Das Stillgesichtsexperiment ist beunruhigend. Zuerst spielen Eltern und Baby zusammen, Papa lächelt und gurrt, Baby klatscht in die Hände und lacht. Dann wendet der Papa auf Aufforderung des Forschers sein Gesicht vom Kinderwagen ab und als er sich wieder umdreht, ist sein Gesicht völlig ausdruckslos. Baby versucht, Papa wieder zum Lächeln zu bringen, aber er behält den flachen Affekt bei, bleibt neutral und reagiert nicht. Innerhalb weniger Minuten löst sich das Kind auf, Weinen, sich windend und verzweifelt versuchend, eine Verbindung herzustellen. Auf eine zweite Aufforderung wendet sich Papa wieder ab, und als er das Baby wieder ansieht, ist er sein normales Selbst und beruhigt das Baby, das sich schnell erholt. Baby vergisst alles und kommt zurück zu Spielzeit als wäre nichts passiert. Nur der Betrachter bleibt erschüttert.
Für die gesunde Entwicklung von Babys und Kleinkindern ist die elterliche Aufmerksamkeit von entscheidender Bedeutung. Um das zu verstehen, brauchst du nicht das Stillgesichts-Experiment. Aber es treibt die Idee ziemlich effektiv nach Hause. In verschiedenen Ecken von YouTube gefunden,
Um fair zu sein, Edward Tronick, der Schöpfer des Stillgesichts-Experiments, kam nicht zu dem Schluss, dass Eltern ihre Kinder in endloser Aufmerksamkeit baden sollten. Als er mit dem Test begann, „hatten wir einfach keine Ahnung, wie stark die Verbindung zu anderen Menschen bei Säuglingen war und“ wie, als Sie die Verbindung trennten, wie stark die negativen Auswirkungen auf das Kind waren“, sagte Tronick der Washington Post in 2013. Das Experiment beleuchtete die Auswirkungen der Vernachlässigung in der Kindheit in Echtzeit: „Wenn es lange genug andauert, verliert man die Haltungskontrolle und kollabiert tatsächlich im Autositz. Oder sie beginnen selbstberuhigende Verhaltensweisen, indem sie am Handrücken oder am Daumen lutschen. Dann lösen sie sich wirklich von den Eltern und schauen nicht zurück.“ Weitere Untersuchungen zeigen, dass solche Vernachlässigung könnte bis ins Erwachsenenalter andauern und zu einem Generationszyklus werden, der äußerst schwer zu bewältigen ist brechen.
Vielleicht ist es an der Zeit umzudenken Smartphone-Nutzung rund um Ihr Baby.
„Jemand, der mit einem modernen Smartphone spielt, ist genau wie ein stillstehendes Paradigma“, sagtCaspar Addyman, Entwicklungspsychologe und Direktor des Goldsmiths InfantLab an der Goldsmiths University of London im Vereinigten Königreich. Er stellte fest, dass auf YouTubeLeute haben Videos geteilt ihrer eigenen Still-Gesicht-Paradigma-Experimente mit einem Smartphone anstelle eines leeren Blicks.
Ein großer Teil des Grundes Smartphone-Nutzung ahmt das Experiment mit stillem Gesicht nach, ist Blickkontakt, der ein entscheidender Teil der normalen Eltern-Kind-Interaktion ist, sagt Addyman. Forscher haben herausgefunden, dass sich ihre Gehirnwellen tatsächlich synchronisieren, wenn sich Mütter und Babys ansehen, sagt er. Wenn Eltern nicht in das Gesicht ihres Babys schauen, weil sie auf einem Handy scrollen, können sie unmöglich synchron sein und die Eltern-Kind-Interaktion unterbrechen, sagt er.
Während Addyman keine speziellen Forschungsergebnisse zur disruptiven Kraft von Smartphones und Eltern-Kind-Interaktionen kennt, ist er vermutet, dass Studien über Babys und Fernsehen einen Hinweis darauf geben können, wie die Smartphone-Nutzung durch Eltern junge Menschen beeinflussen könnte Kinder. Fernsehen an sich ist nicht schlecht für Babys, aber es ersetzt in der Regel die Live-Interaktion zwischen Eltern und Kind. Die Stunden, die vor einem Fernseher verbracht werden, sind Zeit, die man hätte verbringen können, wenn jemand mit dem Baby spricht und mit ihm interagiert, und so entwickelt es seine Sprache und andere Fähigkeiten. Babys lernen aktiv und jedes Mal, wenn die Eltern auf dem Bildschirm sind, interagieren sie nicht und das Baby lernt nicht.
