Ποια είναι τα πιο σημαντικά μαθήματα που πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά σχετικά με τα χρήματα; Είναι μια καλή ερώτηση να ληφθεί υπόψη, ιδιαίτερα επειδή, χάρη σε μια σαφή έλλειψη ενός ευρέος προγράμματος σπουδών χρηματοοικονομικής παιδείας στα σχολεία, εναπόκειται στους γονείς να είναι αυτοί που ενσταλάζουν τις βασικές έννοιες της δαπάνης, της αποταμίευσης και του χειρισμού χρημάτων. γενικός. Αν και υπάρχουν σίγουρα μαθήματα που πρέπει να διδάσκουν όλοι οι γονείς στα παιδιά για τα χρήματα, αναρωτηθήκαμε τι να κάνουμε οικονομικοί σχεδιαστές, λογιστές και άλλοι που εργάζονται στον χρηματοοικονομικό κλάδο διδάσκουν στα παιδιά τους για χρήματα? Ποιες έννοιες είναι ουσιαστικές και πώς τις αποστάζουν ώστε να μπορούν να γίνουν κατανοητές, ας πούμε, από ένα επτάχρονο;
Γι' αυτό ρωτήσαμε ένα ευρύ φάσμα επαγγελματιών του χρηματοοικονομικού τομέα: "Τι μαθήματα δίνετε στα παιδιά σας για τα χρήματα;" Οι ποικίλες απαντήσεις περιλαμβάνουν τα πάντα, από συστήματα φακέλων και κατανόηση των επιθυμιών έναντι των αναγκών μέχρι τη δημιουργία ψεύτικων χρεωστικών καρτών και απλά μαθήματα μηχανικής σχετικά με το σύνθετο ενδιαφέρον. Όλα παρέχουν έμπνευση και οδηγίες για το πώς να βοηθήσετε τα παιδιά να ξεκινήσουν το δρόμο προς την οικονομική επιτυχία και χρησιμεύουν ως υπενθύμιση ότι δεν είναι ποτέ πολύ νωρίς για να αρχίσετε να μαθαίνετε στα παιδιά τα χρήματα.
1. Χρησιμοποιήστε το σύστημα επιβράβευσης του γραφήματος αυτοκόλλητων
«Χρησιμοποιούμε αυτοκόλλητο γράφημα σύστημα επιβράβευσης με τα μικρά μας, που είναι στο Νηπιαγωγείο και τη Β' τάξη. Παίρνετε ένα αυτοκόλλητο για την εκτέλεση εργασιών, την εξάσκηση, τις δουλειές του σπιτιού και άλλα παρόμοια. Αφού κερδίσει 20 αυτοκόλλητα, κάθε παιδί μπορεί να επιλέξει ένα παιχνίδι, μια εμπειρία, καλούδια κ.λπ. της επιλογής τους (μέχρι τιμή $). Αυτή είναι μια θεμελιώδης αξία στο νοικοκυριό μας. για να ενσταλάξει ότι απαιτείται προσπάθεια και σκληρή δουλειά για να κερδίσετε πολλά από τα «θέλω» στη ζωή. Και ότι θέλει χρόνο». — Ronsey Chawla, Οικονομικός Σύμβουλος στο Ανά Sterling Capital Management.
2. Ενσωματώστε οικονομικά θέματα στην καθημερινή ζωή
«Αυτό μπορεί να είναι τόσο απλό όσο το να πάω τα παιδιά μου στην τράπεζα για να ανοίξουν έναν τραπεζικό λογαριασμό/ταμιευτηρίου, με τα δύο παιδιά μου. 14χρονος γιος και 11χρονη κόρη — σε συζητήσεις σχετικά με τον προϋπολογισμό του νοικοκυριού κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού στο κατάστημα ή στον προγραμματισμό για μια οικογένεια διακοπές. Είναι σημαντικό να μοιράζεστε μαθήματα και όσα μάθατε από τις εμπειρίες σας με τη διαχείριση χρημάτων, με το βάθος αυτής της συζήτησης να εξαρτάται από την οικογένειά σας. Είναι επίσης καλή ιδέα να ξεκινήσετε την εξοικονόμησή τους νωρίς. Η ανάπτυξη έξυπνων συνηθειών αποταμίευσης είναι το πρώτο βήμα για να γίνετε σοφοί στα χρήματα. Η ενθάρρυνση των παιδιών να συνεισφέρουν ένα ρεαλιστικό ποσό στην αποταμίευση, ακόμα κι αν είναι μόλις 20 $ το μήνα, είναι ένας εύκολος τρόπος να τα βάλετε στο σωστό δρόμο για μελλοντική οικονομική επιτυχία». —Daniel Cahill, SVP, North Dallas Bank & Trust Co.
