Die Wunderkind, dieses über ein Klavier oder einen Taschenrechner gebeugte Kätzchen, das mit den Fingern über die schwarz-weißen Tasten fliegt, wird unweigerlich von Misstrauen gefolgt. Welchem strengen Regime, fragen wir uns, haben die Eltern dieses Kindes ihn unterworfen? Ist diese Virtuosität ein Diamant, der mit unkalkulierbarem Druck geformt wurde? Es ist verlockend anzunehmen, dass bittere Tränen als Auftakt zu großen Auftritten dienen, aber das ist nicht unvermeidlich. In ihrem neuen Buch Abseits der Charts: Die verborgenen Leben und Lehren amerikanischer Wunderkinder, Autorin Ann Hulbert untersucht das Leben von Wunderkindern und stellt fest, dass einige über übernatürliche Konzentration und Disziplin verfügen. Nicht alles, aber mehr als man denkt.
In Gesprächen mit Wunderkindern und ihren Eltern stellte Hulbert fest, dass es eine breite Palette von Erfahrungen, aber auch einige gemeinsame Durchgänge bei Kindern, die ungeheuerliche Dinge vollbracht haben Junges Alter. Große junge Entertainer und Mathematiker sind das nicht, macht sie deutlich, auf keinen Fall austauschbar. Aber Elemente ihrer Erfahrungen – und der Ansatz ihrer Eltern, sie zu unterstützen – sind in. viele Fälle.
Hulbert sprach mit Väterlich darüber, wie Eltern die Errungenschaften von. verstehen sollten Kinder anderer Völker und das eigene Potenzial.
Ich nehme an, die größte Frage ist, ob Wunderkinder gemacht, geboren oder irgendwo dazwischen liegen. Und was sind die Auswirkungen auf die Rolle der Disziplin in beiden Fällen. Wie haben Sie das entwirrt?
In dem Buch beginne ich mit der Geschichte von zwei Jungen, die im Alter von 11 Jahren nach Harvard gingen, Norbert und Billy. Man könnte meinen, wenn man ihren Vätern zuhört, dass es nicht viel an anstrengender Arbeit oder Praxis brauchte, um sie zu bekommen all die erstaunlichen Dinge zu tun, die sie taten … Aber Norberts Vater war – trotz all seiner Gerede von „Segnungen der Pannen“ – eine echte Aufgabe Meister. Er würde sich von Norbert Lektionen vorsagen lassen und wenn die Lektionen nicht gut liefen, beschimpfte er ihn dafür, dass er keine richtigen Antworten bekam.
Auf der anderen Seite sind sowohl Gertrude Temple als auch Josephine Cogdell, die Mutter des klavierspielenden Wunderkindes Philippa Schuyler, verschrieb sich der Philosophie von John Broadus Watson, der amtierende Kindheitsexperte seiner Zeit, der an Disziplin im klassischen Sinne glaubte, mit extrem reglementierten Gewohnheiten. Er hielt die emotionale Bindung von Kindern mit den Eltern für ein Problem. Im Fall von Gertrude führte sie Shirley viel, aber Shirley selbst war ein sehr verbissenes Kind. Im Fall von Josephine verwandelte sie seine Theorien zur Disziplin im Wesentlichen in eine Rechtfertigung für Kindesmissbrauch.
Glauben Sie, dass der Grad, zu dem Wunderkinder von ihren Eltern gedrängt werden, mit den Leistungen zusammenhängt, die sie verfolgen? Schauspielerei ist zum Beispiel ganz anders als Klavier. Du schreibst über Marc Yu, der mitten in der Nacht aufsteht, um Klavier zu üben. Shirley Temple ist wahrscheinlich nicht mitten in der Nacht aufgestanden, um die Schauspielerei zu üben. Aber vielleicht tanzen…
Um ein Instrument zu beherrschen oder richtig gut im Schach zu werden, muss man viel üben. Es gibt viele Regeln und Variationen und Geschichte. Wenn du in jungen Jahren wirklich gut darin sein wirst. Sie müssen früh damit beginnen, körperlich zu arbeiten, und Sie brauchen intensive Disziplin. Mit Shirley Temple war sie, wie sie selbst sagte, nicht der größte Schauspieler der Welt. Ihre Disziplin war, dass sie es in einem intensiven Tempo angehen konnte. Sie können nicht jedes Kind dazu bringen, all das zu ertragen, was Sie tun müssen, um das Niveau von Shirley zu erreichen.
