Screentime παραμένει μια από τις πιο αμφιλεγόμενες πτυχές της ανατροφής ενός παιδιού. Ωστόσο, ενώ πολλοί πιστεύουν ότι τα smartphone και το iPad είναι επιζήμια για την ανάπτυξη των παιδιών, η κοινωνιολόγος Ellis Cashmore έχει αναμφισβήτητα διαφορετική προοπτική, υποστηρίζοντας ότι η στέρηση από ένα παιδί από την πρόσβαση στην τεχνολογία είναι «ισοδυναμεί με παιδί κατάχρηση."
«Φανταστείτε αν οι γονείς σταματούσαν τα παιδιά να διαβάζουν, να παρακολουθούν και να συνομιλούν με άλλα παιδιά ή να παίζουν εκπαιδευτικά παιχνίδια, σχέδιο, χρωματισμός, χορός», ο Cashmore, επίτιμος καθηγητής κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Aston και συγγραφέας του επερχόμενου Βιβλίο Screen Society, είπε Ο ανεξάρτητος. «Τα παιδιά κάνουν όλα αυτά τα πράγματα όταν ασχολούνται με τις οθόνες. Εάν οι γονείς εμποδίσουν τα παιδιά να επιδιώξουν αυτού του είδους τις δραστηριότητες εκτός σύνδεσης, θα κατηγορηθούν για κάποια μορφή κακοποίησης. Θα παρεμπόδιζαν αποτελεσματικά την ανάπτυξη του παιδιού».
Για να συγκεντρώσει δεδομένα σχετικά με τη χρήση της οθόνης, ο Cashmore συνεργάστηκε με ερευνητές από το Πανεπιστήμιο Teesside και το Πανεπιστήμιο της Νότιας Αυστραλίας για να ερευνήσει 2.000 χρήστες του Διαδικτύου σχετικά με τις διαδικτυακές τους συνήθειες. Ο Cashmore και η ομάδα του κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι «οι κίνδυνοι για τα παιδιά είναι υπερβολικοί και στην πραγματικότητα αντικαθίστανται από τα εκπαιδευτικά και κοινωνικά πλεονεκτήματα».
Ενώ κατανοεί τις ανησυχίες που θα έχουν οι γονείς με μια τέτοια δήλωση, ο Cashmore είπε ότι πιστεύει ότι οι κίνδυνοι με την υπερβολική οθόνη Ο χρόνος τείνει να είναι υπερβολικός και υποστηρίζεται ότι οι γονείς συχνά αγνοούν τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά οφέλη που είναι διαθέσιμα στο ψηφιακό ηλικία. Υποστήριξε επίσης ότι οι γονείς που απαγορεύουν τις οθόνες θέτουν σε κίνδυνο την κοινωνιολογική ανάπτυξη του παιδιού τους. «Οι οθόνες είναι μέρος της πραγματικότητάς τους», είπε. «Το να στερείς [τα παιδιά] την ευκαιρία να ωριμάσουν είναι σίγουρα καταχρηστικό». Ας συνεχιστεί η συζήτηση.
