Ich versuche herauszufinden, wie es geht Disziplin ein Kleinkind ist ein Narrendienst. Denn die wahnsinnige Wahrheit im Kern des Versuchs, Kinder im Kleinkindalter zu disziplinieren, ist, dass in dieser Entwicklungsphase die Eltern (und nicht die Kinder) tatsächlich diejenigen sind, die Disziplin brauchen.
Kleinkinder sind Agenten des Chaos. Auf diese Weise erkunden sie ihre Welt. Und diese Erkundung kann für Beobachter frustrierend sein. Aber einen Zweijährigen zu disziplinieren, der gerade dabei ist, wichtige Dinge zu lernen, ist nicht konstruktiv – und wird zwangsläufig scheitern. Für Eltern ist es viel besser, ihre Erwartungen anzupassen.
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Wenn trotzige Kleinkinder ihre Flaschen werfen, wenden sich frustrierte Eltern oft an die Erziehungsexpertin Catherine Pearlman, die Autorin des Buches Ignoriere es! Die harte, aber faire Antwort, die sie gibt, ist, dass es nicht möglich ist, ein Kleinkind zu disziplinieren. Im Allgemeinen können Sie ein Kind nicht effektiv disziplinieren, bis es mindestens 2 Jahre alt ist – ungefähr zur gleichen Zeit, auf die Ihr Kind im Kleinkindalter bereit ist
Die Fallstricke ineffektiver Kleinkinddisziplin
In der Zwischenzeit kann ineffektive Disziplin die Frustration der Eltern verschlimmern – was zu Schreien führen kann. Ein 2013 lernen veröffentlicht in Entwicklung des Kindes gezeigt, wie gefährlich es sein kann, seine Kinder regelmäßig anzuschreien. Sie fanden heraus, dass harte verbale Disziplin, wie Schreien, Fluchen und Beleidigungen, genauso schädlich war wie das Schlagen oder Versohlen von Kleinkindern. Gleichfalls, 50 Jahre Forschung schlägt vor, dass Spanking und harte Bestrafung später im Leben zu psychischen Problemen, kognitiven Schwierigkeiten, Aggression und antisozialen Tendenzen führen können. Und doch jeder sechste Elternteil tun es immer noch. Vielleicht, schlägt Pearlman vor, überdrehen Eltern ihre Kinder, weil fehlgeleitete Disziplinierungsversuche nicht anhalten.
Wie man ein Kleinkind diszipliniert
Wenn Ihr Kind entwicklungsmäßig nicht bereit für Disziplin ist, ist es nicht seine Schuld. Der Punkt der Disziplin, sagt Pearlman, ist Verhaltenstraining – das Erzeugen von Konsequenzen, um zu verhindern, dass Aktionen wiederholt werden. Wenn das Kind noch nicht in der Lage ist, die Konsequenzen der Handlung mental zu verknüpfen, schreien Sie einfach ins Leere und Ihr Kind ist sich nicht sicher, warum. „Ein Kleinkind, das auf die Straße rennt und beinahe geschlagen wird, dann wieder hineingezogen und beschimpft wird, wird einem 18 Monate alten Kind nicht beibringen, nicht auf die Straße zu laufen“, erklärt Pearlman. "Dafür haben sie nicht die Kapazitäten."
Stattdessen empfiehlt Pearlman eine Umleitung. Wenn Ihr Kind nicht aufhört, ein Spielzeug zu werfen, nehmen Sie es weg. Wenn das Ihren kleinen Liebling wütend macht (wird es), erfreuen Sie ihn mit albernen Stimmen. „Sie müssen in diesem Alter nicht bestraft werden, sie müssen nur aufhören, das zu tun, was sie tun“, sagt Pearlman. Umleitung ist also der Schlüssel.
Ungefähr im Alter von 2 Jahren ist es an der Zeit, Konsequenzen einzuführen. Aber Pearlman sagt, dass es wichtig ist, dass Eltern nicht zulassen, dass Bestrafungen zu hinterhältigen Wegen für Kinder werden, um mehr Aufmerksamkeit zu erregen. „Wenn sich ein Kind schlecht benimmt, bekommt es jede Menge Aufmerksamkeit von uns“, sagt sie. „Das allein verstärkt und lässt das Verhalten eher weitergehen.“ Eine Alternative zum Timeout, dem ultimativen Aufmerksamkeitstreiber, besteht darin, Ihr Kind für kurze Zeit einfach zu ignorieren. Dies macht Auszeiten weniger zum Spiel, das sie geworden sind – wo Kinder versuchen, mehr Aufmerksamkeit zu gewinnen, indem sie nicht mit Blick auf die Wand – und verwandelt Timeout in mehr Hard-Reset, für das es immer gedacht war. Außerdem ist Ignorieren weitaus entspannender als schreien oder überwachen.
Der viergleisige Ansatz zum Beginn der Disziplin
- Warten Sie mit der Disziplinierung eines Kleinkindes, bis es auch für das Töpfchentraining bereit ist.
- Ablenken statt Kinder disziplinieren unter 2 Jahren, deren Aufmerksamkeit leicht umgeleitet werden kann.
- Vermeiden Sie harte verbale Disziplin, wie Schreien, Fluchen und Beleidigungen, die für die Entwicklung eines Kindes schädlich sein können.
- Erstellen Sie Konsequenzen, um zu verhindern, dass Aktionen wiederholt auftreten, und nicht um einfach nur zu bestrafen. Lassen Sie sie aus Fehlern lernen.
Die Quintessenz ist, dass, wenn ein Kind nicht von dem lernt, was seine Eltern tun, es technisch gesehen keine Disziplin ist. Und wenn Ihr Kind entwicklungsmäßig nicht bereit für ein Verhaltenstraining ist, verschwenden Sie nur Ihren Atem (und verursachen möglicherweise langfristige Schäden durch zu hartes Schreien und Bestrafen). Auf jeden Fall lernt keiner und alle haben eine schlechte Zeit. Betrachten Sie es also nicht als Verzicht auf Ihre elterlichen Pflichten, um Fehlverhalten einzudämmen. Betrachten Sie es als Sparen Sie Ihre Kraft für größere Schlachten.
Und im Ernst, lassen Sie 1-Jährige 1-Jährige sein.
