Jeder, der jemals versucht hat, a. zu unterrichten Vorschulkind soll aufhören zu unterbrechen weiß, wie schwierig es sein kann, mit jemandem auf die gleiche Seite zu kommen, der die ganze Empathie-Sache nicht ganz kann. Aber wenn es wahr ist, dass alle Gespräche mit Vorschulkindern harte Gespräche sind, ist es dann auch so, dass alle Gespräche mit Vorschulkindern auch wichtige Gespräche sind? Wieso den? Denn Vorschulkinder entwickeln und verfeinern ihre Vorurteile. Sie lernen es, es sei denn, die Erwachsenen um sie herum bringen sie dazu, es nicht zu tun diskriminieren. Und aller Wahrscheinlichkeit nach wird es bei der Diskriminierung um das Geschlecht gehen. Deshalb müssen Eltern von Jungen, so schwierig es auch sein mag, ihre Söhne davon überzeugen, mit Mädchen zu sprechen und sich so dagegen wehren geschlechtsspezifische Voreingenommenheit.
„Die wichtigste Zeit in ihrem Leben für die Entwicklung des Gehirns liegt im Alter zwischen null und drei Jahren.“ erklärt Karlyn Rawlinson, eine lizenzierte Vorschullehrerin mit Total Child Vorschule in Chicago, Illinois. „Wenn wir möchten, dass Jungen zuhören und Mädchen als gleichberechtigt ansehen, dann lasst uns dies fördern und das gemeinsame Spielen zwischen ihnen ermöglichen.“
Beim Spielen versteht ein Kind die Welt; Wenn die Spielerfahrungen eines Kindes Mädchen als gleichberechtigte Personen einbeziehen, wird es auch ihr Weltbild. Das ist natürlich eine grobe Verallgemeinerung, aber eine nützliche, aber selbst Eltern, die versuchen, einen inklusiven Spielraum zu pflegen, kämpfen mit anderen kulturellen Kräften.
„Die größten Trennungsgründe, die ich zwischen Jungen und Mädchen sehe, sind die geschlechtsspezifischen Spielzeuge und Medien. Es ist von entscheidender Bedeutung, während des Spiels Materialien mit offenem Ende bereitzustellen und Kinder zu ermutigen, neue Dinge auszuprobieren“, empfiehlt Rawlinson. „Ich höre Kinder Dinge sagen wie ‚Das ist eine Wasserflasche für Mädchen‘ wegen der rosa Farbe oder der Schrift darauf. Dies sind entscheidende lehrreiche Momente, um Stereotypen anzusprechen. Pink kann für Jungen sein. Trucks können für Mädchen sein. Wir alle mögen verschiedene Dinge, und das ist in Ordnung!“
Es geht nicht darum, Jungen oder Mädchen zu zwingen, mit einem bestimmten Spielzeug zu spielen; Es ist in Ordnung, dass Jungen immer noch Trucks mögen oder Mädchen immer noch Pink mögen. Aber zu glauben, dass es schlecht oder falsch ist, ein Spielzeug zu mögen, nur weil es mit dem anderen Geschlecht in Verbindung gebracht wird, verstärkt die Art von Vorurteilen, die später im Leben Probleme verursachen können.
Nicht jedes störende Verhalten hängt notwendigerweise vom Geschlecht ab; Vorschulkinder sind im Allgemeinen notorisch schlechte Zuhörer, daher müssen die Eltern ihnen helfen, zu lernen, wie sie sich verbessern können. Leider kann die menschliche Kommunikation sehr subtil sein, und die Eltern selbst hören möglicherweise nicht besonders gut zu. Es ist verständlich – Eltern eines Kleinkindes oder Vorschulkindes zu sein, erfordert viel Arbeit – aber wenn Eltern wollen, dass ihre Kinder die Augen behalten Kontakt aufnehmen, zuhören, ohne zu unterbrechen, und bestätigen, dass sie aufmerksam sind, so müssen sie mit ihren Kindern kommunizieren und Andere.
Wie man Jungen im Vorschulalter beibringt, Mädchen zu respektieren
- Spiel formt Einstellungen: Durch Spielen bereiten sich kleine Kinder auf die Welt vor. Jungen und Mädchen die Möglichkeit zu geben, zusammen zu spielen, normalisiert die routinemäßigen Kompromisse und Kooperationen, die sie für den Rest ihres Lebens erfahren werden.
- Zurückdrängen gegen Marketing: Jungen und Mädchen können unabhängig von ihren Fokusgruppen mögen, was sie wollen. Eltern sollten die Interessen der Kinder unterstützen, aber nicht zulassen, dass sie die Interessen anderer aufgrund von Geschlechtererwartungen verunglimpfen.
- Zuhören ist für Kinder nicht einfach: Wenn es einem Kind besonders schwerfällt, sich daran zu erinnern, zu warten, bis es an der Reihe ist, kann ein visueller Hinweis hilfreich sein. Eltern können ein Zeichen oder Symbol aufstellen, das „Warten Sie an der Reihe“ bedeutet, um die Kinder daran zu erinnern, anderen zuzuhören.
- Einwilligung ist wichtig: selbst unschuldige kontakte wie freundliche umarmungen oder spielerisches ringen sollten nicht einseitig sein. Kindern beizubringen, dass sie die Kontrolle darüber haben, wenn sie berührt werden, hilft ihnen, andere zu respektieren und sich selbst zu respektieren.
- Üben: Kleine Kinder sind egoistisch und es ist nicht unbedingt natürlich, die Gefühle anderer zu berücksichtigen. Wie bei jeder neuen Fähigkeit brauchen Kinder viel Übung, bevor sie gut darin sind.
„Ein Elternteil ist der erste und wichtigste Lehrer seines Kindes. Ob Sie es wissen oder nicht, Sie sind ein Vorbild für Ihr Kind“, sagt Rawlinson. „Wenn man dies im Hinterkopf behält, müssen Eltern zuerst alle positiven/angemessenen Verhaltensweisen und/oder Fähigkeiten modellieren, die ihre Kinder erwerben sollen.“
Die wahrscheinlich wichtigste (und umstrittenste) Lektion für Vorschulkinder ist die Zustimmung. Es gibt Streit darüber, wie man Kindern dieses Thema näher bringen sollte, aber Rawlinson sagt, dass Eltern damit beginnen können, ihren von Natur aus neugierigen und sozialen Kindern beizubringen, zuerst zu fragen, bevor sie eine Umarmung geben.
„Nicht alle Kinder fühlen sich wohl, wenn sie umarmt werden, und nicht alle Kinder wollen berührt werden. Wir müssen Jungen und Mädchen daran erinnern, zuerst zu fragen“, rät Rawlinson. „Dies gibt allen Kindern Handlungsfreiheit und ein Gefühl der Ermächtigung. Und wenn die Antwort nein ist, heißt nein nein. Es gibt immer andere Möglichkeiten, Zuneigung zu zeigen: ein Lächeln teilen oder einen anderen Kumpel oder einen geliebten Menschen finden, den man umarmen kann. Den Kindern zuzuhören und ihre Gefühle zu bestätigen ist für Jungen und Mädchen gleichermaßen wichtig.“
