Ζούμε σε πρωτόγνωρους καιρούς. Σίγουρα, πριν από πέντε χρόνια οι ειδικοί πιθανότατα θα μπορούσαν να σας πουν ότι έπρεπε να κάνουμε ένα παγκόσμια πανδημία, ή ότι η Ρωσία ήταν πιθανό να κάνει μια μεγάλη πολιτική κίνηση. Αλλά ο μέσος Αμερικανός δεν είχε ιδέα να περιμένει κάτι τέτοιο. Πριν από τις εκλογές του 2020, δεν θα φανταζόσασταν ότι ο Ντόναλντ Τραμπ θα ήταν υποψήφιος για Πρόεδρος — και θα κέρδιζε. Κοιτάζοντας προς το μέλλον, είναι πιθανό τα παιδιά σας να έχουν δουλειές που δεν υπάρχουν ακόμη. Η τεχνολογία αναπτύσσεται με γρήγορους ρυθμούς: οι άνθρωποι τρέχουν στον Άρη, τα drones γίνονται το επίκεντρο του πολέμου και η τεχνητή νοημοσύνη φτάνει σε επίπεδα επιστημονικής φαντασίας. Και ποιος ξέρει πώς η κλιματική αλλαγή θα επηρεάσει τη ζωή των παιδιών μας;
Αυτό που ακολουθεί είναι βέβαιο ότι δεν περιμέναμε. Λοιπόν, πώς μπορείτε να προετοιμάσετε τα παιδιά να ευδοκιμήσουν στο μέλλον, όταν δεν έχετε ιδέα τι σας περιμένει;
Ξεκινά με το να μεγαλώνεις παιδιά που ξέρουν πώς να μιλάνε για όλα αυτά τα πολωτικά θέματα
Αλλά δεν σταματά εκεί. Πατρικός μίλησε με τον Zhao για το πώς οι γονείς μπορούν να προετοιμάσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες δεξιότητες για να αντιμετωπίσουν ένα αβέβαιο μέλλον. Αυτή είναι η συμβουλή του.
Η ανθεκτικότητα είναι σημαντική στον αβέβαιο κόσμο μας γιατί διδάσκει στα παιδιά να προετοιμάζονται για το απροσδόκητο, το καλό και το κακό.Πώς μπορούν οι γονείς να καλλιεργήσουν ανθεκτικότητα στα παιδιά τους;
Τα παιδιά χρειάζονται την αυτονομία για να βιώσουν τις αποτυχίες. Κατανοώντας ότι η αποτυχία είναι απαραίτητη για τη βελτίωση. Ελαστικότητα είναι επίσης χτισμένο πάνω αυτοπεποίθηση, επομένως οι γονείς θα πρέπει να βοηθούν τα παιδιά τους να μην πτοούνται από προκλήσεις που βοηθούν στην καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης. Συμβαίνει συχνά τα παιδιά να μην θέλουν να εξερευνήσουν νέες δυνατότητες επειδή φοβούνται πιθανές αποτυχίες και η οικοδόμηση εμπιστοσύνης μπορεί να βοηθήσει.
Επίσης, μην κάνετε τα πάντα για τα παιδιά σας. Δεν είναι δική σας ευθύνη να ξυπνάτε το παιδί σας κάθε πρωί για το σχολείο. Βάλτε τους να βάλουν το δικό τους ξυπνητήρι και να φτιάξουν το δικό τους πρωινό. Πρέπει να αισθάνονται τις επιπτώσεις όταν κοιμούνται και να μην φτάνουν στο σχολείο στην ώρα τους.
Το βιβλίο σας αναφέρει άλλες δεξιότητες που είναι σημαντικές για τη διδασκαλία των παιδιών, ειδικά εκείνες που μπορεί να μην δίνονται έμφαση στα σχολεία. Μπορείτε να συζητήσετε;
Αυτήν τη στιγμή, τα σχολεία μας εξακολουθούν να επικεντρώνονται σε μεγάλο βαθμό στη διδασκαλία του περιεχομένου: μαθηματικά, ιστορία, ανάγνωση κ.λπ. Οι τυποποιημένες δοκιμές δίνουν έμφαση σε αυτά τα θέματα. Αλλά στον νέο μας κόσμο, θα πρέπει να εστιάζουμε σε άλλες δεξιότητες. Για παράδειγμα, το πάθος. Τι νοιάζονται τα παιδιά σας; Τα σχολεία δεν ρωτούν ποτέ τα παιδιά τι τους ενδιαφέρει και τι θέλουν να κάνουν στη ζωή τους.
