„Teleparenting“ ist, je nachdem, wen man fragt, eine Wortschöpfung oder eine Fiktion. Kann über Skype ein bedeutsamer Moment der Vater-Sohn-Bindung stattfinden? Die Antwort ist wahrscheinlich ein stark eingeschränktes „Ja“, aber das impft keinen Möchtegern-Befragten aus der unvermeidlichen Folgemaßnahme: Sollte es? Das ist die knifflige Frage, die Akademiker und Forscher selbst als Gadgets und digitale Dienste nur schwer beantworten konnten soll Kinder mit ihren Betreuern verbinden haben sich bis ins Unendliche ausgebreitet. Es ist in gewisser Weise eine kompliziertere Version des Debatte über Bildschirmzeit, bei der es sich akademisch betrachtet um Ausgleichsgüter handelt. Bildschirme können hilfreich sein, aber die falsche Art von Hilfe kann zu sozialem Schaden beitragen.
Und so geht es mit der elterlichen Konnektivität. Dem Vater, der im Büro oder in einem Hotelzimmer in Milwaukee festsitzt, bleibt nur noch das Beste, was er kann. Dies ist zum Glück ohne großen Geldaufwand oder Schulung möglich.
Die American Academy of Pediatrics empfiehlt, Kinder von Bildschirmen fernzuhalten, bis sie den digitalen Rubikon bei. überqueren im Alter von 18 Monaten, macht aber eine Ausnahme für Videochat; Der Gedanke ist, dass die Leichtigkeit und die Vorteile des virtuellen Treffens von Oma und Opa über FaceTime die Nachteile überwiegen, wenn Sie Ihr Kind möglicherweise in einen Dopamin-süchtigen digitalen Junkie verwandeln. Frühe Interaktionen mit dem menschlichen Gesicht auf einem iPad können kleinen Kindern tatsächlich helfen, die internetfähigen Kommunikationsmuskeln der Zukunft zu entwickeln. Also, das ist gut. Aber das ist nicht: The Canadian Pediatric Association Aussage zur Bildschirmzeit:
„Die digitale Landschaft entwickelt sich schneller als die Forschung zu den Auswirkungen von Bildschirmmedien auf die Entwicklung, das Lernen und das Familienleben von Kleinkindern.“
Ausgepackt bedeutet dies, dass die Eltern die Wissenschaftler bei der Einführung neuer Technologien übertreffen. Mit anderen Worten, der AAP hat möglicherweise eine logisch Ausnahme, aber keine, die durch harte Wissenschaft gestützt wird. Das ist nicht ganz fair, aber auch nicht ganz falsch. Die neueste Richtlinie des AAP scheint auf den Ergebnissen einer 2017 durchgeführten Studie an kleinen Kindern in Washington D.C. abgeleitet worden zu sein, die eindeutig belegte dass „Kinder im zweiten Jahr eine soziale Verbindung aufgebaut und neue Inhalte leichter von FaceTime-Partnern gelernt haben als von Videopartnern.“ Aber diese Studie, was weiter zeigte, dass Kinder in Videochats mehr Wörter lernten als beim Anschauen von Videos, nicht auf der Interaktion mit Eltern oder Menschen beruhte, die Kinder kannten IRL. Es basierte auf digitalen Freunden, die Spielzeug hielten, das auch ihre Kinder hatten. Obwohl es nicht unvernünftig ist zu glauben, dass die Ergebnisse für Eltern gelten könnten, ist es auch kein Slam Dunk.
Aus logistischen Gründen wäre die Durchführung einer kontrollierten Studie über Eltern, die mit Kindern über Video interagieren, in großem Maßstab außerordentlich schwierig. Die Sache ein für alle Mal zu Bett zu bringen, wird daher viel Zeit in Anspruch nehmen. So'ne Art.
