Το παρακάτω δημιουργήθηκε σε συνεργασία με τους φίλους μας στο New York Life, που δεσμεύονται να βοηθήσουν τις οικογένειες να είναι ευτυχισμένες, επιτυχημένες και καλές στη ζωή.
Υπεύθυνος κοινωνικής δικτύωσης. Προγραμματιστής IOS. Αρχιτέκτονας μεγάλων δεδομένων. Ειδικός υπηρεσιών cloud. Επιστήμονας δεδομένων. Αυτές είναι όλες θέσεις εργασίας που δεν υπήρχαν πριν από πέντε χρόνια και τώρα είναι μερικοί από τους ταχύτερα αναπτυσσόμενους τομείς απασχόλησης εκεί έξω. Η κοινωνική και τεχνολογική αλλαγή επιταχύνεται και δεν υπάρχει στροφή. Το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ εκτιμά ότι το 65 τοις εκατό των παιδιών σήμερα θα καταλήξουν σε καριέρες που δεν υπάρχουν ακόμη. Έτσι, αν οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να είναι καλά στη ζωή ως ενήλικες, πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουν το άγνωστο, αντί να μπορούν να εκτελέσουν συγκεκριμένες εργασίες.
Όλα ξεκινούν από τον τρόπο που οι γονείς προσεγγίζουν την εκπαίδευση. Όταν αλλάζει ο τομέας εργασίας, πρέπει να αλλάξει και η μάθηση. Σε μια πρόσφατη έκθεση από τις Εθνικές Ακαδημίες Επιστημών, οι ειδικοί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι «το εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει να προσαρμοστεί για να προετοιμάσει τα άτομα για τη μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας. Ταυτόχρονα, οι πρόσφατες εξελίξεις της πληροφορικής προσφέρουν νέους και δυνητικά πιο ευρέως προσβάσιμους τρόπους πρόσβασης στην εκπαίδευση».
Αυτός είναι ο λόγος που αυτές τις μέρες οι ειδικοί συμφωνούν ότι είναι κρίσιμο οι μαθητές «να μάθουν πώς να μαθαίνουν». Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να μπορούν να αποκτήσουν νέες πληροφορίες και να τις αξιολογήσουν μόνες τους με δεξιότητες κριτικής σκέψης και υψηλότερα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνη. Όταν στελέχη από ορισμένες από τις κορυφαίες εταιρείες του κόσμου ρωτήθηκαν ποιες πιστεύουν ότι θα ήταν οι πιο σημαντικές δεξιότητες εργασίας στην εγγύς μέλλον, οι κορυφαίες απαντήσεις τους περιελάμβαναν την επίλυση σύνθετων προβλημάτων, την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη συναισθηματική νοημοσύνη.
Αυτό δεν σημαίνει ότι ο γραμματισμός, τα μαθηματικά και η επιστημονική γνώση δεν είναι κρίσιμες. Αλλά ο τρόπος που ενθαρρύνουμε τα παιδιά να προσεγγίσουν κάθε ευκαιρία για μάθηση ή επίλυση ενός προβλήματος πρέπει να εξελιχθεί με την τεχνολογία.
Με άλλα λόγια, η προετοιμασία των παιδιών σας για τις μελλοντικές τους δουλειές δεν είναι τόσο απλή όσο να βεβαιωθείτε ότι μαθαίνουν πώς να κωδικοποιούν ή να προγραμματίζουν μια εφαρμογή. Εφόσον αντιμετωπίζουμε ένα μέλλον ραγδαίων αλλαγών και τεχνολογικής επιτάχυνσης, η προετοιμασία των παιδιών σας για τις μελλοντικές τους δουλειές σημαίνει να τα μαθαίνετε να προσαρμόζονται — από δημιουργική και πρακτική άποψη.