3. Εμπιστευτείτε το The Lemonade Stand
«Με τα δικά μου παιδιά, που ήταν τεσσάρων και έξι ετών τότε, ανοίξαμε κερκίδες λεμονάδας, όσο κλισέ κι αν είναι. Τους διδάσκει κυριολεκτικά τους καρπούς του κόπου τους. Η βοήθεια έφτιαξε τη λεμονάδα, με αληθινά λεμόνια, σε κάθε βήμα, μέχρι να έχουν το προϊόν έτοιμο για αγορά. Μαθαίνουν τα μαθήματα της «τοποθεσίας, τοποθεσίας, τοποθεσίας», κατανοώντας ότι το σημείο εγκατάστασης μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά στην κίνηση που μπορούν να περιμένουν. Το στήσιμο στη γωνία φέρνει λίγη κίνηση, αλλά όχι τόσο πολύ όσο σε ένα κοντινό γήπεδο σε μια ζεστή μέρα όπου πολλά παιδιά κάνουν προπόνηση ποδοσφαίρου.
Όταν τελειώσουν, φέρνουν τα κέρδη τους στην πατρίδα τους και τα υπολογίζουν. Αυτό τους βοηθά να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τι σημαίνουν διαφορετικά νομίσματα και χαρτονομίσματα. Έχουν επίσης κουμπαράδες που χωρίζονται σε τέσσερα διαφορετικά επιμελητήρια – εξοικονομήστε, επενδύστε, ξοδέψτε και δωρίστε. Αυτό τους βοηθά να κατανοήσουν τις διαφορετικές χρησιμότητες των χρημάτων, την άμεση ικανοποίηση, την καθυστερημένη ικανοποίηση και τη συνεισφορά σε άλλους». — Chet Schwartz, RICP, εγγεγραμμένος αντιπρόσωπος με Strategies for Wealth, Χρηματοοικονομικός Σύμβουλος με την Park Avenue Securities και Οικονομικός Αντιπρόσωπος της Guardian Life Insurance
4. Διδάξτε τους να αποταμιεύουν — αλλά και να απολαμβάνουν τις ανταμοιβές
«Για να διευκρινίσουμε, όλα αυτά ξεκινούν από το να είσαι υπεύθυνος, να δουλεύεις σκληρά και να κερδίζεις λίγη ζύμη. Αλλά αυτή η συγκεκριμένη συμβουλή αφορά το τι κάνω με αυτά τα κερδισμένα χρήματα. Όταν αποκτώ κάποιου είδους μπόνους ή μη επαναλαμβανόμενο εισόδημα, πάντα, χωρίς αποτυχία, αφαιρώ ένα μικρό ποσό αυτού του μπόνους για εμένα, τη γυναίκα μου και την κόρη μου, και βγαίνουμε όλοι μαζί και αγοράζουμε κάτι διασκεδαστικό για τον εαυτό μας, κάτι που διαφορετικά δεν θα είχαμε αγοράσει επειδή πιστεύαμε ότι ήταν επιπόλαιο ή δύσκολο δικαιολογώ. Εξοικονομούμε το μεγαλύτερο μέρος, αλλά ο κανόνας είναι ότι πρέπει να ξοδέψουμε αυτό το μικρότερο ποσό για κάτι διασκεδαστικό και πρέπει να το κάνουμε μαζί ως οικογένεια.