Die Wissenschaft ist eigentlich in zweierlei Hinsicht sehr klar. Die erste – und das ist keine Nebensache – ist, dass Video-Chats die Augen kleiner Kinder wahrscheinlich nicht verletzen oder Schäden durch Strahlung verursachen (es sei denn, es wird stundenlang mit einem Telefon durchgeführt, das gegen das Schädel. Die zweite – und das ist eine wichtige Sache – ist, dass Erwachsene von Videochats profitieren. Es gibt viele Untersuchungen, die die Schlussfolgerung stützen, dass Interaktionen auf der Grundlage von Videos für Erwachsene vollständiger und befriedigender sind als Interaktionen, die über das Telefon stattfinden. Deshalb haben moderne Büros so viele Bildschirme.
Angesichts der Vorteile des Videochats für Erwachsene und des Mangels an Beweisen, die jede Vorstellung von Schaden stützen Für Kinder ist der gesunde Menschenverstand die Schlussfolgerung, dass Papa genauso gut vom Flughafen aus Skypen könnte Marriott. Das setzt aber voraus, dass es keine rutschigen Pisten gibt. Es gibt.
Forscher Eric Rasmussen beschrieb denjenigen, der die Dinge für amerikanische Eltern vermasselt, kurz und bündig, wenn er den Großteil dieser Bevölkerung als „weitgehend Medien-Analphabeten“ bezeichnet. Was meint er damit? Er meint, dass amerikanische Eltern ihren Kindern keine guten Gewohnheiten beibringen, was wiederum dazu führt, dass Kinder ungesunde Beziehungen zu Bildschirmen und Geräten haben. Regelmäßige Video-Chats können, wenn sie nicht richtig gehandhabt werden, dieses Problem vermutlich verschlimmern.
„Wenn wir die Erfahrungen der Kinder mit Medien verändern wollen, müssen wir Eltern beibringen, wie sie sie angemessen umsetzen“, sagt Rasmussen. „Manchmal müssen wir als Eltern Medien nutzen, um alles zu erledigen, so wie das Leben im Jahr 2017 ist. Aber es gibt Möglichkeiten, dies intelligent zu tun.“
Dr. Michelle Ponti, Vorsitzende der Digital Health Task Force der Canadian Pediatric Association, hat sich die Zeit genommen, sie unter einer hilfreichen Gedächtnisstütze aufzuzählen (Mmmm…):
Minimieren: „Wir sollten darauf abzielen, die Zeit, die unsere Kinder mit Bildschirmen verbringen, generell zu reduzieren.“
Mildern: „Risiken reduzieren.“ Anders ausgedrückt, irren Sie sich beim Streamen eines PBS-Specials mit Ihrem Kind anstelle eines Quentin Tarantino-Streifens. Aber das wusstest du schon.
Achtsamkeit: „Ein Teil unserer Stellungnahme empfiehlt jungen Familien, einen spezifischen Mediaplan zu entwickeln…. Du kannst zum Beispiel in deinem Plan sagen: ‚Weißt du was, wir reden jeden Abend um 18 Uhr mit Papa über Skype.‘“
Modellieren: „Kinder lernen von ihren Eltern, wie sie mit Technologie umgehen können, daher sollten Eltern gesunde Interaktionen mit Bildschirmen modellieren.“
Mit anderen Worten, Video-Chat funktioniert für Kinder, wenn sie den Kontext verstehen, in dem der Video-Chat stattfindet stattfinden und wenn dieser Kontext von den Eltern so angepasst wurde, dass er zu ihnen passt und familiäre Normen. Ansonsten ist Video-Chat eine glänzende Sache für das Kind und ein egoistischer digitaler Raum für Eltern.
Richtig eingesetzt ist Video-Chat ein wirklich guter letzter Ausweg. Entschädigt es für die gemeinsame Zeit in einem Raum? Natürlich nicht. Eltern können den Unterschied spüren. Aber sie können es auch als Werkzeug verwenden, um sich nahe zu fühlen, wenn sie tatsächlich weit weg von zu Hause sind. Und das ist zum Guten, solange es dem Kind nicht schadet.