«Δουλειές που είναι πιο διασυνδεδεμένες με πολλά διαφορετικά πράγματα φαίνεται πιθανό να διαρκέσουν περισσότερο προτού διαρκέσουν αυτοματοποιημένη», λέει η Katja Grace, ερευνήτρια των επιπτώσεων της τεχνητής νοημοσύνης στο Machine Intelligence Research Ινστιτούτο.
Ορισμένα σχολεία και προγράμματα μάθησης αρχίζουν να καλύπτουν αυτές τις αλληλένδετες ανάγκες με νέες τεχνικές μάθησης. Αυτά τα προγράμματα μειώνουν την απομόνωση των εφήβων από τον κόσμο των ενηλίκων και επικεντρώνονται στο σεβασμό και την υποστήριξη των νέων ως μαθητευόμενοι-ενήλικες — παρέχοντάς τους τα περιβάλλοντα και τις εμπειρίες που απαιτούνται για την πλοήγηση στην εργασία κόσμος.
Πάρτε τη ZerotoStartup, μια εταιρεία με έδρα το Τορόντο που εστιάζει στη διδασκαλία των δεξιοτήτων στα παιδιά που θα τα ωφελήσουν στην πορεία. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές του προγράμματος έχουν την ελευθερία και τους πόρους να ζωντανέψουν ένα τεχνολογικό προϊόν ως μέρος μιας ομάδας. Μετά το σχεδιασμό και την εφαρμογή σχεδίων προϊόντων, κάθε ομάδα μαθητών συναντάται για 3,5 ώρες κάθε συνεδρία σε τοπικό επίπεδο χώρων τέχνης και σχεδίασης που χρησιμοποιούν πραγματικό εξοπλισμό (όπως κολλητήρια και καλωδιώσεις) για τη δημιουργία ενός πρωτοτύπου του σχέδιο. Επιπλέον, σχολεία σε όλο τον Καναδά δοκιμάζουν ένα νέο εκπαιδευτικό εργαλείο που ονομάζουν «Ώρα ιδιοφυΐας». Μερικές φορές την εβδομάδα δίνεται στους μαθητές μια ώρα για να αναλάβουν οποιοδήποτε έργο που ενδιαφέρει τους. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να μάθουν και να δοκιμάσουν ό, τι τους αρέσει — είτε αναπτύσσουν ένα βιντεοπαιχνίδι, ζωγραφίζουν με ακουαρέλες ή σχεδιάζουν ένα νέο παιχνίδι. Αυτά τα προγράμματα έχουν αποδειχθεί ότι βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες όπως ηγεσία, καινοτομία, σχεδιαστική σκέψη και ενσυναίσθηση.
Πέρασαν οι μέρες που μπορούμε να πάρουμε μια ξεκάθαρη, απόλυτα ακριβή απάντηση στην ερώτηση, «Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις;» επειδή η πλειοψηφία των μελλοντικών επιλογών των παιδιών δεν υπάρχουν ακόμη. Λοιπόν, ποιες ερωτήσεις πρέπει να κάνουμε αντ' αυτού; Σύμφωνα με τον ευαγγελιστή εκπαίδευσης της Google, Jaime Casap, θα πρέπει να ρωτάμε τα παιδιά ποια προβλήματα θέλουν να λύσουν. Ποιες δεξιότητες και γνώσεις πρέπει να χρησιμοποιήσουν για να λύσουν; Τι τους ενδιαφέρει; Πώς μπορεί να βοηθήσει η έρευνα και πώς πρέπει να ερευνήσουν; Αυτές οι ερωτήσεις ενθαρρύνουν τα παιδιά να εφαρμόσουν και να αναπτύξουν μαθησιακές δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για να είναι καλοί στη ζωή ανεξάρτητα από το τι επιφυλάσσει το μέλλον.
Αυτό το άρθρο δημιουργήθηκε σε συνεργασία με τους φίλους μας στο New York Life, οι οποίοι δεσμεύονται να βοηθούν τις οικογένειες να είναι ευτυχισμένες, επιτυχημένες και καλές στη ζωή. Μάθετε περισσότερα στο newyorklife.com.
