ενός παιδιού εισαγωγή στους υπολογιστές συμβαίνει το δεύτερο που ανοίγουν μια εφαρμογή σε ένα tablet ή ζητούν από την Alexa να παίξει το αγαπημένο τους τραγούδι. Καθώς πηγαίνουν οι εισαγωγές, δεν είναι μετρημένο, στοχαστικό ή ιδιαίτερα διδακτικό. Πράγμα που σημαίνει ότι μέχρι τη στιγμή «Shake It Off» αρχίζει να φωνάζει, όποιος γονιός ήθελε να βουτήξει πιο σκόπιμα και μεθοδικά το παιδί του σε ψηφιοποιημένες πληροφορίες είναι ήδη πολύ αργά. Ο παφλασμός έγινε.
«Ο ορισμός του τι είναι υπολογιστής και τι όχι υπολογιστής γίνεται θολή και θα συνεχίσει να θολώνω ακόμα περισσότερο», λέει ο Δρ Τιμ Λιντς, πρωτοπόρος ερευνητής της ψυχολογίας των υπολογιστών και ιδρυτής του Psychsoftpc. «Στους ανθρώπους αρέσει να χωρίζονται. Πρέπει πραγματικά να διευρύνουν την προοπτική τους».
Σκεφτείτε, για παράδειγμα, το Διαδίκτυο των Πραγμάτων. Ένα ψυγείο μπορεί τώρα να προσθέσει γάλα στη λίστα αγορών μόνο του (και να περιηγηθεί στο PornHub για βίντεο με ψύκτες en flagrante delicto). Αυτές ήταν δραστηριότητες που κάποτε υποβιβάζονταν σε επιτραπέζιους και φορητούς υπολογιστές. Μια συνδεδεμένη συσκευή δεν είναι παρόμοια με έναν υπολογιστή. Είναι ένας υπολογιστής. Και τα παιδιά που αλληλεπιδρούν με αυτές τις συσκευές χρησιμοποιούν υπολογιστές. Και, όχι, αυτό δεν είναι απαραίτητα καλό.
Υπάρχει μικρό πλεονέκτημα να έχεις μικρά παιδιά οπουδήποτε κοντά στην αιχμή. Στην πραγματικότητα, λέει ο Lynch, η εισαγωγή των παιδιών στην τεχνολογία δεν έχει κανένα πραγματικό θετικό παρά μόνο μετά τα έκτα γενέθλιά τους, όταν έχουν τη διανοητική ικανότητα να σκέφτονται λίγο πιο αφηρημένα. Πριν από αυτό, οι γονείς θα πρέπει να είναι πολύ περισσότερο εστιασμένη στην κοινωνικοποίηση, αυτοπεποίθηση, αυτοέλεγχος και όλα τα άλλα καλά χαρακτηριστικά που κανείς δεν συσχετίζει με την περιήγηση στο Instagram. Αυτό κάνει το έξυπνο ψυγείο επικίνδυνο; Όχι ακριβώς, αλλά σημαίνει ότι η κουζίνα βρίσκεται στην κορυφή μιας ολισθηρής πλαγιάς.
«Δεν θέλουμε τα παιδιά να νιώθουν τόσο άνετα με τους υπολογιστές ώστε να χάσουν την ανθρωπιά τους», λέει ο Lynch. «Πρέπει να υπάρχει κάποια ισορροπία μεταξύ της αλληλεπίδρασης με υπολογιστές και της τεχνολογίας και της εξόδου με φίλους και του παιχνιδιού».
Η ανάπτυξη καλών τεχνολογικών συνηθειών, λοιπόν, σημαίνει περιορισμό της πρόσβασης μέχρι το Νηπιαγωγείο. Σε εκείνο το σημείο, η εισαγωγή των υπολογιστών στο σπίτι μπορεί να συμπέσει με την εισαγωγή τους στο σχολείο. Και ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε είναι στον οικογενειακό επιτραπέζιο ή φορητό υπολογιστή, με πληκτρολόγιο, trackpad ή ποντίκι.
Χωρίς να είναι απαρχαιωμένο, το να ξεκινήσει ένα παιδί με έναν παραδοσιακό υπολογιστή το βοηθά να κατανοήσει τις έννοιες του υλικού και του λογισμικού. Παρέχει επίσης μια πιο ισχυρή μέθοδο για γονική παρακολούθηση και έλεγχο μέσω μιας ποικιλίας προγραμμάτων που μπορούν να περιορίσουν τον χρόνο που αφιερώνεται στον υπολογιστή και το περιεχόμενο που μπορεί να έχει πρόσβαση ένα παιδί.
Το πρώτο μάθημα, σύμφωνα με τον Lynch, θα πρέπει να είναι να διδάξουμε στο παιδί πώς να κλείνει και να ανοίγει τον υπολογιστή. Αυτό μπορεί να φαίνεται ασήμαντο, αλλά στην πραγματικότητα είναι πολύ σημαντικό για την κατανόηση ιδεών όπως η συντήρηση και η αντιμετώπιση προβλημάτων. Οι γονείς θα ένιωθαν αρκετά αμήχανα αν το παιδί τους απαντούσε στην τυπική πρώτη ερώτηση των επαγγελματιών πληροφορικής με το "Πώς το ενεργοποιείς και το απενεργοποιείς ξανά;"
«Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν πώς να το κάνουν με τον σωστό τρόπο», λέει ο Lynch. "Και αν το κάνετε με οποιονδήποτε άλλο τρόπο μπορεί να βλάψετε ή να δημιουργήσετε προβλήματα στο μηχάνημα."
Μόλις ένα παιδί προσανατολιστεί στο να κατανοήσει πώς να ενεργοποιεί τον υπολογιστή και να χρησιμοποιεί το ποντίκι, το trackpad και το πληκτρολόγιο, μπορεί να μάθει πώς να ανοίγει εφαρμογές. Σε αυτό το σημείο, οι γονείς πρέπει να εξερευνήσουν και να παίξουν με το παιδί τους, δίπλα δίπλα. Το σημαντικό μέρος είναι να βοηθήσετε ένα παιδί να κατανοήσει την ποικιλία των χρήσεων ενός υπολογιστή, είτε πρόκειται για συλλογή πληροφοριών, σχέδιο, ζωγραφική ή γραφή. Αυτό βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν ότι ένας υπολογιστής είναι κάτι περισσότερο από μια πύλη για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα βίντεο με γάτες, αν και αυτά είναι κατά γενική ομολογία ορισμένες βασικές χρήσεις υπολογιστή.
Αλλά τελικά, είναι να δώσουμε στο παιδί μια αίσθηση σεβασμού για τη δύναμη των υπολογιστών. «Θέλετε επίσης να βολεύονται με τη χρήση του πράγματος, γιατί θα πρέπει να ζήσουν με αυτό. Επομένως, δεν θέλουμε να κατακλυστούν», λέει ο Lynch.