Gleichzeitig nimmt Disziplin selbst für „konventionellere“ Wunderkinder wie Musiker viele Formen an. Ein gutes Beispiel ist Henry Cowell, der Komponist. Es ist verlockend zu sagen, dass Cowells Mutter ihn zu nichts gezwungen hat. Wenn alle anderen Kinder hineingingen, um Klavier zu üben, schrieb er, habe er sich einfach hingesetzt und geübt, Klänge in seinem eigenen Kopf zu hören.
Für Eltern ist die schwer zu beantwortende Frage, ob sich Ihr Kind, wenn Sie es genug drängen, auf erstaunliche Weise als außergewöhnlich herausstellen könnte oder nicht. Wahrscheinlich nicht, aber es scheint immer möglich. Inwieweit sind Ihrer Meinung nach intensive Eltern notwendig, um Wunderkinder zu entdecken?
Was man im Allgemeinen über Wunderkinder hört, im Gegensatz zu Kindern, die viel versprechen, ist, dass es einen offensichtlichen Antrieb gibt, der sich von dem unterscheidet, was man bei einem durchschnittlichen Kind sieht. Ich denke, das ist wahrscheinlich wahr, aber wahrscheinlich auch verschwommener, als wir gerne denken. Der Pianist Marc Yu ist ein Beispiel dafür. Ich habe ihn kennengelernt, als er sechs war. Er warf sich in den Unterricht. Er übte. Er war auf eine Weise besessen, die die meisten Kinder nicht sind. Auf der anderen Seite hatte er eine Mutter, die ihr Leben so organisierte, dass sie diese Energie auf eine Weise anzapfte, die die meisten Eltern nicht konnten oder wollten. Leistung erfordert oft Opfer von Eltern.
Die Spannung besteht darin, dass Eltern das Talent ihrer Kinder in etwas umsetzen wollen. Es fühlt sich wie eine Verschwendung an, daraus kein Kapital zu schlagen. Aber daraus Kapital zu schlagen, fühlt sich für die Gesamtentwicklung des Kindes völlig gefährlich an.
Es ist ein sehr harter Anruf. Selbst wenn Sie ein sehr selbstgesteuertes Wunderkind haben, gibt es Momente, in denen dieser Selbstantrieb schmerzhaft und schwierig ist. Als Eltern müssen Sie sich in diesen Momenten entscheiden, ob Sie weitermachen. Ich denke, Eltern müssen sich in solchen Situationen wirklich selbst überprüfen. Wie viel bei der Entscheidung geht es um eine lose Vorstellung von der Zukunft der Eltern und wie viel um das Kind und was das Kind tun kann. Der Schlüssel ist, eine Balance zu finden, die es Kindern ermöglicht, das zu tun, was Kinder am besten können: Sich vollständig in etwas versenken, das sie tun möchten.
Damit sie aber wirklich aufgenommen werden können, müssen sie eine Begabungsschwelle durchbrechen, was schwierig sein kann. Ich fühle, je mehr Sie drücken, desto mehr widerstehen Ihre Kinder. Ich nenne es das „Du wirst mir später danken“.
In gewisser Weise denke ich, dass das historisch konstruiert ist. Vor dem Zweiten Weltkrieg lag der Schwerpunkt viel weniger auf Rebellion. Vielleicht wollten die Kinder der Autorität trotzen, aber sie fühlten sich zu eingeschränkt. Ich denke – auch wenn man „normale“ Kinder hat – ist es wichtig, die Jugendkrise zu bedenken. Bei Wunderkindern spielt sich die Rebellion von Teenagern oft sehr dramatisch ab, wenn sie darum kämpfen, Autonomie zu finden. Als Elternteil ist es nützlich, über die Dramen nachzudenken, die den Eintritt eines Kindes in die nächste Phase prägen werden. Die Kindheit ist kurz. Das Erwachsenenalter ist sehr lang. Betrachten Sie den Übergang.
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