Zu Beginn dieses Schuljahres eine Geschichte über eine texanische Grundschullehrerin Hausaufgaben verbieten ist schnell bekannt geworden. Eine ganze Welle von Schulen folgte ihm. Bald begannen Lehrer von Portland, Oregon, bis Farmington, Minnesota, Kinder ohne nächtliche Aufgaben nach Hause zu schicken. Zur Hölle, sogar ein ganzes Massachusetts Schulbezirk planen, die Hausaufgaben komplett zu streichen. Es ist, als hätten sie das Gedicht von Shel Silverstein gelesen und es wörtlich genommen.
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Was sie lasen, waren Dutzende von Artikeln und Büchern, in denen behauptet wurde, Hausaufgaben hätten keinen akademischen Nutzen. Doch hinter den Artikeln steckt wirklich nur ein Experte: Dr. Harris Cooper. Mitte der 80er Jahre überprüfte Cooper, ein Professor für Psychologie an der Duke University, fast jede Studie zu Hausaufgaben, um zu sehen, ob ihr akademischer Nutzen nachgewiesen werden könnte. Er veröffentlichte die Ergebnisse von 1989
Wie Coopers Nachricht durcheinander kam
Zuallererst sagt Coopers Studie ganz klar, dass es nach Betrachtung aller Daten „allgemein konsistente Beweise für a. gibt positiver Einfluss von Hausaufgaben auf die Leistung.“ Tatsächlich ist das der vierte Satz in der Studie. Aber da das Internet das Internet ist, verbreiteten sich Fehlinformationen schnell. Cooper sagt, dass sich jemand zunächst seine Forschung angeschaut und, ohne ihn jemals zu fragen, sich auf einen Abschnitt der Studie konzentriert hat.
Obwohl er feststellte, dass Hausaufgaben den Schülern insgesamt zum Erfolg verhelfen, fand Cooper auf Grundschulniveau keinen großen Zusammenhang. „In der Grundschule“, heißt es in seiner Studie, „hatten Hausaufgaben keinen Zusammenhang mit Leistungssteigerungen.“ Einige Befürworter benutzten diesen Satz, um ganze Bücher zu schreiben, die vernichtende Hausaufgaben machten. Tatsächlich ist Alfie Kohns Der Hausaufgaben-Mythos, sagt, dass der Satz „an alle Eltern, Lehrer und Administratoren im Land per E-Mail gesendet werden sollte“.
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Dieser Satz war nur ein kleiner Teil einer viel größeren und positiveren Analyse. Aber das hielt diese Erzählung nicht davon ab, außer Kontrolle zu geraten. „Die Hausaufgaben-Banner nutzen Forschung wie ein Betrunkener einen Laternenpfahl: Mehr zur Unterstützung als zur Beleuchtung“, witzelt Cooper.
Die Forschung beweist wirklich, dass Hausaufgaben funktionieren
Während Coopers Forschung konzentrierten sich viele der Studien, die er sich angesehen hatte, auf Korrelation, nicht Kausalität. Mit anderen Worten, sie fanden heraus, dass Kinder, die viel Zeit mit Hausaufgaben verbringen, nicht unbedingt bessere Noten bekommen, aber keine wirkliche Erklärung dafür haben. Ja, die Ergebnisse könnten sehr gut bedeuten, dass Hausaufgaben nicht helfen – aber sie könnten auch bedeuten, dass leistungsstarke Kinder ihre Hausaufgaben schnell erledigen (also ihre Wochenenden nur zum Feiern haben). Es ist offen für Interpretationen.
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Zusätzlich zu diesen Studien gab es Wellen von Experimenten, die gestartet wurden, um ihre Ergebnisse zu beweisen. „Und das ist die Beleuchtung, die verschwunden ist“, sagt er. Cooper sagt, dass diese Experimente fast „völlig günstig“ für Hausaufgaben sind. Sie zeigen, dass es das Verständnis, die Kreativität und die allgemeine Bildung der Kinder verbessert. Und diese Veränderungen beginnen „schon in der zweiten Klasse“. Anders betrachtet ist das eine gute Nachricht für Kindergartenkinder.