Αυτό είναι σημαντικό για μένα γιατί ένα, αν δεν απολαμβάνετε μέρος των χρημάτων σας «τώρα», μπορεί να μην πάρετε ποτέ το ευκαιρία, και δύο, μας βγάζει, ως οικογένεια, να κάνουμε κάτι που παραβιάζει τους κανονικούς κανόνες αποταμίευσης και δαπάνες. Θέλω να αποταμιεύω φυσικά, αλλά και να απολαμβάνω τις ανταμοιβές της σκληρής δουλειάς, και αυτό είναι πραγματικά το θέμα. Αν δεν φέρεσαι καλά στον εαυτό σου, σίγουρα δεν πρέπει να περιμένεις από κανέναν άλλο». — Dan Stampf, Αντιπρόεδρος, Προσωπικό Κεφάλαιο Μετρητά
5. Χρησιμοποιήστε το "Παράλειψη μέτρησης"
Υπάρχουν περισσότεροι από ένας τρόποι για να μετρήσετε μέχρι το 100. Μπορείτε να πάρετε το μακρύ δρόμο, ξεκινώντας από το νούμερο ένα. Ή μπορείτε επίσης να μετρήσετε ανά δύο, δεκάδες, είκοσι, ακόμη και πενήντα για να φτάσετε εκεί πιο γρήγορα. Το να μάθουμε να "παραλείπουμε το μέτρημα" είναι ένας σημαντικός προάγγελος για την ανάπτυξη της ευχέρειας στον υπολογισμό, την αίσθηση των αριθμών και τη βάση για τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση — για να μην αναφέρουμε την καταμέτρηση χρημάτων. Απλώς ρίξτε ένα μάτσο νομίσματα στο τραπέζι και βάλτε τα σε σωρούς ανά τύπο νομίσματος (πένες, νίκελ, δεκάρες και τέταρτα). Συνεργαστείτε με το παιδί σας για να «παραλείψει το μέτρημα» χρησιμοποιώντας διαφορετικά νομίσματα και αξίες, ενισχύοντας αυτά που έχει μάθει. Για παράδειγμα, ρωτήστε τους αν παρατηρούν μοτίβα (π.χ. μετρώντας με 2, 5 και 10). Εάν η "παράλειψη μέτρησης" εξακολουθεί να είναι πολύ περίπλοκη για τα παιδιά σας, συνεχίστε την εξάσκηση αλλάζοντας τον αριθμό των νομισμάτων που μετρούν. Αυτό θα ενθαρρύνει τα παιδιά σας να καταλάβουν μια άλλη συνολική αξία». —Jeremy Quittner, Resident Money Expert & Editorial Director, Θέτω κατά μέρος
6. Βάλτε το χαρτζιλίκι σε καλή χρήση
«Είναι σημαντικό να διδάξετε στα παιδιά σας την αποταμίευση και τα πιθανά οφέλη. Νομίζω ότι ένας διασκεδαστικός τρόπος για να γίνει αυτό είναι με το χαρτζιλίκι τους. Ας υποθέσουμε ότι δίνετε στο παιδί σας 10 $ για το Σαββατοκύριακο. Μόλις ξοδευτεί, έχει φύγει. Αλλά μου αρέσει να εισαγάγω την προσφορά ότι εάν, για κάθε αλλαγή που φέρνουν πίσω στο τέλος κάθε εβδομάδας, αυτό Η αλλαγή αντιστοιχίζεται από τα χρήματά μου και αποθηκεύεται μέχρι να φτάσει τα 100 $ και μπορούν να αγοράσουν κάτι μόνοι τους ειδικός. Για παράδειγμα, αν μου φέρουν ρέστα 2 $, τους βάζω 4 $ στην άκρη και αυτό το δοχείο μεγαλώνει μέχρι να φτάσει τα 100 $. Η ευκαιρία εδώ είναι τα παιδιά να σκεφτούν πραγματικά τι ξοδεύουν τα χρήματά τους ενεργό, ενώ βλέπει επίσης ότι η εξοικονόμηση μπορεί να οδηγήσει σε μια καλύτερη αγορά που πραγματικά επιθυμείτε στο τέλος." — Andrew Roderick, Διευθύνων Σύμβουλος της Εταιρείες επισκευής πιστώσεων
