Wenn Eltern Kinder ohne erziehen wollen rassistische Vorurteile, möchten sie vielleicht damit beginnen, ihnen beizubringen, dass nicht alle Schwarzen gleich aussehen, legen neue Forschungsergebnisse nahe. Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift Entwicklung des Kindes, ist der erste, der demonstriert, dass nur zwei Bildungsveranstaltungen – die darauf ausgerichtet sind, chinesischen Kindern beizubringen, einzelne Schwarze voneinander zu unterscheiden – Vorurteile abbauen bei Kindern ab 4 Jahren. Die Ergebnisse werfen auch die Frage auf, was mehr als zwei Sitzungen für die Minderung bedeuten könnten Rassenvorurteile in den kommenden Generationen.
„Eine einzelne Sitzung hatte minimale unmittelbare Auswirkungen, die sich schnell auflösten. Die Lektion ist nicht geblieben“, lernen Co-Autorin Gail Heyman, Professorin für Psychologie an der UC San Diego, sagte in einer Erklärung. „Aber eine zweite Sitzung eine Woche später schien wie ein Booster zu wirken und 60 Tage später messbare Unterschiede in der impliziten Verzerrung zu erzeugen.“
Forscher versuchen seit den 1990er Jahren, Rassismus zu quantifizieren – und ihn zu besiegen Impliziter Assoziationstest (IAT) wurde erstellt um messen, wie Gruppen von Menschen andere Rassen sehen. Aber der Nutzen des IAT ist immer noch eine Frage von Debatte unter Psychologen, und der Test ist weit zu komplex, um Vorurteile bei Kindern unter sechs Jahren zu messen, wenn sich Rassismus häufig durchsetzt. So entwickelten Heyman und Kollegen ein robusteres System nach dem IAT-Modell, mit vereinfachten Anweisungen, die Bilder anstelle von Wörtern verwenden und rassistische Vorurteile bei Kindern ab drei Jahren messen können.
Für diese neue Studie verwendeten Heyman und ihr Team den IRBT bei 95 Han-Chinesen im Alter von 4 bis 6 Jahren, die vor der Studie keine Interaktionen mit Nicht-Asiaten hatten. Mit IRBT wurden den Kindern neutrale schwarze, weiße und asiatische Gesichter gezeigt und dann angewiesen, als Reaktion so schnell wie möglich ein Smiley oder ein Stirnrunzeln zu berühren. Die Zeit, die sie brauchten, um die Entscheidung zu treffen, wurde verwendet, um implizite Verzerrungen zu messen. Die Kinder nahmen dann an 20-minütigen Trainingseinheiten teil, in denen ihnen beigebracht wurde, verschiedene Gesichter derselben Rasse bestimmten numerischen „Namen“ zuzuordnen. Dies lehrte sie, dass schwarze, weiße und asiatische Menschen nicht alle gleich aussehen – dass sie Individuen sind.
Die Kinder nahmen an zwei Trainingseinheiten (mit einer Woche Pause dazwischen) teil und absolvierten den IRBT nach jeder Lektion erneut. Dann, 60 Tage nach der letzten Sitzung, wurden sie erneut getestet, um zu sehen, ob das Training hielt. Die Ergebnisse zeigten, dass, obwohl die Auswirkungen einer einzelnen Sitzung eine kurze Haltbarkeit hatten, eine zweite Sitzung die impliziten Vorurteile der Kinder gegenüber schwarzen Gesichtern zwei Monate nach der Studie reduzierte. (Aus Gründen, die noch unklar sind, hat das Training für weiße und asiatische Gesichter keinen Unterschied in den Vorurteilen gemacht.)
Die Ergebnisse sind vielversprechend, haben aber einige Vorbehalte, nicht zuletzt, dass es sich beim IRBT um ein neues System handelt, das nur an kleinen Proben getestet wurde. Um dies zu beheben, arbeiten Heyman und ihr Team derzeit daran, die Ergebnisse mit einer größeren Stichprobe in. zu duplizieren Toronto und hoffen, eine Spielversion zu einer App zu entwickeln, in der Hoffnung, rassistische Vorurteile durch Erholung.
Inzwischen erkennt Heyman, dass keine einzige Lösung Rassismus ausrotten kann. „Wir denken, dass die Reduzierung impliziter rassistischer Vorurteile bei Kindern ein Ausgangspunkt sein könnte, um ein verheerendes soziales Problem anzugehen“, sagt sie. "Aber es ist nicht die vollständige Antwort auf Rassendiskriminierung oder auf systemischen, strukturellen Rassismus." Das heißt, es scheint eine Auffrischungsimpfung zu sein, an der Eltern interessiert sein könnten.