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Hausaufgaben führen zu positiven Gewohnheiten
Ein Kind, das am Küchentisch sitzt und Hausaufgaben macht, ist ein Kind, das gute Lebensgewohnheiten pflegt (und wahrscheinlich viel kritzelt). Und das ist einer der Hauptgründe, warum Cooper immer bei den Team-Hausaufgaben sein wird. Das Mitbringen von Hausaufgaben – insbesondere in der Grundschule – stattet Kinder mit guten Gewohnheiten und Lebenskompetenzen aus. „Es zeigt Kindern, dass Lernen überall stattfindet“, sagt Cooper. „Es gibt Eltern die Möglichkeit, ihre hoffentlich positive Einstellung zu den Hausaufgaben auszudrücken. Und es gibt Eltern die Chance, tatsächlich zu sehen, wie es einem Kind geht.“ Denn dies ist das Zeitalter, in dem goldene Sterne buchstäblich goldene Sterne sind.
Es hilft Ihnen auch, Dinge über Ihre Kinder zu erfahren
Die Verbindung zwischen Ihnen und dem Schulleben Ihres Kindes ist eine große Sache, und die Hausaufgaben sind diese Verbindung. Cooper sagt, er habe es von einem Elternteil gehört, der herausfand, dass sein Kind eine Lernbehinderung hatte. Sie waren zunächst defensiv und weigerten sich, der Einschätzung des Lehrers zu glauben. Aber als ihr Kind in die erste Klasse ging und Hausaufgaben mit nach Hause brachte, sahen sie es selbst.
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Wie Sie dazu beitragen können, dass sich Hausaufgaben lohnen
Oh, niemand hat gesagt, dass Hausaufgaben Spaß machen. Kinder verstehen das. Du verstehst Dies. Außerirdische in nahen Galaxien haben wahrscheinlich eine Ahnung. Aber als Eltern ist es Ihre Aufgabe, dazu beizutragen, dass es sich lohnt. „Man muss bereit sein, Orientierung zu geben“, sagt Cooper. „Nicht um es zu tun – sondern um Anleitung zu geben.“ Außerdem hast du vor langer Zeit grundlegende mathematische Fähigkeiten vergessen.
Hier einige seiner Vorschläge:
- Seien Sie ein Bühnenmanager. Sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind einen ruhigen, gut beleuchteten Ort für die Hausaufgaben hat und dass die benötigten Materialien (Papier, Bleistifte, Wörterbuch) vorhanden sind. Bibliothek: gut. EDM-Festival: schlecht.
- Sei ein Motivator. Hausaufgaben sind eine gute Gelegenheit, Ihrem Kind zu sagen, wie wichtig die Schule ist. Seien Sie positiv darüber. Die Einstellung, die Sie zu Hausaufgaben ausdrücken, wird die Einstellung Ihres Kindes sein.
- Sei ein Vorbild. Wenn Ihr Kind Hausaufgaben macht, sitzen Sie nicht und schauen Sie fern (nicht einmal den Discovery Channel). Wenn sie lesen, lesen Sie auch. Wenn sie Mathe machen, balanciere dein Scheckbuch. Es hilft ihnen zu erkennen, dass die Fähigkeiten, die sie üben, mit Dingen zusammenhängen, die Sie als Erwachsener tun. Darunter auch beschissene wie das Ausbalancieren von Scheckheften.
- Sei ein Monitor. Beobachten Sie Ihr Kind auf Anzeichen von Versagen und Frustration. Wenn sie um Hilfe bitten, geben Sie Anleitung, keine Antworten (und „Geh, frag Alexa“ ist keine Anleitung). Wenn Frustration einsetzt, schlagen Sie eine kurze Pause vor.
- Sei ein Mentor. Seien Sie da, wenn es eine Gruppenarbeit ist, und lassen Sie sie in Ruhe, wenn dies nicht der Fall ist. Hausaufgaben sind eine großartige Möglichkeit für Kinder, selbstständige Lernfähigkeiten zu entwickeln. Außerdem kennt ihr Lehrer deine Handschrift.
Anscheinend sollten Ihre Kinder ihre Bücher am Ende des Tages wie ein Alice-Cooper-Video aus dem Fenster werfen. Das Erledigen von Hausaufgaben hat einen positiven Nettogewinn und noch mehr, wenn man sich einmischt. „Es zeigt den Kindern, dass die Dinge, die sie in der Schule lernen, Anwendung finden“, sagt Cooper. „Es lehrt uns, lebenslange Lernende zu sein.“ Sehen Sie, Sie haben gerade etwas gelernt.
