Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι λεπτές κινήσεις των χεριών και των δακτύλων σε συντονισμό με τα μάτια. Βοηθούν στην επίτευξη εργασιών όπως το τσίμπημα και η κατάδειξη. Και όποιος είναι ποτέ πέρασε χρόνο με ένα νεογέννητο κατανοεί ότι αυτές οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν αποτελούν μέρος του κινητικού τους ρεπερτορίου. Τα νεογέννητα μπορούν κυρίως να πιάσουν. Είναι ένα αντανακλαστικό που αρχίζει να ξεθωριάζει ακριβώς την ώρα που το κάνουν τα μωρά ανακαλύψουν τα χέρια τους. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν είναι αντανακλαστικές. Χρειάζονται χρόνο για να αναπτυχθούν,
«Τα μωρά τείνουν να ανακαλύπτουν τα χέρια τους γύρω στην ηλικία των δύο μηνών και θα παρατηρήσετε ότι συχνά παίζουν μαζί τους ανοίγοντας και κλείνοντας τις γροθιές και φέρνοντάς τις μαζί», λέει η Tiffany Fischman, MD, παιδίατρος στο Calabasas Παιδιατρική. «Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες ξεκινούν πραγματικά στον εγκέφαλο με την ικανότητα να αισθανόμαστε πράγματα μέσω της όρασης και της ακοής. Ένα μωρό δεν θα μπορεί να φτάσει και να αρπάξει κάτι συγκεκριμένα μέχρι να μπορέσει να το δει».
Κατανόηση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων
- Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι σκόπιμα: Είναι ανεπαίσθητες κινήσεις των χεριών και των δακτύλων, που συντονίζονται με τα μάτια, για την επίτευξη μιας εργασίας.
- Τα μωρά δεν έχουν λεπτές κινητικές δεξιότητες: Αν και τα νεογέννητα μπορούν να αντιληφθούν τα πράγματα αντανακλαστικά, δεν έχουν την αντίληψη να αναγνωρίσουν τι κάνουν ή με το οποίο αλληλεπιδρούν.
- Πολυάσχολοι εγκέφαλοι: Καθώς τα μωρά μαθαίνουν να μπουσουλάνε, να περπατούν, να κατανοούν τη γλώσσα και να δένονται με την οικογένειά τους, μαθαίνουν επίσης πώς να χειρίζονται μικρά αντικείμενα.
- Οι καθημερινές εργασίες είναι σημαντικές: το να μάθουν να τρέφονται, να κάνουν μπάνιο ή να ντύνονται είναι όλες σημαντικές αναπτυξιακές ευκαιρίες για μωρά και νήπια.
- Η προπόνηση δεν σταματά ποτέ: Είτε μαθαίνετε να παίζετε ένα άθλημα, να παίζετε ένα όργανο, είτε να σχεδιάζετε ή να ζωγραφίζετε, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες μπορούν να εκπαιδευτούν σε όλη την ενήλικη ζωή.
Περίπου τριών μηνών, η όραση, η ακοή και η μνήμη ενός βρέφους έχουν αναπτυχθεί ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν αντικείμενα και να τα προσεγγίζουν προσεκτικά. Τότε είναι που οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αρχίζουν να αναπτύσσονται γρήγορα.
Πώς να προωθήσετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε έξι μήνες
Για τους πρώτους μήνες, χαλάκια παιχνιδιού Τα παιχνίδια με κρεμαστή υφή είναι εξαιρετικά εργαλεία για την προώθηση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Μέχρι τους τρεις μήνες, τα περισσότερα μωρά θα είναι σε θέση να αναγνωρίσουν και να πλησιάσουν τα παιχνίδια. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων μηνών, τα περισσότερα μωρά θα μπορούν να πιάσουν ένα παιχνίδι. Μέχρι τους έξι μήνες, είναι γενικά αρκετά συντονισμένοι ώστε να φέρουν ένα αντικείμενο στο στόμα τους – και οι γονείς πρέπει να το προσέχουν κίνδυνοι πνιγμού. Μέχρι τους έξι μήνες πολλά μωρά θα μπορούν κυλήστε ή τυλίξτε έξω του τάπητα παιχνιδιού. Εφόσον το παιχνίδι επιβλέπεται και το μωρό του σπιτιού είναι προστατευμένο, αυτό θα δώσει στα μωρά περισσότερες ευκαιρίες για εξερεύνηση.
Πώς να προωθήσετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε 12 μήνες
Η ικανότητα να μετακινούνται αντικείμενα στο στόμα γίνεται πιο εκλεπτυσμένη και ενώ ο κίνδυνος πνιγμού δεν μειώνεται, τα μωρά γενικά γίνονται καλύτερα στο να τρέφονται μόνα τους.
«Μεταξύ 8-12 μηνών το μωρό σας αρχίζει να αναπτύσσει μια λαβίδα-που του επιτρέπει να πιάνει πολύ μικρότερα αντικείμενα ανάμεσα στους αντίχειρες και τους δείκτες τους», εξηγεί ο Fischman. «Αυτό συμβαίνει γενικά όταν τα μωρά εισάγονται σε πολύ μικρά κομμάτια φαγητού και ενθαρρύνονται να τρέφονται μόνοι τους».
