Ενα νέο Τικ Τοκ Η τάση κάνει τα νήπια να φρικάρουν καθώς βλέπουν τα πρόσωπα των γονιών τους να μεταμορφώνονται σε άλογα. Οι γονείς βιντεοσκοπούν την αντίδραση των παιδιών τους στην παρατήρηση της μεταμόρφωσης όπως συμβαίνει σε πραγματικό χρόνο στην οθόνη του τηλεφώνου και δημοσιεύουν τα βίντεο για κοινωνική επιρροή. Οι αντιδράσεις των παιδιών είναι συχνά ακραίες, συμπεριλαμβανομένων τρομαγμένα δάκρυα. Είναι μια περίεργη μορφή ψυχαγωγίας αν αυτή είναι η σωστή λέξη. Μια καλύτερη λέξη μπορεί να είναι «τραυματική».
Σημαντικό, Δρ Kamala London, καθηγητής ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Τολέδο που ειδικεύεται στην εγκληματολογική αναπτυξιακή ψυχολογία, σημειώνει ότι το μυαλό ενός μικρού παιδιού δεν είναι προετοιμασμένο για τέτοιου είδους εικόνες. Και ο φόβος που βιώνουν σε αυτές τις στιγμές που είναι φτιαγμένες για το TikTok μπορεί να έχει σαφή επίδραση σε αυτούς αναπτυσσόμενα μυαλά.
Πότε μπορούν τα νήπια να πουν ότι οι ψηφιακές εικόνες δεν είναι πραγματικές;
Ένα χαρακτηριστικό που διαχωρίζει τον ανθρώπινο νου από εκείνο των άλλων πλασμάτων είναι η ικανότητα μάθησης μέσω συμβόλων και συμβολικών τεχνουργημάτων. Αυτό είναι που καθιστά δυνατή τη συναρμολόγηση ενός futon με ένα διάγραμμα χωρίς λέξεις ή την παρακολούθηση της εφαρμογής πλοήγησης σε ένα κινητό τηλέφωνο. Και τα ανθρώπινα παιδιά αναπτύσσουν αυτή την ικανότητα εύκολα. Αλλά υπάρχει μια ατάκα: «Η κατανόηση των εικόνων βίντεο απαιτεί πιο παρατεταμένη ανάπτυξη και Η κατανόηση της αναπαραστατικής φύσης των βίντεο απαιτεί ακόμη περισσότερη μάθηση και εμπειρία.» εξηγεί το Λονδίνο.
Καθώς τα βρέφη ωριμάζουν, η κατανόησή τους ότι τα βίντεο διαφέρουν από γεγονότα που συμβαίνουν αυτοπροσώπως αλλάζει σημαντικά. «Χαμογελούν περισσότερο στο πραγματικό πρόσωπο», λέει ο Λονδίνο. «Ταυτόχρονα, τα βρέφη συχνά απαντούν στα βίντεο σαν να είναι αληθινά. Για παράδειγμα, στους εννέα μήνες, τα βρέφη εξακολουθούν να προσπαθούν να φτάσουν σε μια οθόνη για να πιάσουν ένα αντικείμενο που εμφανίζεται σε ένα βίντεο. Και στους 15 μήνες, τα παιδιά σταματούν να πιάνουν αντικείμενα σε μια οθόνη βίντεο».
Καθώς η τεχνολογία προχωρά, ο ρεαλισμός των εικόνων γίνεται ένας πολύπλοκος παράγοντας. Ένα πράγμα που κάνει τις τεχνητές εικόνες και τις επαυξήσεις σε εφαρμογές κοινωνικών μέσων τόσο συναρπαστικές είναι ότι φαίνονται ρεαλιστικές. Αλλά το κάνει επίσης ακόμη πιο μπερδεμένο για τα μικρά παιδιά.
