Ακολουθώντας την ευγενή παράδοση των Silly Bandz, Yo-Yos και Pogs, τα Fidget spinner είναι η τελευταία μόδα που εμπνέει τις σχολικές απαγορεύσεις σε όλη τη χώρα. Όμως, σε αντίθεση με τους προκατόχους τους, τα Fidget spinner μπορεί να έχουν πραγματική ψυχολογική αξία, με ορισμένους κλινικούς γιατρούς να τα συστήνουν σε παιδιά που αντιμετωπίζουν το άγχος, το άγχος και τις αναπτυξιακές διαταραχές. Αν και αυτές οι συσκευές (που ονομάζονται επίσης χειρισμοί) χρησιμοποιούνται εδώ και αρκετό καιρό, δεν ήταν ποτέ τόσο διαδεδομένες. Και η δημοτικότητα μπορεί να έχει κάποιες δυνητικά επιβλαβείς παρενέργειες.
«Υπάρχει θεραπευτική αξία, αλλά όχι για όλους», είπε η Varleisha Gibbs, πρόεδρος του προγράμματος Masters of Occupational Therapy στο Wesley College στο Ντέλαγουερ. Πατρικός. «Μπάλες άγχους, ρόδες-αν κοιτάξετε μέσα καταλόγους OT θα βρεις αυτά τα διαφορετικά πράγματα. Για την τάξη, συνήθως προσπαθούμε να προσαρμόσουμε το γραφείο βάζοντας βέλκρο από κάτω, ώστε να μπορούν να χειραγωγούν χωρίς να αποσπούν την προσοχή οποιονδήποτε άλλον».
Τα Fidget spinner, για όσους δεν είναι εξοικειωμένοι με τα παιχνίδια, είναι λιγότερο δυσδιάκριτα. Γυαλιστερά και περιστασιακά εξοπλισμένα με φώτα LED, τα παιχνίδια με τρία δόντια περιστρέφονται σε ένα ρουλεμάν που συγκρατείται μεταξύ του αντίχειρα και του δείκτη. Οι ταλαντώσεις μπορεί να είναι ηρεμιστικές για μερικούς, αλλά είναι επίσης πολύπλοκες και περιστασιακά αποσπούν την προσοχή, πολύ μακριά από τις αβλαβείς μπάλες άγχους και τους ιμάντες velcro.
Φωτογραφία της Πολεμικής Αεροπορίας των ΗΠΑ από τον Master Sgt. Τζέισον Έλβινγκερ
Τους τελευταίους μήνες, τα Fidget spinner έχουν εκτιναχθεί σε δημοτικότητα. Μία εταιρεία με έδρα το Μανχάταν είπε στον New York Post ότι είχε πουλήσει περισσότερα από 20 εκατομμύρια spinners σε λιανοπωλητές μόνο τον Απρίλιο. Και, όπως τα περισσότερα δημοφιλή αλλά αποσπούν την προσοχή παιδικά παιχνίδια, η δημοτικότητα έχει οδηγήσει σε απαγορεύσεις σχολείων. Αλλά χάνουν οι εκπαιδευτικοί την ευκαιρία να φέρουν μια θεραπευτική συσκευή ανακούφισης από το άγχος στην τάξη;
Ίσως, σύμφωνα με την Dr Pilar Trelles, ψυχίατρο και ειδικό στον αυτισμό στο Mount Sinai Health System στη Νέα Υόρκη. «Νομίζω ότι όλοι μας εμπλακούμε σε κάποιου είδους ταραχές», είπε Πατρικός. «Είναι μια στρατηγική αντιμετώπισης. Λέω στους ασθενείς μου να χρησιμοποιούν μπάλες άγχους ή να κάνουν κάτι με τα χέρια τους, για να τους βοηθήσω να είναι πιο παρόντες». Ο Trelles χρησιμοποιεί αυτά συσκευή που βοηθά τα παιδιά με αυτισμό ή ΔΕΠ-Υ να επεξεργάζονται αισθητηριακά ερεθίσματα και να αποφεύγουν επιβλαβείς συμπεριφορές όπως το δάγκωμα των νυχιών και τα μαλλιά τραβώντας.
