Ob zu viel oder gar nicht, Hausaufgaben in der Grundschule ist dafür bekannt, große Emotionen zu erzeugen. Von den Lehrern, die es zuordnen, bis zu den Kindern, die es nach Hause bringen, und den Eltern, die über die neuen mathematischen Systeme rätseln, alle Beteiligten in der Hausaufgaben Spiel hat wahrscheinlich eine leidenschaftliche Meinung. Lehrer geben Hausaufgaben, weil sie das für nötig halten, damit ihre Schüler wirklich erfolgreich sind. Die Kinder am Tisch vor dem Abendessen viel lieber etwas anderes tun. Und Eltern haben es entweder satt, mit ihren Kindern zu kämpfen, oder sie sind einfach nur verärgert über die Menge an Arbeit, die nach Hause geschickt wird.
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Aber nur wenige von denen, die in der ständigen Flut von Hausaufgaben gefangen sind, wissen wirklich, ob sich die Arbeitsblätter und die langen Stunden tatsächlich lohnen. Das ganze System lebt von Tradition, Aberglauben und einem Hauch vorsätzlicher Ignoranz. Die Wahrheit über Hausaufgaben, als pädagogische Segnung oder unnötige Belastung, erfordert eine maßvolle Erkundung und viel Feingefühl. Hier sind die vier Hausaufgaben-Mythen, die mehr von Leidenschaft als von Fakten leben.
Studien zeigen, dass Hausaufgaben keinen Nutzen bringen
Diejenigen Erwachsenen, die sich im Lager „Hausaufgaben sind schrecklich“ wiederfinden, werden auf Forschungsergebnisse hinweisen, die wenig Nutzen für Hausaufgaben gezeigt haben, insbesondere wenn es um die jüngsten Lernenden geht. Sie werden auch feststellen, dass sich alle Studien, die einen positiven Nutzen für die Hausaufgaben zeigen, auf Korrelation und nicht auf Kausalität konzentrieren.
Obwohl diese beiden Dinge wahr sein mögen, bedeutet dies nicht, dass es keine Forschung gibt, die die Vorteile von Hausaufgaben aufgedeckt hat. Tatsächlich hat der Forscher Who's Meta-Analyse der Hausaufgabenforschung wird am häufigsten von Anti-Hausaufgaben-Sets zitiert, hat sich aufgrund modernerer Forschungen als der Aktualisierung seiner Studie von 2006 zu einem Befürworter von Hausaufgaben entwickelt. Diese Forschung zeigt, dass Hausaufgaben Kindern helfen können, kreative Fähigkeiten und Verständnis zu entwickeln.
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Darüber hinaus helfen Hausaufgaben den Eltern, sich am Bildungsverlauf ihrer Kinder zu orientieren. Es kann auch Eltern helfen, ihre Lernbedenken gegenüber Lehrern und Fachkräften zu äußern, die oft mehr als bereit sind zu helfen. Schließlich kann es Eltern ermöglichen, ihren Kindern eine gute Perspektive auf die Bedeutung von Bildung zu geben – solange die Einstellung der Eltern zu den Hausaufgaben nicht negativ ist.
Es sollte auch beachtet werden, dass sich die National Education Association und die National Parent Teacher Association auf ziemlich spezifische Richtlinien geeinigt haben, wie viel Hausaufgaben von Vorteil sind. Die Richtlinie heißt 10-Minuten-Regel und besagt, dass Kinder pro nummerierter Klassenstufe nur 10 Minuten Hausaufgaben erhalten sollen. Ein Erstklässler sollte also nur 10 Minuten Hausaufgaben pro Tag bekommen, während ein Oberstufenschüler zwei Stunden Hausaufgaben pro Tag bekommen sollte. Wobei sich die Vorteile von Hausaufgaben am häufigsten zeigen: in den Oberstufen.
Hausaufgaben führen zu mehr Studienerfolg
Nur weil Hausaufgaben Vorteile bringen, heißt das nicht, dass Hausaufgaben selbst zum Studienerfolg führen. Es ist in der Tat wichtig zu verstehen, dass viele der Studien, die Hausaufgaben mit Leistungen in Verbindung bringen, auf Korrelation und nicht auf Kausalität beruhen. Auch die Vorteile werden größtenteils von älteren Studenten geerntet.
