Wann erkennen sich Babys im Spiegel? Es ist etwas unheimlich entwicklungsbedingt Phase, die Kinder durchlaufen, wenn sie Selbstbewusstsein entwickeln. Während dieser Zeit neigen sie dazu, ein bizarr zersplittertes Selbstgefühl zu demonstrieren. Biologe Daniel Povinelli von der University of Louisiana hielt diesen Moment im Jahr 2001 fest, als er der 3-jährigen Jennifer ein Video von sich selbst im Sitzen mit einem Aufkleber auf der Stirn zeigte. Er fragte sie, was sie gesehen habe. „Das ist Jennifer. Es ist ein Aufkleber“, begann sie richtig. „Aber warum trägt sie mein Hemd?“ Wann werden Babys selbstbewusst? Es ist eine lange, seltsame Reise.
Es stellt sich heraus, dass die Selbsterkenntnis stufenweise erfolgt. Obwohl Jennifer die Handlungen in dem Video nachvollziehen konnte, gab es eine Unterbrechung, als es darum ging zu verstehen, dass das kleine Mädchen in dem Video tatsächlich sie war. Ein kleiner Junge, der in einen Spiegel schaut, versteht vielleicht, dass er sein eigenes Spiegelbild betrachtet, aber er begreift nicht, dass das Bild so ist, wie er die ganze Zeit aussieht, ohne Spiegel. Ein älteres Kind versteht vielleicht die Beständigkeit seines Bildes, versteht aber nicht vollständig, dass dies auch das Bild ist, das andere Menschen sehen.
Irgendwann erreichen wir natürlich alle dieses grundlegende Selbstgefühl. Aber es entfaltet sich durch eine lange und komplexe Reihe von Meilensteine, von denen viele unbemerkt bleiben. Wann werden Babys selbstbewusst?
Im Jahr 2003 Emory University Philipp Rochat durchforstete Entwicklungsstudien, um seine zu konstruieren Fünf Stufen der Selbsterkenntnis, in der beschrieben wird, wie Kinder lernen, sich selbst und ihre Lieben als eigenständige Einheiten zu identifizieren, von Geburt bis zum 5. Jede von Rochats Phasen dreht sich um den Spiegeltest für Babys, eine Bewertung der Selbstwahrnehmung, die in den 1970er Jahren an Bedeutung gewann. Schimpansen, Delfine und Elefanten haben alle den grundlegendsten Spiegeltest bestanden, was bedeutet, dass sie sehen können in einen Spiegel und deutete auf ein winziges, geruchloses Mal, das auf ihre Gesichter gemalt wurde, während sie es waren Schlafen. Doch der Spiegeltest endet nicht bei gepunkteten Delfinen. Rochat erstellte seine Fünf Stufen auf der Grundlage von Studien darüber, wie Neugeborene und Kleinkinder mit Spiegeln, Fotos und Videoaufnahmen interagieren. Hier ist, was er gefunden hat.
Stufe 1 (Geburt): Das Baby im Spiegel
Die primitivste Phase der Interaktion mit einem Spiegel besteht darin, dagegen zu schlagen, ohne zu wissen, dass es sich um einen Spiegel handelt. (Fragen Sie einen Vogel, wie es ist, von einem makellosen Glasfenster geschlagen zu werden.) Glücklicherweise deuten Studien darauf hin, dass Menschen diese Phase überspringen vollständig, was Rochat Level 0 oder „Verwirrung“ nennt. Obwohl der Philosoph William James im 19. Jahrhundert schrieb, dass Säuglinge geboren werden In einem Zustand des „Blühens, Summens, Verwirrens“ argumentiert Rochat, dass Säuglinge fast sofort zwischen sich und sich unterscheiden können Nicht-Selbst-Berührung. Es gibt ein grundlegendes Selbstbewusstsein, dass dies der Fall ist mein Karosserie.
Auf Stufe 1 („Differenzierung“) weiß ein Neugeborenes, dass es einen Unterschied zwischen seinem Bild und den Hintergrundbildern im Spiegel sowie zwischen ihm und seiner Umgebung gibt. Aber ein tieferes Gefühl der Selbsterkenntnis muss warten.
„Kleinkinder kommen nicht mit dem ausschließlichen Ausdruck der Selbstvergessenheit zur Welt“, schreibt Rochan. „Es scheint, dass Säuglinge unmittelbar nach der Geburt in der Lage sind, bereits ein Gefühl für ihren eigenen Körper als differenzierte Entität zu zeigen: eine Entität unter anderen Entitäten in der Umwelt.“
Stufe 2 (2 Monate): Manipulation des Spiegelbildes
Bereits zwei Monate nach der Geburt erreichen Säuglinge Stufe 2 („Situation“). Jetzt erkennt das Baby nicht nur den Unterschied zwischen sich selbst und der Umgebung, sondern bekommt auch ein Gefühl dafür, wie sein Körper relativ zu dieser Umgebung steht.