Όταν κοιτάτε τις μαζικές παραιτήσεις των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της πανδημίας, οι άνθρωποι έχουν κάθε είδους λόγους για τους οποίους παραιτήθηκαν. Αλλά αν είστε παθιασμένοι με τη δουλειά σας, δεν πρόκειται να τα παρατήσετε. Τα παιδιά πρέπει να υποστηρίζονται με τρόπο που τους επιτρέπει να μάθουν τι τους ενδιαφέρει πραγματικά. Στον αβέβαιο κόσμο μας, έχει να κάνει με το να ανακαλύψετε σε τι είστε καλοί, με τι σας αρέσει και πώς μπορείτε να δημιουργήσετε αξία στην κοινωνία χρησιμοποιώντας αυτές τις δεξιότητες.
Ποιες πτυχές της ανατροφής των παιδιών θα μπορούσαν να εμποδίσουν την ικανότητα των παιδιών μας να ευδοκιμήσουν σε αυτόν τον μεταβαλλόμενο κόσμο;
Η υπερβολική ανατροφή των παιδιών μπορεί πραγματικά να βλάψει το παιδί σας. Πρέπει να μάθουν να κάνουν πράγματα για τον εαυτό τους, και πρέπει επίσης να μάθουν να διαχειρίζονται τον εαυτό τους. Λέμε στα παιδιά πόσο καιρό μπορούν να παρακολουθούν τηλεόραση και να παίζουν βιντεοπαιχνίδια. Αντίθετα, διαχειριστείτε τους με ευρύτερους κανόνες, ώστε να μπορούν να πάρουν κάποιες από τις αποφάσεις τους. Αντί να λέτε ότι μπορούν να παρακολουθούν 30 λεπτά την ημέρα, δοκιμάστε τρεις ώρες τη σχολική εβδομάδα. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν να επιλέξουν να παρακολουθούν όταν θέλουν να χρησιμοποιήσουν τον χρόνο τους στην οθόνη αντί να τους υπαγορεύουν τα πάντα. Προσπαθήστε να παρέχετε ευρύτερες ελευθερίες αντί για μικροδιαχείριση τα παντα.
Επιπλέον, ηΑυτό που κάνει ένα παιδί στο σχολείο δεν πρέπει να είναι το καλύτερο και το τέλος. Τα σχολεία μπορούν να κάνουν πολλά για να εξαντλήσουν την αυτοπεποίθηση ενός παιδιού, επειδή τονίζουν πολύ λίγες δεξιότητες.
Τι έχουν τονίσει οι εκπαιδευτικοί στο παρελθόν που μπορεί να μην είναι τόσο σχετικό στο μέλλον;
Οι γενικές γνώσεις δεν θα είναι τόσο σημαντικές στο μέλλον. Εάν ενδιαφέρεστε πραγματικά να μάθετε κάτι αργότερα στη ζωή, μπορείτε να διδάξετε τον εαυτό σας. Μπορείτε να διδάξετε στον εαυτό σας ιστορία ή μαθηματικά μόλις μεγαλώσετε. Αντίθετα, τα σχολεία θα πρέπει να εργαστούν για να βοηθήσουν κάθε παιδί να βρει και να αναπτύξει τις δικές του δυνάμεις και πάθη. Τα παιδιά πρέπει να είναι οι ιδιοκτήτες της μάθησής τους. Εάν τα παιδιά κατέχουν τη μάθησή τους, μπορούν να αναπτύξουν μοναδικές ικανότητες, όποιες κι αν είναι αυτές, και να μεταφράσουν τις ικανότητές τους σε λύσεις σε προβλήματα του κόσμου.
Τα σχολεία έχουν επίσης πολύ στενή κατανόηση του τι κάνει έναν δυνατό μαθητή - λίγα μόνο μαθήματα και τυποποιημένες δοκιμές σε αυτά τα θέματα. Η εστίαση δεν πρέπει να είναι τόσο ακριβής ώστε τα παιδιά να μην αισθάνονται ότι μπορούν να κάνουν αυτό που πραγματικά θέλουν να κάνουν σταδιοδρομία, μόνο και μόνο επειδή το εκπαιδευτικό τους σύστημα δεν το εκτιμά.
