. Aber es ist überhaupt nicht klar, ob die Fähigkeiten dieser Spiele verallgemeinerbar sind.“ Er sagt, dass es darin ein bisschen wie bei den Lumosity-Gehirnspielen für Erwachsene ist, nur weil Ihre Punktzahlen steigen, es gibt keinen Beweis dafür, dass Sie Ihre allgemeine Gehirngesundheit tatsächlich verbessert haben (sorry, wenn dies zunichte macht, wie Sie allein Ihre Zeit mit dem verbracht haben Toilette).
Hill und die AAP verlassen sich auf Gesunder Menschenverstand Medien, das altersgerechte Spiele, Apps und Programme auf ihre Empfehlungen zu Apps überprüft, die für Kinder einen echten pädagogischen Wert haben.
3. Fang an, mit ihnen zu spielen
Kinder über 3 Jahren können sicherlich von Medien lernen, sagt Hill. Aber in all diesen Fällen lernen sie viel schneller, wenn ein Erwachsener mit ihnen arbeitet. Die Perspektive eines Erwachsenen beeinflusst stark, wie ein Kind das, was es auf dem Bildschirm sieht, verarbeitet – und mit jemandem aus der Ferne zu spielen, zählt möglicherweise nicht. Selbst wenn man sich Live-Interaktionen wie Skype oder FaceTime ansieht, sagt er, habe eine „faszinierende“ Studie das gezeigt während etwas Lernen stattfindet, verblasst es immer noch im Vergleich zur persönlichen Interaktion in derselben Platz.
4. Was sie nicht tun, ist genauso wichtig wie das, was sie tun
Übersehen Sie nicht die „Opportunitätskosten“ der Bildschirmzeit Ihres Kindes. Das heißt, wenn sie auf Ihrem Smartphone sind, was? sind nicht tun sie? „Kinder lernen am besten von anderen Menschen in ihrer Umgebung“, sagt Hill. „Wir sehen das in Haushalten mit viel Hintergrundfernsehen. In solchen Heimen nimmt die Anzahl der von Erwachsenen gesprochenen Wörter dramatisch ab. Dieser Rückgang korreliert stark mit einer schlechten Sprachentwicklung bei Kindern.“ Er schlägt vor, sich Ziele zu setzen für Zeit mit Ihrem Kind: „Was möchten Sie, dass Ihr Kind heute macht und bleiben noch 2 Stunden Zeit, um auf einen Bildschirm zu schauen?“
5. Es geht nicht nur um ihren Bildschirm; Es geht um dich
Eine der Fragen, die AAP beantworten möchte, lautet laut Hill, ob das Gerät der Eltern bei der Förderung des Lernens und der sozialen Entwicklung gleichermaßen oder sogar noch wichtiger ist. Mit anderen Worten, wenn das Gesicht Ihres Kindergartenkindes nicht in einer Marathon-Sitzung von Fruit Ninja begraben ist, sondern Ihres, könnte der Effekt weitgehend der gleiche sein. Er schlägt vor, „technikfreie Zonen“ zu schaffen, wie am Esstisch oder auf dem Vordersitz des Autos – Zeiten, in denen man sich wirklich aufeinander konzentriert.
6. Bildschirme aus dem Schlafzimmer holen
Von all den Daten, die der AAP nicht über Bildschirmzeit und Sprachentwicklung hat, hat er viel davon, wenn es um Bildschirmzeit und Schlaf geht. „Das blaue Licht, das sie aussenden, hat einen starken Einfluss auf die Melatoninsekretion“, sagt Hill. "Als allgemeine Regel ist die Schlafenszeit eine miese Zeit, um einen Bildschirm zu haben."
Fürs Protokoll, dieser Rat ist genauso zutreffend zu deiner Ehe wie es für Ihr Kind ist, aber erwarten Sie nicht, dass Hill und seine Kollegen dazu Stellung nehmen. Wenn sie mit Ihrem Kleinkind keine lange Autofahrt gemacht haben, waren sie vermutlich auch nicht in Ihrem Schlafzimmer.
