Die Vorteile eines Vier-Tage-Arbeitswoche für Erwachsene sind gut dokumentiert, und der Gesundheitstrend setzt sich an Arbeitsplätzen weltweit durch. Aber wenn es gut für Erwachsene ist, sollte es nicht auch gut für Kinder und Jugendliche sein? Neue Forschung sagt vielleicht nicht so viel.
Während des Höhepunkts der COVID-19-Pandemie haben Schulen verschiedene kreative Maßnahmen ergriffen, um die Ausbreitung des Virus einzudämmen, von denen viele auf rein virtuelles Lernen umgestellt haben. Andere verabschiedeten eine verkürzte Schulwoche. Nachdem ein Großteil der Pandemie-Aufregung abgeklungen ist, haben viele dieser Bezirke an der viertägigen Schulwoche festgehalten, um Budget- und Personalengpässe zu beheben. Laut einer neuen lernen in der Zeitschrift veröffentlicht Bildungsevaluation und Politikanalyse, waren die Ergebnisse für alle Beteiligten gemischt.
Um die Ergebnisse zu erhalten, analysierte ein Forscher neun Jahre Anwesenheits- und Verhaltensdaten, davon 12 Jahre demografische Daten und 11 Jahre Testdaten von öffentlichen Gymnasien in 417 Schulbezirken in Oklahoma. Obwohl es keine erkennbaren Änderungen bei der Anwesenheit oder den damit verbundenen akademischen Leistungen gab Vier-Tage-Schulwoche fand Morton sowohl positive als auch negative Auswirkungen des Stundenplans in anderen Bereiche. Hier ist, was sie gefunden hat.
Mobbing nimmt mit einer 4-tägigen Schulwoche ab
Morton hat das herausgefunden Mobbing in Schulen sank um dramatische 39 %, nachdem die Schulbezirke eine Vier-Tage-Woche eingeführt hatten. Obwohl Morton die Fälle von Cybermobbing außerhalb der Schule nicht quantifizieren konnte, sind die Ergebnisse für Mobbing in der Schule signifikant. Die Forschung hat das ungefähr gezeigt 20 % der Teenager wurden Opfer von Mobbing in der Schule und dass Mobbing zu einem erhöhten Gefühl der Isolation führen und psychische Erkrankungen wie Angstzustände und Depressionen verschlimmern kann.
Weniger Vorfälle von Schlägereien in der Schule
Mit der Einführung einer verkürzten Schulwoche bemerkte Morton einen Abwärtstrend bei körperlichen Auseinandersetzungen zwischen Schülern auf dem Schulgelände. Die Kämpfe in der Schule gingen um 31 % zurück. Aber wie beim Mobbing gab es keine Möglichkeit, Daten für Streitigkeiten zwischen Schülern zu vergleichen, die außerhalb der Schule stattfanden.
„Ein Teil davon ist wahrscheinlich mechanisch: Sie verbringen weniger Zeit in der Schule“, erklärte Morton zu EdWoche. „Es hängt also davon ab, wann wir denken, dass Mobbing stattfindet; Wenn es zur Mittagszeit passiert und sie jetzt tatsächlich nur noch vier Tage Mittagessen statt fünf Tage Mittagessen haben, ist das eine Verkürzung der Zeit, in der es zu Mobbing oder Schlägereien kommen kann. Aber sowohl die Anzahl der Vorfälle als auch der Prozentsatz der Schüler, die Mobbing erleben, nimmt immer noch ab. Selbst wenn [Zeit] ein Teil dessen ist, was es erklärt, erklärt das nicht alles.“
Jugendliche verbringen mehr Zeit allein
Obwohl einige Schüler angaben, einen Job zu haben und an Sportveranstaltungen der Schule teilzunehmen, gab es Hinweise darauf, dass viele Teenager den fünften Tag allein verbrachten. 79 % der Schüler gaben an, den zusätzlichen schulfreien Tag zu Hause zu verbringen, wobei 15 % der Schüler angaben, dies zu tun allein zu Hause oder anderweitig unbeaufsichtigt.
Frühere Forschungen, bemerkt Morton, haben gezeigt, dass ein Überangebot an unbeaufsichtigter Zeit negative Folgen für Highschooler haben kann, einschließlich verminderter schulischer Leistungen, erhöhtem antisozialem Verhalten und erhöhter Drogenkonsum- und Kriminalitätsrate während der Schulzeit außerschulische Stunden. Diese negativen Verhaltensweisen können sich dann auf die Schulstunden auswirken.
Obwohl sich die viertägige Arbeitswoche als uneingeschränkter Segen für erwachsene Arbeitnehmer erwiesen hat – mit Ergebnissen von Arbeitswochenpiloten, die zeigen, dass es Erwachsenen besser geht Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben, waren produktiver und weniger gestresst – insbesondere für diejenigen mit Kindern – es scheint, dass dies nicht pauschal gesagt werden kann Jugendliche. Es gibt Vorteile, aber die Zunahme der Zeit allein und ihre potenziellen Auswirkungen auf riskantes und nicht erkennbares Verhalten Steigerung der schulischen Leistung sollte berücksichtigt werden, bevor eine Vier-Tage-Schulwoche zur Politik wird weit verbreitet.