Obwohl Studien darauf hindeuten, dass sogar Neugeborene Gesichtsausdrücke kopieren können, findet ein Baby erst mit etwa 2 Monaten heraus, wie es seinen eigenen Körper manipulieren kann, um auf die Umgebung zu reagieren. Dies wird vielleicht am besten durch eine Studie aus dem Jahr 1992 veranschaulicht, die herausfand, dass 2 Monate alte Erwachsene einen Erwachsenen nachahmen konnten, der seine Zunge entweder nach links oder nach rechts herausstreckte. „Neben der Differenzierung der eigenen Handlungen von denen des Models“, schreibt Rochan, „sind sie auch in der Lage, ihren eigenen Körperraum auf den Körperraum des Models abzubilden.“
Aber es braucht keine Zungenstudie, um zu zeigen, dass ein 2 Monate altes Kind Situationsbewusstsein entwickelt hat. Fragen Sie alle Eltern: Babys in diesem Alter erreichen alles. Der einfache Vorgang, die Entfernung zu einem Objekt in der Umgebung abzuschätzen und danach zu greifen, ist ein Meilenstein der Selbsterkenntnis. Weil Sie nicht nach einem Gegenstand greifen, es sei denn, Sie erkennen, dass Objekte außerhalb von Ihnen existieren.
Stufe 3 (18 Monate): Grundlegende Selbsterkenntnis
Zu diesem Zeitpunkt bestehen Babys zum ersten Mal den grundlegenden Spiegeltest. Im Alter zwischen 18 Monaten und 2 Jahren lernen Kinder, dass sich das Bild im Spiegel nicht nur vom Rest unterscheidet Umgebung (Level 1) und sich nicht nur von der In-Mirror-Umgebung (Level 2) unterscheiden, sondern eine Repräsentation von sich selbst (Level 3, "Identifikation"). Mit 18 Monaten greift ein Säugling nach einem auf seinen Körper gemalten Zeichen und verwendet nur das Bild im Spiegel als Hinweis darauf, dass etwas an seinem „Selbst“ nicht stimmt.
Dies kann auch der Grund sein, warum 18 Monate die meisten Kinder sind beginnen, Sprachkenntnisse zu entwickeln. Sprache fordert „eine Theorie des Selbst im Unterschied zu anderen Menschen und eine Theorie des Selbst aus der Sicht der eigenen Gesprächspartner“, so der Kognitionswissenschaftler Elizabeth Bates schrieb 1990.
Stufe 4 (2 bis 3 Jahre): Die Höhen und Tiefen der Objektbeständigkeit
Die nächsten paar Jahre sind für die Entwicklung schwierig, wie vielleicht am besten von Jennifer eingefangen wird, der 3-Jährigen, die sich fragte, warum ihr Bild ihre Kleidung trug. Rochan nennt dies das „Ich-aber-nicht-ich“-Dilemma. Auf dem Weg zur vollständigen Selbsterkenntnis beginnen Kleinkinder, das Bild im Spiegel als „Selbst“ zu identifizieren, sehen das Bild aber immer noch häufig als eine seltsame Version des Selbst in der dritten Person. Das kann schwer zu begreifen sein (und ein bisschen erschreckend, sich das vorzustellen). Aber es bedeutet, dass, wenn die Forscher Jennifer gefragt hätten, wen sie im Spiegel sieht, sie wahrscheinlich gesagt hätte "mich." Und doch hätte sie auf die Frage, drei Gestalten im Spiegel zu beschreiben, vielleicht geantwortet: „Mama, Papa und Jennifer.“
Stufe 4 („Beständigkeit“) kommt langsam. „Sie scheinen immer noch zwischen einem Selbstbewusstsein und dem Bewusstsein, jemand anderen vor sich zu sehen, zu oszillieren“, schreibt Rochat.
Stufe 5 (4 bis 5 Jahre): Der Beginn des Selbstbewusstseins
Die letzte Stufe schlägt um das 4. Lebensjahr wie eine Tonne Steine ein und ist als „Meta-Selbstbewusstsein“ – oder Selbstbewusstsein – bekannt. In diesem Alter erkennt ein Kind zum ersten Mal, dass das Bild im Spiegel nicht nur „Ich“ (Stufe 3) und nicht nur „Ich“ dauerhaft (Stufe 4) ist, sondern das „Ich“, das alle anderen sehen. Vierjährige reagieren auf diese Erkenntnis oft damit, dass sie spiegelscheu werden und ihr Gesicht verstecken, wenn sie ihr Spiegelbild sehen. Jetzt, wo sie wissen, dass es das ist, was alle anderen sehen, sind sie verunsichert.
Auch Erwachsene schweben auf Stufe 5. Und obwohl wir durch unsere Reflexionen leicht verunsichert werden können, sind wir weitgehend an das permanente Selbst angepasst, das für alle sichtbar ist. In der Tat, wann der legendäre Anthropologe Edmund Carpenter 1975 den Stammesangehörigen von Papua-Neuguinea einen Spiegel präsentierte, sprangen sie direkt auf Level 5 – aber mit all der Enttäuschung, die man von einem Neuling in der spiegelbasierten Meta-Selbsterkenntnis erwarten würde. „Sie waren gelähmt“, schrieb Carpenter. „Nach ihrer ersten erschrockenen Reaktion – sie bedeckten ihren Mund und senkten ihren Kopf – standen sie wie gebannt da und starrten auf ihre Bilder, nur ihre Bauchmuskeln verrieten große Anspannung.“
Genau das ist Selbsterkenntnis auf den Punkt gebracht: Das ist ein Spiegel (Level 1); es ist eine Person darin (Ebene 2); diese Person bin ich (Ebene 3); diese Person wird für immer ich sein (Stufe 4); und alle anderen können es sehen (Level 5).
Cue die erste existenzielle Krise Ihres 5-Jährigen.
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