Babymusik ist nicht für seinen Beat bekannt. Das Seltsame daran ist Baby Songs wie „Patty-Cake“ und „Miss Mary Mack“ haben starke Rhythmen. Und das ist wirklich der Punkt. Diese Lieder sind wichtig, um Rhythmus zu unterrichten, was in vielerlei Hinsicht hilfreich ist. Die Die rhythmische Mustererkennung kann Kindern helfen bessere Sportler, bessere Beobachter und bessere Lernende sein. Und es Zufälligerweise können Übungen, die den Rhythmus lehren, auch bei der Sprachflüssigkeit und beim Lesen helfen, zwei anderen wichtigen Lebenskompetenzen, die junge Kinder entwickeln können.
Aber wie jede Motorik muss auch der Rhythmus kultiviert und entwickelt werden. Hier kommen Quick-Step-Übungen ins Spiel.
„Wenn du eine Trommel zu einem Takt spielst, muss das Kind seine Füße auf den Takt stellen, und wenn die Trommel aufhört, hörst du auf. So einfach ist das“, sagt Terry Iacarino, Musiklehrer an einer öffentlichen Schule in Baltimore County. „Bringen Sie sie dazu, sich zu bewegen, und sehen Sie, ob sie es albern machen und im Takt bleiben. Es hilft auch beim Gleichgewicht, was für ein kleines Kind wirklich gut ist. Im Grunde ist es also ein Stop-and-Go-Spiel – eine Art Freeze-Spiel – mit einem Beat.“
Tipps zum Unterrichten von Rhythmus
- Halte es einfach. Manchmal muss ein Kind nur üben, einen Fuß auf den Boden zu setzen, wenn es einen Trommelschlag hört.
- Klatschspiele wie „Patty-Cake“ und „Miss Mary Mack“ können einem Kind helfen, gemeinsam Rhythmus zu lernen.
- Bringen Sie ihren ganzen Körper in die Rhythmuspraxis. Springen oder sich zu einem Beat zu bewegen kann auch helfen.
- Sprache hinzufügen. Der Rhythmus von Wörtern und Reimen wird dazu beitragen, den Körper mit dem Takt zu verbinden.
- Fügen Sie Musikinstrumente wie Schlagzeug und Xylophone hinzu, wenn sich die Feinmotorik entwickelt
Es wird nicht über Nacht passieren – wie jede Fähigkeit erfordert es Übung. Es kann einige Wochen dauern, bis die Kinder den Beat greifen. Aber letztendlich ist es eine unterhaltsame Art, die ganze Familie in Bewegung zu bringen.
Klatschen ist eine ziemlich grundlegende Methode, um einen Rhythmus festzulegen oder beizubehalten, und daher sind Klatschspiele eine gute Möglichkeit, diese Fähigkeit zu entwickeln. Auch hier sind „Patty-Cake“ und „Miss Mary Mack“ Dauerbrenner, aber Spiele können auch Spielzeug und ein Element des Teilens beinhalten, so Iacarino, die ihren eigenen Favoriten hat. „Setzen Sie sich im Kreis auf den Boden und klopfen Sie viermal auf den Boden“, schlägt Iacarino vor. „Haben Sie eine Kleinigkeit zu verschenken – einen Sitzsack oder ein kleines Spielzeug.“ Während die Kinder tippen, sagen sie einen Reim: „Eins-zwei-drei-vier stell es auf den Boden deines Nachbarn.“ Auf dem Satz „Nachbarsetage“ reichen die Kinder einen Gegenstand hinein eine Richtung. Wenn genügend Objekte für alle vorhanden sind, erhalten sie möglicherweise eines von der anderen Seite. Das Spiel läuft in einer Schleife ab.
Miranda Taylor, Tanzlehrerin im Perna Dance Center in Hazlet, New Jersey, und Schlagzeugerin der Band Exmaid, sieht auch einen Vorteil darin, Kindern zu helfen, den Rhythmus zu üben, insbesondere in der Zusammenarbeit und beim Zuhören.
„Für kleine Kinder ist es wirklich schwer, gleichzeitig zu springen und alle zu landen“, erklärt Taylor. „Wir üben etwas, das Saute genannt wird. Es springt nur auf und ab. Also machen wir acht Sprünge und dann sieben Klatschen. Wir werden 1-2-3-4-5-6-7-8 springen, dann hören wir auf zu springen und klatschen sieben Mal in die Hände. Und das machen wir in zwei Gruppen, damit eine Gruppe springen kann, während die andere klatscht. Sie können es mit verschiedenen Körperteilen spüren und tatsächlich auf den Beat hören. Denn wenn es darum geht, rhythmischer zu lernen, geht es darum, zuzuhören, was vor sich geht. Es hilft ihnen, es auf unterschiedliche Weise zu hören und zu fühlen, und das hilft normalerweise, dass es etwas besser eindringt.“
Kinder mit etwas feineren motorischen Fähigkeiten können die Zeit auf einer Trommel oder einem Xylophon halten. Es erfordert Hand-Augen-Koordination, Zielen, Zurückhaltung, Timing und motorische Planung.
„Ich habe das Gefühl, dass es beim Schlagzeugspielen um eine andere Art der Koordination geht – es ist etwas spezifischer: deine Hand tut dies, dein Fuß tut dies, es ist nicht so, als würde sich dein Kern bewegen“, sagt Taylor. „Es gibt keine Fortbewegung, aber die Idee, was zwischen zwei Beats kommt, ist mir sehr wichtig. Ich denke, das ist sowohl beim Tanzen als auch beim Schlagzeug sehr wichtig, denn zu lernen, wie man akkurat spielt, bedeutet zu lernen, wie viel Zeit man zwischen zwei Schlägen hat.“