Es gibt sehr wenig beweise Dies deutet darauf hin, dass die jüngsten Lernenden sich mit den Hausaufgaben abmühen sollten. Tatsächlich deuten einige Studien darauf hin, dass Hausaufgaben dazu führen können, dass Kinder die Schule düster sehen. Und wenn es jemals ein Alter gab, um Kinder für das Lernen zu begeistern, dann in den ersten Klassen.
In Wirklichkeit profitieren die jüngsten Lernenden wahrscheinlich mehr davon, nach der Schule draußen zu spielen, als sich vor dem Abendessen vor die Hausaufgaben zu stürzen, auch wenn es ihnen bei der Kreativität und dem Verständnis hilft.
Hausaufgaben kommen allen Kindern gleichermaßen zugute
Eines der größten Probleme bei Hausaufgaben ist, dass sie vollständig von der häuslichen Umgebung abhängig sind. Das bedeutet, dass Kinder, deren Eltern nicht engagiert sind oder in wirtschaftlich benachteiligten Haushalten leben, selbst dann möglicherweise nicht die Vorteile sehen, die ihre Altersgenossen haben, selbst wenn Hausaufgaben von Vorteil sind. Dies ist einer der Gründe, warum es so schwer ist, Studien zu bekommen, die die Verursachung der Hausaufgaben überhaupt belegen. Es gibt einfach zu viele Variablen, die kontrolliert werden müssen.
Während einige Kinder Eltern mit der Zeit, Geduld und Bildung haben, um sich hinzusetzen und ihnen beim Lernen zu helfen, sind andere Kinder Eltern haben, die aufgrund von Arbeitsverpflichtungen während der Hausaufgabenzeit abwesend sind oder zu sehr mit elterlichen Pflichten beschäftigt sind, um sich beteiligen. Dennoch können andere Kinder gebeten werden, ihre Zeit zu Hause zu verbringen, um im Familienbetrieb zu arbeiten oder Geschwister zu betreuen.
Und es ist nicht so, dass Hausaufgaben keine Investition außerhalb der Zeit erfordern. Moderne Hausaufgabenkosten beinhalten jetzt den Zugang zum Internet und einen Computer. Familien müssen auch über das Einkommen verfügen, um Projektmaterial oder einfach Stifte und Papier zu kaufen. Unter den schlimmsten Umständen gibt es Kinder, die Schwierigkeiten haben, genug zu essen und zu schlafen, was beides die Fähigkeit beeinträchtigt, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren.
Es gibt keine echten Alternativen zu Hausaufgaben
Wenn also keine Hausaufgaben, was sollten Kinder dann tun, um ihr Lernen außerhalb der Schule zu fördern? Es stellt sich heraus, dass es viele Möglichkeiten gibt, den Bildungserfolg eines Kindes zu fördern, ohne es dazu zu zwingen, Zahlen auf einem Arbeitsblatt zu notieren.
Eine der besten Möglichkeiten, Kindern zu helfen, besteht darin, sicherzustellen, dass sie außerhalb der Schule lesen. Tatsächlich haben einige Schulbezirke die Hausaufgaben anstelle der Pflichtlektüre zu Hause abgeschafft. Wenn Kinder lesen, lernen sie nicht nur Sprache, sondern sehen die Welt auch mit den Augen anderer, bauen Empathie auf und erweitern ihre Vorstellungskraft.
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Neben dem Lesen erkundet ein Kind, das sich im Freien freispielt, auch seine Welt. Sie lernen die Grenzen ihres Körpers kennen und lernen Physik sowie die Jahreszeiten und die Natur kennen.
Auch wenn der Zugang zum Freien eingeschränkt ist, können Kinder spielerisch lernen. Das Hinzufügen von Zahlen in Brett- oder Kartenspielen ist immer noch das Hinzufügen von Zahlen. Außerdem erfordern Spiele zwischenmenschliche Fähigkeiten und oft Strategie. Das heißt, dass die Hausaufgaben nicht das Monopol auf die Kinder haben, die zu Hause lernen.