Τα Fidget spinner παράγουν επίσης ηρεμιστικές, ρυθμικές ταλαντώσεις, προκαλώντας την κίνηση μπρος-πίσω που χρησιμοποιούν έμφυτα τα ζώα και οι άνθρωποι για να αντιμετωπίσουν το άγχος. "Μια θεωρία είναι ότι η παρεγκεφαλίδα - μια περιοχή του εγκεφάλου με ισχυρή σύνδεση με την κίνηση - είναι πάντα σε εγρήγορση και περιμένει να συμβεί κάτι, όπως το άγχος", λέει ο Gibbs. «Αυτό το πολύ πρωτόγονο μέρος του εγκεφάλου μας ξεκουράζεται όταν κουνάμε μπρος-πίσω».
Αλλά η ταραχή δεν είναι για όλους. "Ο ρυθμός είναι υπέροχος για τα πρωτόγονα μέρη του εγκεφάλου μας, αλλά αυτές οι περιοχές ανταποκρίνονται επίσης έντονα στην οπτική είσοδο", λέει ο Gibbs. «Για τα παιδιά που έχουν υψηλή διέγερση, αυτό θα μπορούσε να τους προκαλέσει υπερδιέγερση και υπερκινητικότητα». Πράγματι, ο Trelles ανησυχεί ότι ορισμένα παιδιά με οι νευροαναπτυξιακές διαταραχές «μπορεί να εμπλακούν με περιστροφική συμπεριφορά και τώρα είναι το μόνο πράγμα που κάνουν». Σε ακραίες περιπτώσεις, οι συσκευές μπορεί ακόμη και εγκυμονούν ιατρικούς κινδύνους. “Ένα από τα ερεθίσματα για τις επιληπτικές διαταραχές είναι τα στροβοσκοπικά φώτα», λέει ο Γκιμπς. Τα Fidget spinner περιλαμβάνουν "επαναλαμβανόμενη εκτόξευση ενός οπτικού συστήματος και θα φοβόμουν ότι θα μπορούσε να αποτελέσει έναυσμα".
flickr / Ράιαν Ντίκι
Ευτυχώς, εφόσον οι συσκευές χρησιμοποιούνται με φειδώ (ο Gibbs προτείνει όχι περισσότερο από 10 λεπτά τη φορά) και υπό την καθοδήγηση ενός ειδικού, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας. «Δεν τους βλέπω ως επικίνδυνους», λέει ο Trelles. «Μπορούν να κάνουν θαύματα σε μερικά παιδιά όταν χρησιμοποιούνται σωστά».
Όσον αφορά την καταστολή στα σχολεία, ο Trelles λέει ότι είναι σημαντικό να υπάρχει μια ισορροπία μεταξύ της ανάγκης για ντεκόρ στην τάξη και των αναγκών του κάθε παιδιού. «Ένα παιδί δεν πρέπει να είναι ανήσυχο, να κινείται, να μην μπορεί να κάνει φιλίες και να μάθει», λέει. «Μερικά από αυτά τα πράγματα μπορούν να ανακουφιστούν με το γύρισμα ενός παιχνιδιού στην τάξη. Ό, τι είναι στις καλύτερες ανάγκες ενός συγκεκριμένου παιδιού».
Αυτό ισχύει για τα παιδιά που αντλούν θεραπευτικό όφελος από τις συσκευές, ο Gibbs πληροί τις προϋποθέσεις, αλλά όχι απαραίτητα για τα υγιή παιδιά που περιστρέφονται για διασκέδαση με τρόπο που αποσπά την προσοχή των άλλων. «Θα μισούσα να δω ένα παιδί που ωφελείται από αυτό να το αφαιρούν λόγω της τρέλας», λέει ο Gibbs. «Αν δεν υπάρχει θεραπευτικός λόγος για να το έχουμε στο σχολείο, δεν θα πρέπει να υπάρχει».
