Immer wenn eine Schießerei in der Schule stattfindet, richtet sich der Fokus oft auf das soziale Leben der Schützen, und die Leute schließen daraus, dass sie unter einer Art von Ablehnung oder Viktimisierung durch Gleichaltrige litten.
Zum Beispiel bei den jüngsten Schießereien in der Schule, Berichte sind aufgetaucht dass Dimitrios Pagourtzis, der 17-jährige Schulschütze in Santa Fe, Texas, eine Art von Ablehnung durch Gleichaltrige erfahren haben könnte. Insbesondere in den Wochen vor der Schießerei lehnte eines seiner Opfer, Shana Fisher, öffentlich seine romantischen Annäherungsversuche vor Gleichaltrigen ab.
Die bekannte Erzählung, die Schulschießereien und die Ablehnung von Gleichaltrigen miteinander verbindet, hat zu viel Nachdenken darüber geführt, ob Schulschießereien verhindert werden könnten, wenn Gleichaltrige einfach netter wären oder Schulklima wurde verbessert. Aber ist die Antwort wirklich so einfach?
Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht auf Die Unterhaltung. Lies das
originaler Artikel von Jennifer Watling Neal, Außerordentlicher Professor, Michigan State University.
Peer-Ablehnung ist ein Problem
Die Ablehnung durch Gleichaltrige bezieht sich auf eine Reihe von Problemen, zu denen es gehört, von Gleichaltrigen nicht gemocht und schikaniert oder von ihnen isoliert zu werden. Entwicklungspsychologen haben sich angesammelt Jahrzehntelange Forschung zur Ablehnung durch Gleichaltrige und deren Folgen. Zu diesen Konsequenzen gehören Depression, Einsamkeit, aggressives Verhalten und akademische Probleme.
Es gibt auch einige Hinweise darauf, dass die Ablehnung durch Gleichaltrige zu einem Teufelskreis bei denen Kinder, die von Gleichaltrigen abgelehnt werden, problematisches Verhalten wie Aggression zeigen, was wiederum zu noch mehr Ablehnung durch Gleichaltrige führt.
All dies soll sagen, dass die Ablehnung durch Gleichaltrige mit einigen negativen Ergebnissen bei Kindern verbunden ist und es wichtig ist, dies zu verhindern. Es gibt jedoch eine Reihe von Gründen, warum die Ablehnung durch Gleichaltrige wahrscheinlich nicht der Schuldige an den Schießereien in Schulen ist.
Ein falscher Link?
Erstens, wie viele, die die Qualen des Erwachsenwerdens erlebt haben, bestätigen können, ist die Ablehnung durch Gleichaltrige eine relativ häufige Erfahrung. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Entwicklungsstudien dies feststellen fast 25 Prozent der Kinder haben es schon einmal erlebt. Trotz der Gemeinsamkeit der Ablehnung durch Gleichaltrige gibt es immer noch Schulschießereien in den USA seltene Vorkommnisse. Und auch wenn es vielleicht nicht so aussieht, waren die meisten Schießereien in der Schule rückläufig seit den 1990er Jahren.
Darüber hinaus ist die Ablehnung durch Gleichaltrige ein anerkanntes Problem, das länderübergreifend untersucht wird, einschließlich Kanada, Niederlande und China. Die Zahl der Schulschießereien in diesen Ländern beträgt vernachlässigbar bis nicht vorhanden. Wenn die Ablehnung von Gleichaltrigen wirklich der Schuldige für Schulschießereien wäre, würden Schulschießereien sowohl in den USA als auch auf der ganzen Welt häufiger vorkommen.
Zweitens werden Behauptungen über Ablehnung durch Gleichaltrige unter Schulschützen oft bestritten. Zum Beispiel, ein Buch über das Columbine School Shooting behauptete, dass die Schützen nicht gemobbt und isoliert wurden, wie anfangs unmittelbar nach dem Ereignis beschrieben. Auch wenn der Parkland-Schütze Nikolas Cruz als isoliert beschrieben wurde, deuten Berichte von Klassenkameraden darauf hin, dass sie versuchte, sich mit ihm anzufreunden. In einem systematischeren Versuch, das Phänomen der Schulschießereien mit der Ablehnung durch Gleichaltrige zu verbinden, führten die Forscher eine Fallstudie von 15 Schulschießereien in den USA. Obwohl sie herausfanden, dass Schützen in über 85 Prozent der Fälle irgendeine Form von Ablehnung durch Gleichaltrige erlebten, ging dies mit einer Reihe zusätzlicher Risikofaktoren einher. Zu diesen Risikofaktoren gehörten eine Faszination für Waffen und psychische Probleme wie Depressionen. Daher kann die Ablehnung durch Gleichaltrige bei Schützen üblich sein, reicht jedoch nicht aus, um Schießereien in Schulen zu verursachen.
Eine komplexere Erklärung
In Wirklichkeit ist die Ursache von Schießereien in Schulen wahrscheinlich viel komplexer als ein einfacher Fall, in dem ein Schütze von Gleichaltrigen abgelehnt wird. Auch wenn die Ablehnung durch Gleichaltrige zum Profil vieler Schulschützen gehören könnte, ist es wichtig über die Bandbreite von Umwelt- und individuellen Faktoren nachzudenken, die zur Schule beitragen könnten Schießereien.
Ökologische Rahmenbedingungen bieten einen vielversprechenden Ansatz, um die Faktoren auf diesen verschiedenen Ebenen hervorzuheben, die mit Schießereien in Schulen zusammenhängen könnten.
Zunächst ist es auf individueller Ebene wichtig, Risikofaktoren für Schulschießereien zu berücksichtigen. Zu diesen Risikofaktoren gehören Dinge wie Depressionen und früheres antisoziales Verhalten.
Als nächstes ist es wichtig, die unmittelbare Umgebung von Schulschützen und ihre Interaktionen zu berücksichtigen. Hier kommt die Ablehnung durch Gleichaltrige ins Spiel – aber auch die Beziehungen zu Lehrern, Familienmitgliedern und der breiteren Gemeinschaft sind entscheidend.
Schließlich ist es wichtig, lokale, bundesstaatliche und bundesstaatliche Richtlinien zu berücksichtigen, die die Verfügbarkeit von Schusswaffen beeinflussen, sowie die allgemeine kulturelle Einstellung zum Gebrauch von Schusswaffen. Es ist wahrscheinlich, dass diese Faktoren dazu beitragen, Schießereien in Schulen zu erklären. Aus diesem Grund muss jede Lösung für Schulschießereien einen Ansatz beinhalten, der eine Reihe von Faktoren auf mehreren Ebenen berücksichtigt.
