Anderson Cooper, berichtet für das langjährige "Nachrichtenmagazin" von CBS 60 Minuten, hat aufgetischt neue Daten zur Bildschirmzeit und das Gehirn verändert es bei Kindern. Auf einem verlängerten Segment zeigte der Silberfuchs die MRT-Scans, die beweisen, dass längere Exposition gegenüber Bildschirmen und digitale Unterhaltung verändert das Denken von Kindern. Diese Scans stammen von Kindern, die sich für die erste große Längsschnittstudie des National Institute of Health einschreiben die Auswirkungen der Bildschirmzeit, Drogen und Sportverletzungen auf Kinderneurologie. Und es klang alles nach einer sehr großen Sache. Leider ging der Bericht, der ein Millionenpublikum erreichte, nicht auf Kleinigkeiten ein.
Das soll nicht heißen, dass der Bericht genau falsch war, sondern dass der Vektor der Berichterstattung – die Vorstellung, dass Gehirne verändert werden könnten, durch Exposition gegenüber Bildschirmen – überwältigte die Fakten der Geschichte so sehr, dass es schwierig war, sich auf das zu konzentrieren, was die Forscher tatsächlich waren Sprichwort. DR.
Es macht Sinn, dass Cooper und 60 Minuten lehnen sich an die Bildschirmzeitberichterstattung. Mit zunehmender Verbreitung von Bildschirmen werden Eltern immer besorgter über die Stunden, die Kinder im blauen Licht ihrer Fernseher und Tablets verbringen. Gleichzeitig schlagen Forscher Alarm. Manche sagen sogar, dass Bildschirmzeit das Rauchen dieser Generation ist: eine scheinbar harmlose Aktivität, die sich als schlimme Langzeitfolgen herausstellen wird. Es gibt Wissenschaft, die eine Suchtmetapher unterstützt. Einige Kinder, die mehr als zwei Stunden am Tag mit Bildschirmen verbringen, schneiden bei „Denken und Lernen“-Tests schlechter ab.
Was das genau bedeutet, bleibt leider unklar. Wieso den? Denn Wissenschaft braucht Zeit. Dr. Dowling kann Daten anbieten, zögert jedoch aus gutem Grund, konkrete Schlussfolgerungen zu ziehen: Wir haben nicht die Informationen, um sie zu unterstützen. Was bedeutet das für Eltern? Im Wesentlichen, dass sie, indem sie Netflix in die Warteschlange gestellt haben, ihre Kinder zu einem Teil eines kulturweiten Experiments zur Bildschirmbelichtung in der Kindheit gemacht haben. Es könnte gut gehen! Es kann auch sehr schief gehen. Es ist schwer zu sagen.
Die Tatsache, dass Kleinkinder ein Tablet, das wild interaktive Apps spielt, nicht zurückgeben möchten, ist interessant, aber es gibt keine definitive Best Practice, die aus den Trümmern dieser Beobachtung gezogen werden kann. Zu entdecken, dass sich eine Reihe von College-Studenten in ihrem Leben besser fühlten, nachdem sie die Social-Media-Zeit auf 30 Minuten pro Tag beschränkt hatten, ist großartig, bietet den Eltern jedoch nicht viele Einblicke. Und sicher, es ist gut möglich, dass die Bildschirmzeit das Gehirn eines Kindes verändert. Aber wissen Sie, was sonst noch wird? Buchstäblich alles.
Ein Forscher, mit dem Cooper sprach, korrelierte den Anstieg von Mobiltelefonen mit dem Anstieg von Depressionen bei Teenagern seit Ende der 1990er Jahre. Okay. Das ist wirklich interessant und vielleicht ist da was dabei. Dies ist jedoch keine Ursache. Es bleibt möglich, dass das Leben für Teenager gerade noch deprimierender geworden ist.
Ein Teil des Problems mit den Daten zur Bildschirmzeit besteht darin, dass es keine guten Längsschnittstudien gibt, die die Auswirkungen der Bildschirmzeit im Laufe der Zeit zeigen. Das ist wichtig. Und deshalb ist die NIH-Studie zu Recht berichtenswert. Aber selbst wenn die Ergebnisse der Studie irgendwann im nächsten Jahrzehnt vorliegen, ist es unwahrscheinlich, dass die Daten eindeutige Lösungen bieten.
Sollten Eltern auf die Daten achten? Absolut. Es ist wichtig, Elternentscheidungen so gut wie möglich zu treffen. Aber es ist auch wichtig zu wissen, was man weiß und was man nicht weiß. Wir wissen nicht, dass das Gehirn von Kindern durch die Bildschirmzeit umgestaltet wird. Wir wissen auch nicht, dass ihre Gehirne nicht durch die Bildschirmzeit umgestaltet werden. Eltern, die deswegen nervös sind, reagieren entsprechend.
