Wenn Sie in der Immobilienmarkt in letzter Zeit, entweder auf Redfin, Zillow oder einer anderen der aufgelisteten Immobilienkauf-Websites Immobilien zum Verkauf, und Sie Eltern sind, haben Sie wahrscheinlich an den Dutzenden von Fotos des Hauses vorbei gescrollt und sich direkt die Bewertung der örtlichen öffentlichen Schulen angesehen. Diese Bewertungen werden jedoch nicht von Zillow oder StreetEasy oder einer Reihe von Auflistungs-Aggregations-Websites erstellt. Stattdessen werden sie von GreatSchools erstellt, einer gemeinnützigen Website, die rangiert öffentliche Schulen bundesweit und aggregiert diese Rankings auf einer 10-Punkte-Skala. Alles unter 4 ist unterdurchschnittlich; ein Ranking von 5 oder 6 bedeutet durchschnittlich und 7 bis 10 ist „überdurchschnittlich“.
Für viele Eltern ist die Entscheidung über den Kauf eines neuen Eigenheims oder die Anmietung einer neuen Wohnung mit einer Reihe von Entscheidungsmatrizen verbunden; die Rangfolge der öffentlichen Schulen in ihren Gebieten ist offensichtlich und logischerweise eine davon. Aber laut Bericht von
Mutter Jones fand in einem umfangreichen Langform-Artikel heraus, dass GreatSchools, eine Plattform, die seit den 1990er Jahren existiert, eine komplexe Formel hat, um tabellarisch darzustellen, wie Schulen in einem Bewertungssystem von 1 bis 10 bewertet werden. Aber Diese Formel, so berichten sie, beruht sehr stark auf Testergebnissen und nicht auf anderen aussagekräftigen Matrizen. Und Testergebnisse sind ein fehlerhafter Datensatz, auf den man sich verlassen kann, aus vielen Gründen, vor allem aber, weil Testergebnisse oft als Instrument der Trennung angesehen werden.
Warum großartige Schulen rassistisch sein könnten
Schulen mit höheren Testergebnissen sind in der Regel mehrheitlich weiß und sehr wohlhabend, während Schulen mit niedrigeren Testergebnissen in der Regel rassisch vielfältiger sind und einen geringeren Wohlstand in der Nachbarschaft um die Schule herum haben, was zu einer geringeren Finanzierung führen kann, was zu einer geringeren Leistung führen kann. Der Teufelskreis wiederholt sich und die Schulen werden schlechter. Und angesichts der Tatsache, dass die Testergebnisse nicht stark mit dem zukünftigen Erfolg der Kinder korrelieren und stärker mit der Rasse und der Wirtschaft korrelieren Hintergründe der Schüler in den Schulgebäuden vermuten einige Experten, dass GreatSchools eher ein demografisches Instrument als ein Instrument zur Messung eines Gutes ist Schule.
Während niemand einem Elternteil die Schuld geben kann, dass er sich die GreatSchools-Bewertung eines Hauses ansieht, das sie sich ansehen und wenden Auf der anderen Seite, wenn sie sehen, dass die Schule mit 3 bewertet wird, sind es genau dieselben individuellen Entscheidungen, die führen können zu massive Veränderungen im Nachbarschaftswert. Forscher der Duke University, pro Bericht von Mutter Jones, fanden heraus, dass die Kluft zwischen den durchschnittlichen Eigenheimpreisen in der Nähe von besser bewerteten Schulen um über 16.000 US-Dollar gestiegen ist im Vergleich zu durchschnittlich bewertete Schulen – und dass die Gebiete mit höher bewerteten Schulen hauptsächlich Weiße und Asiaten anzogen Bewohner.
Nachbarschaften in der Nähe von Schulen mit niedrigerem Rating erlebten den umgekehrten Effekt: die Kluft bei den Immobilienwerten in der Nähe von Schulen mit niedrigerem Rating Auch die Schulen gingen im gleichen Zeitraum um etwa 16.000 US-Dollar zurück, und weiße und asiatische Einwohner verließen die Bereiche. Grundsätzlich, so das Fazit der Studie, Zugang zu Informationen wie denen von GreatSchools, die den Schulen ein ordentliches Ranking auf einer Zahlenskala gaben weitgehend auf einen Aspekt der Schule selbst – Testergebnisse – trugen zu einer verstärkten Segregation in der Nachbarschaft und damit zur Segregation der Gebiete bei Schulen.
„Ein breiterer Zugang zu Informationen hat die Segregation verstärkt, da einkommensstarke Familien die Schulbewertungen leichter nutzen könnten, um in Stadtteile mit besseren zu ziehen Schulen“, schreiben die Forscher. „In diesem Fall war Wissen zwar Macht, aber nur für die Mächtigen.“
Die Charter School Connection
Fügen Sie dies der Tatsache hinzu, dass die wichtigsten Spender des gemeinnützigen Programms alle wichtige Befürworter von Charter Schools sind, oder wie sie vage beziehen sich auf "Schulwahl", wie die Gates Foundation, die Walton Family Foundation, Bloombergs philanthropischer Arm und Arnold Ventures, und es sieht so aus, als ob GreatSchools ein Werkzeug ist, das öffentlichen Schulen und der Integration dieser Schulen viel mehr schaden könnte als gut.
Die meisten Schulbewertungssysteme, die aus föderal verfügbaren Daten wie Testergebnissen, Lehrer Verhältnisse, Disziplinierungsraten und Rassenzusammensetzung, fragen Sie die Leute nicht wirklich, was sie von ihrem wollen Schulen. GreatSchools als Website enthält Interviews von Community-Mitgliedern und Schuleltern – aber diese Interviews werden nicht als Gewichtungsmetrik in die Bewertungen aufgenommen.
Was Eltern wollen, ist möglicherweise nicht das, was Great Schools ihnen sagt
Als ein Forscher im Mutter Jones In dem Artikel wurden Eltern gefragt, wonach sie suchen. Die Leute sagten, sie wollten qualifizierte Lehrer, die mit den Schülern in Kontakt stehen und die haben lange Amtszeiten, strenger Lehrplan, ein sicheres Schulumfeld und ein abgerundetes Umfeld, das Kindern hilft, viele verschiedene Leidenschaften auszuprobieren. Nichts davon lässt sich auf einer Zahlenskala darstellen. Hier greift GreatSchools zu kurz. Aber für viele Eltern könnte es der Grund dafür sein, dass sie sich für ein Haus gegenüber einem anderen entscheiden.
Und natürlich sollten die Eltern das Recht haben, Entscheidungen über das Wohneigentum auf der Grundlage der Schulen zu treffen, die sich in der Nähe dieses Hauses befinden. Aber ihre Suche auf das zu beschränken, was GreatSchools ihnen sagt, könnte helfen, die Nachbarschaften, die sie sich ansehen, weiter zu trennen.