Τα μωρά μαθαίνουν επίσης πώς να χρησιμοποιούν ένα κουτάλι και να πίνουν από ένα φλιτζάνι, αν όχι ιδιαίτερα καλά. Αλλά αυτές οι ακαταστασίες της ώρας του φαγητού παρέχουν κάποια απτική διασκέδαση και είναι τα αποτελέσματα της δοκιμής και του λάθους της εκμάθησης οποιασδήποτε δεξιότητας. Σε αυτή την περίπτωση, τυχαίνει να είναι και διασκεδαστικό.
«Απολαμβάνουν επίσης να πετούν/πετάνε πράγματα σε αυτήν την ηλικία, αλλά έχουν ελάχιστο έλεγχο στο πού καταλήγουν τα πράγματα», παραδέχεται ο Fischman. «Θα παρατηρήσετε ότι αυτό είναι αρκετά διασκεδαστικό για αυτούς και αρκετά ενοχλητικό για εσάς, τον γονέα. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό και πραγματικά δεν προσπαθούν να κάνουν χάος – απλώς εξερευνούν κάτι που βρίσκουν συναρπαστικό».
Πώς να προωθήσετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε δύο χρόνια
Μέχρι τους 18 μήνες ένα παιδί ρίχνει με πολύ περισσότερο σκοπό – και είναι αρκετά κινητό ώστε να κάνει το μεγαλύτερο μέρος της ανάκτησης μόνο του. Το λεπτό κινητικό τους παιχνίδι είναι επίσης πολύ πιο ποικίλο – σχεδιάζουν, χτίζουν με μπλοκ, ανοίγουν συρτάρια και δοχεία και ανοίγουν βιβλία. Αυτές είναι πιο σύνθετες ενέργειες – και η συγκέντρωση που απαιτούν είναι ένα τεράστιο μέρος της ανάπτυξής τους.
«Βλέπω ένα τεράστιο εύρος στο τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά με τις λεπτές κινητικές δεξιότητες γιατί απαιτούν εξάσκηση και συγκέντρωση», λέει ο Fischman. «Είναι υπέροχο να προάγεις τις λεπτές κινητικές δεξιότητες μέσω του αισθητηριακού παιχνιδιού με πράγματα όπως η ζύμη παιχνιδιού, η άμμος και η δαχτυλομπογιά. Εργαλεία προσποίησης, Lego και όργανα όπως ντραμς, κιθάρες και πιάνα είναι διασκεδαστικά παιχνίδια εξερεύνησης για παιδιά αυτής της ηλικίας».
Στην ηλικία των δύο ετών, τα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν προτίμηση στα χέρια όταν σχεδιάζουν ή τρώνε.
Πώς να προωθήσετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ηλικία τριών ετών και άνω
Τα τρίχρονα παιδιά μπορούν να ολοκληρώσουν αρκετά εμπλεκόμενα καθήκοντα, τόσο στο παιχνίδι όσο και στις τακτικές καθημερινές τους δεξιότητες ζωής. Μαθαίνουν να πλένουν τα χέρια, να βουρτσίζουν τα δόντια, και μπορεί ακόμη και να είναι αρκετά ανεξάρτητοι λουόμενοι. Το ντύσιμο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για εξάσκηση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων – τα κουμπιά, τα φερμουάρ και τα κουμπώματα απαιτούν λεπτές κινήσεις. Ακόμη και μαθαίνοντας να σκουπίζεις απαιτεί λεπτές κινητικές δεξιότητες και παρέχει έναν φυσικό τρόπο εξάσκησής τους. Και όλοι πρέπει να μάθουν πριν από το νηπιαγωγείο.
«Όταν ένα παιδί ξεκινάει το νηπιαγωγείο, μεταξύ 5 και 6, συνήθως μπορεί να τυπώσει το όνομά του, να κόψει και να επικολλήσει, να σχεδιάσει ένα άτομο με πολλά μέρη και να δέσει έναν κόμπο», εξηγεί ο Fischman. «Φυσικά όλες αυτές οι δεξιότητες απαιτούν εξάσκηση, οπότε αν ένα παιδί δεν έχει διδαχτεί να δένει, δεν θα μπορέσει ως δια μαγείας να το κάνει».
Εξάλλου, αυτά δεν είναι αντανακλαστικά, όπως η σύλληψη – αυτές οι πολύπλοκες, σύνθετες κινήσεις δεν πρόκειται να εμφανιστούν απλώς όταν φτάσουν σε μια ορισμένη ηλικία. Πρέπει να διδαχθούν. Είτε πρόκειται για αυτιά κουνελιού και τρύπες από κουνέλι είτε για μερικές ριζικά νέα, αντισυμβατική μέθοδος, οι γονείς πρέπει να προσεγγίσουν τη διαδικασία με υπομονή και καλοσύνη.
