Eltern auf der Suche nach Ideen für Aufgaben für Kinder sucht oft nach Arbeitsplänen für altersgerechte Aufgaben. Ein solches Aufgabendiagramm für Kinder wurde entwickelt von Maria Montessori die 1911 ihre erste Schule in Tarrytown, NY gründete. Es ist nicht nur ihr namensgebender alternativer Schulstil, der ihre Arbeitstabelle so beliebt macht. Am erstaunlichsten ist, dass die Tabelle darauf hindeutet, dass altersgerechte Hausarbeiten tatsächlich viel früher beginnen, als die meisten Eltern erkennen. Aber sollten 2-Jährige wirklich den Tisch decken? Sollen 4-Jährige staubsaugen, 6-Jährige den Garten jäten und 10-Jährige den Rasen mähen? Die Antwort ist, wie so vieles in der Elternschaft, dass es von Ihrem Kind abhängt.
„Jedes Kind ist anders. Jede Beziehung in jeder Familiendynamik ist anders“, erklärt positiver Psychologe Dr. Robert Zeitlin, Autor von Mehr lachen, weniger schreien: Ein Leitfaden zur Erziehung von Kick-Ass-Kindern. „Die Vorstellung, dass ein 2-jähriges Kind etwas Bestimmtes tun sollte, ist meiner Meinung nach eine Verallgemeinerung, die für Eltern nicht nützlich ist.“
Zeitlin stellt fest, dass die Eltern am besten entscheiden können, ob Kinder aufgrund des Entwicklungsfortschritts ihres Kindes für bestimmte Aufgaben bereit sind. Eine Entscheidung, ein 2-jähriges Kind Brennholz tragen zu lassen, sollte nicht willkürlich getroffen werden, insbesondere wenn dieses Kind nicht besonders stark oder koordiniert ist. „Du kennst dein Kind“, bemerkt er. "Sie wissen, wo sie entwicklungsmäßig stehen, Sie wissen, was angemessen ist, von ihnen zu verlangen."
Das bedeutet nicht, dass Eltern ihre Kinder nicht herausfordern können, wenn sie möchten, dass ein Kind, das nicht für eine Aufgabe bereit ist, aufsteigt. Es bedeutet einfach, dass die Eltern ein bisschen mehr Anleitung bieten und ein Kind auf die größere Aufgabe vorbereiten müssen. Dazu empfiehlt Zeitlin den Eltern, die größere Aufgabe zu übernehmen und in ihre Bestandteile zu zerlegen. Dies schafft einen Weg zur gesamten Aufgabe. Ein Kind ist möglicherweise nicht bereit, den Geschirrspüler zu beladen und zu bedienen, aber es kann möglicherweise eine Schüssel hineinstellen oder das Spülmittel hinzufügen. Wenn sie leistungsfähiger werden, können sie noch mehr Aufgaben übernehmen, wie das Abladen und Einräumen von Geschirr.
Als pädagogische Philosophie geht es über die Schule hinaus und legt nahe, dass die Hausarbeit perfekt für die Art von Zielsetzung und Aufgabenbewältigung, die das Selbstwertgefühl steigert und gleichzeitig wichtiges Leben lehrt Fähigkeiten. Auch nicht neu: Eltern, die sich unzulänglich fühlen angesichts der mehr als nur leicht idealisierten Version von Kindern, auf der Montessori manchmal zu basieren scheint.
Das soll nicht heißen, dass die berühmte Montessori-Aufgabentabelle außer Acht gelassen werden sollte. Als pädagogische Philosophie geht Montessori über die Schule hinaus und weist darauf hin, dass Hausarbeit perfekt für die Art der Zielsetzung und Aufgabenbewältigung, die das Selbstwertgefühl steigert und gleichzeitig wichtiges Leben lehrt Fähigkeiten. Und für das, was es wert ist, ist die Forschung auf Montessoris Seite, wenn es um Hausarbeiten. Sie sind in der Tat mit dem zukünftigen Erfolg korreliert. PLus wenn sie unbezahlt sind, helfen sie einem Kind zu lernen, wie wichtig es ist, anderen zu helfen.
Aber Zeitlin schlägt vor, dass es nicht notwendig ist, auf eine bestimmte Aufgabentabelle für Kinder zu gehen. Noch schlimmer ist die Vorstellung, dass Ihr Kind sich schlecht fühlt und nicht in der Lage ist, eine von Montessori vorgegebene Aufgabe zu bewältigen. „Wenn Eltern einige der dort anfallenden Aufgaben nicht berücksichtigt haben, ist das gut für die Forschung“, sagt er. „Ich glaube nicht, dass sie sich daran festhalten müssen. Ich denke, es ist etwas, das man als Rohmaterial verwenden kann, um ihr eigenes Aufgabendiagramm zu erstellen, das mit ihren eigenen Werten übereinstimmt.“
Mit anderen Worten, nimm eine Vorlage für ein Hausarbeitsdiagramm und fülle sie mit Aufgaben aus, die widerspiegeln, was für deine eigene Familie wichtig ist. Es besteht eine größere Chance, dass die Aufgaben für Ihr Kind angemessen, erledigt und für alle Beteiligten von Vorteil sind – genau so, wie es Montessori gewünscht hätte.