Έτσι, ακόμη και όταν ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να καταλαβαίνει τη διαφορά μεταξύ μιας πραγματικής εικόνας και μιας ψεύτικης εικόνας εικόνα, μπορούν ακόμα να δείξουν μια αντίδραση φόβου όπως ένας ενήλικας όταν παρακολουθεί έναν τρόμο ταινία. Μια τρομακτική ή τρομακτική αλλαγή μπορεί να εμπλακεί αμέσως στο εγκεφαλικό στέλεχος, πυροδοτώντας αντιδράσεις μάχης, φυγής ή παγώματος. Μερικοί ενήλικες απολαμβάνουν την έκρηξη αδρεναλίνης, οπότε αναζητήστε επιλογές ψυχαγωγίας που προκαλούν μια τέτοια αντίδραση. Αλλά δεν είναι καθόλου δίκαιο να το επιβάλλουμε σε ένα μικρό παιδί για κλωτσιές.
Οι Μακροπρόθεσμες Επιπτώσεις του Φοβίσματος μικρών παιδιών για διασκέδαση
Οι άνθρωποι τείνουν να κρατούν τρομακτικές εμπειρίες. «Αυτό είναι πιθανόν εξελικτικά προσαρμοστικό και μας βοηθά να αποφύγουμε επικίνδυνες καταστάσεις», εξηγεί ο Λονδίνο. Επισημαίνει συγκεκριμένα το πείραμα του Μικρού Άλμπερτ, δείχνοντας εμπειρικά στοιχεία κλασικής προετοιμασίας σε ανθρώπους από ερευνητές στο Johns Hopkins τη δεκαετία του 1950. Θεμελιώδης; Ναί. Αλλά ήταν επίσης αρκετά οδυνηρό και δεν θα περνούσε από την ερευνητική κοινότητα σήμερα.
«Οι ψυχολόγοι εκπαίδευσαν τον «Μικρό Άλμπερτ» να φοβάται τους αρουραίους συνδυάζοντας έναν δυνατό θόρυβο με τον αρουραίο», λέει ο Λονδίνο. «Ενώ ο Άλμπερτ αρχικά δεν έδειξε φόβο για τους αρουραίους, αφού ο αρουραίος συνδυάστηκε με τον δυνατό τρομακτικό θόρυβο, ο Άλμπερτ άρχισε να κλαίει όταν είδε έναν αρουραίο. Πέντε μέρες αργότερα, ο Μικρός Άλμπερτ εξακολουθούσε να δείχνει έναν έντονο φόβο για τους αρουραίους, αλλά γενίκευσε τον φόβο του και σε άλλα γούνινα πράγματα, όπως ο σκύλος της οικογένειας».
Ομολογουμένως, το Λονδίνο επισημαίνει ότι ένα μόνο περιστατικό φοβίζει ένα μικρό παιδί με ένα φίλτρο κοινωνικής δικτύωσης είναι απίθανο να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμο φόβο - ένα σημείο δεδομένων δεν αρκεί για να αναπτύξει μια εξαρτημένη απόκριση. Ωστόσο, ανησυχεί για το τι μαθαίνουν τα παιδιά για την ικανότητά τους να εμπιστεύονται τους γονείς τους και να βασίζονται σε αυτούς για ασφάλεια κατά τη διάρκεια αυτής της κρίσιμης αναπτυξιακής περιόδου.
«Ο ενήλικας είναι σαν τη μητέρα (ή τον πατέρα) πρόβατο και το μικρό παιδί είναι σαν το μωρό πρόβατο. Το νήπιο θα πρέπει να μπορεί να εξερευνά και να κοιτάζει τον ενήλικα για ασφάλεια. Βασίζονται στον ενήλικα για να τους προστατεύσει», λέει ο Λονδίνο. «Το να δίνετε στο μικρό παιδί μια οθόνη και να του επιτρέπετε να τρομάξει από το τρομακτικό βίντεο είναι παραβίαση της εμπιστοσύνης του μικρού παιδιού».
Και αυτό πριν καν σκεφτούμε την παραβίαση της συναίνεσης και της εμπιστοσύνης που συμβαίνει όταν αυτά τα βίντεο δημοσιεύονται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να προβάλουν το παιδί ως το αστείο. Απλώς δεν υπάρχει τρόπος να δικαιολογηθεί η συμπεριφορά. Έτσι, όταν προκύψει η επόμενη εκδοχή αυτής της επαίσχυντης τάσης, ίσως περισσότεροι γονείς θα επιλέξουν την υγιή γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη αντί για φτηνά γέλια.