„Sie sind ein Partner für das Baby, damit es lernt, mit Menschen umzugehen“, sagt Addyman. In jeder persönlichen Interaktion lernen Babys Fähigkeiten, wie man sich abwechselt und ein Gespräch führt, sogar von ihren frühesten Tagen an, sagt er.
Im Extremfall kann ein Mangel an Aufmerksamkeit schwerwiegende Folgen für die emotionale Entwicklung eines Kindes haben. Zum Beispiel neigen Eltern mit Wochenbettdepressionen dazu, einen niedrigen, flachen Affekt zu haben und sind nicht in der Lage, ihrem Kind emotional zur Verfügung zu stehen, erklärtKeith Crnic, einem Stiftungsprofessor für Psychologie an der Arizona State University, der die Eltern-Kind-Interaktion und aufkommende Verhaltensprobleme bei kleinen Kindern erforscht. Wenn dieses distanzierte Erziehungsverhalten anhält, führt der Mangel an Engagement, emotionaler Reaktion und Beteiligung zu Stress. Chronischer Stress kann dazu führen, dass Kinder Angstzustände entwickeln und diese Kinder in Zukunft auf andere emotionale oder Verhaltensprobleme vorbereiten, sagt Crnic.
„Babys und Kleinkinder sehnen sich nach dieser Verbindung. Und es ist sehr belastend für sie, wenn sie es nicht bekommen“, sagtCarol Metzler, leitender Wissenschaftler und wissenschaftlicher Direktor am Oregon Research Institute in Eugene, Oregon, der sich mit Erziehungspraktiken und der Entwicklung von Kindern beschäftigt.
Natürlich ist die postpartale Depression nicht ganz analog zur Smartphone-Nutzung. Die meisten Eltern sind emotional nicht distanziert und starren für längere Zeit auf ihre Telefone statt auf ihre Babys. „Das ist vielleicht in gewisser Weise zu dramatisch“, sagt Crnic. Ein Elternteil, der auf sein Handy schaut und für kurze Zeit für das Kind nicht erreichbar ist, ist nicht wahrscheinlich problematisch, sagt er, "solange sie viel besser auf ihre Babys reagieren, die meisten von ihnen" Zeit."
Trotzdem zählt Aufmerksamkeit. Eltern müssen darauf achten, worauf sie achten und wie sie ihre Aufmerksamkeit nutzen, um Liebe zu kommunizieren und wünschenswertes Verhalten zu erzwingen, sagt Metzler. Positive Aufmerksamkeit und gemeinsame Aufmerksamkeit, wenn Eltern und Kind gemeinsam spielen oder lesen, sind entscheidende Zeiten für emotionales und soziales Lernen.
Auch wenn es sich vielleicht nicht nach Arbeit anfühlt, Peek-a-Boo zu spielen oder mit Ihrem Baby zu sprechen, während Sie es mit Möhrenpüree füttern, lernen Kinder durch diese Interaktionen viel. Einiges von dem, was sie lernen, ist emotional. Mangelndes Engagement und Enthusiasmus spüren Kinder schon in jungen Jahren unbewusst, sagt Metzler. Positive Aufmerksamkeit hingegen helfe Kindern, sich geliebt, umsorgt, sicher und umsorgt zu fühlen, sagt sie. Babys lernen auch wichtige Lebenskompetenzen wie Abwechseln und soziale Interaktionen, wie sie ihr Verhalten kontrollieren und ihre Emotionen managen können, sagt Metzler.
„Aus der Forschung geht ganz klar hervor, dass kleine Kinder alles über den sozialen Umgang mit anderen Menschen lernen die täglichen Interaktionen, die sie mit ihren Eltern und mit Betreuern und den anderen Erwachsenen um sie herum haben“, sagt Metzler.
Das Still-Gesicht-Experiment funktioniert, weil es die natürliche Interaktion zwischen Eltern und Kindern unterbricht. Glücklicherweise beschäftigen sich die meisten Eltern die meiste Zeit aktiv mit ihren Kindern. Das gilt besonders jetzt, in diesen Pandemiezeiten, in denen Eltern, die das Glück haben, von zu Hause aus zu arbeiten, mehr denn je mit der Bildschirmzeit und der Kinderzeit jonglieren. Für sehr junge Kinder war diese Zeit wahrscheinlich immer noch ein Segen, denn wenn beide Eltern mehr zu Hause sind, bedeutet dies insgesamt mehr Interaktionszeit. Aber in einer Welt ständiger Ablenkungen und Benachrichtigungen könnten wir alle etwas mehr auf die Zeit achten, die wir damit verbringen, auf unseren Bildschirmen in den Abgrund zu starren.