7. Χρησιμοποιήστε το Token Economy με τα νήπια
«Κάντε χρήματα διασκεδαστικά. Τα νήπια μπορούν να αρχίσουν να βιώνουν μια «συμβολική οικονομία» προσποιούμενοι ότι παίζουν σε παντοπωλεία ή τράπεζες: παιχνίδια που μπορούν να εμπλέξουν ενεργά το παιδί σας στο παιχνίδι και να αρχίσουν να καταλαβαίνουν τα χρήματα. Είναι επίσης σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι μπορεί να είναι πιο εποικοδομητικό να δημιουργείτε άλλες δραστηριότητες για μεγαλύτερα παιδιά, εισάγοντάς τους σε ευανάγνωστα οικονομικά βιβλία, όπως αυτό. Εξηγήστε τους πώς προσεγγίζει η οικογένειά σας τις επενδύσεις, την πληρωμή φόρων και την αναζήτηση οικονομικών συμβουλών από έναν σύμβουλο» – Dillon Ferguson, CFP, Επικεφαλής Προϊόντος, Zoe Financial
8. Κάντε την έννοια της ιεράρχησης προτεραιοτήτων κρίσιμη
«Ζητάμε από τα τρία παιδιά μας να κάνουν ορισμένες δραστηριότητες στο σπίτι που είναι έξω από τις συνηθισμένες δουλειές τους για τις οποίες τα αποζημιώνουμε με μικρά χρηματικά ποσά. Έτσι μαθαίνουν ότι για να βγάλουν χρήματα πρέπει να καταβάλουν επιπλέον προσπάθεια και να δουλέψουν σκληρά. Μαθαίνουν επίσης ότι τα χρήματα που βγάζουν στο σπίτι μπορούν να δαπανηθούν σε μια ποικιλία διαφορετικών πραγμάτων, αλλά τους διδάσκουμε την έννοια της ιεράρχησης, καθώς τα χρήματα είναι ένας σπάνιος πόρος. Το πιο σημαντικό, τους διδάσκουμε ότι η καλύτερη επένδυση που μπορούν να κάνουν ποτέ είναι η δική τους εκπαίδευση, αφού η εκπαίδευση οδηγεί σε καλύτερες ευκαιρίες εργασίας και καλύτερη ποιότητα ζωής.
Ανοίξαμε λογαριασμούς ταμιευτηρίου κολεγίων και για τα τρία παιδιά μέσω της UNest και η μεγαλύτερη μας συνεισφέρει ήδη στον δικό της λογαριασμό. Της δείχνουμε πώς αυξάνονται τα χρήματα με την πάροδο του χρόνου και διδάσκουμε την έννοια της επένδυσης, του ανατοκισμού και της αφορολόγητης ανάπτυξης. Επιπλέον, τονίζουμε ότι η έλλειψη αποταμίευσης μπορεί να οδηγήσει στο φοιτητικό χρέος. Τα χρήματα που δανείζονται μπορεί να είναι πολύ ακριβά και η ανάγκη εξόφλησης των φοιτητικών δανείων θα δημιουργούσε πισωγυρίσματα στη ζωή και θα καθυστερούσε άλλες σημαντικές αποφάσεις όπως η αγορά ενός σπιτιού ή η δημιουργία οικογένειας. Το να βάζουμε ένα μικρό ποσό στην άκρη κάθε μήνα και να επενδύουμε για την εκπαίδευση διδάσκει στα παιδιά μας πειθαρχία και τα παρακινεί να σκέφτονται μακροπρόθεσμα». — Ksenia Yudina, Διευθύνουσα Σύμβουλος και Ιδρυτής του UNest
9. Διδάξτε τους για τα νομίσματα — Και τους τέσσερις πυλώνες
«Νομίζω ότι τα έξι χρόνια είναι μια καλή ηλικία για να αρχίσετε να μαθαίνετε τα χρήματα στα παιδιά. Ένας σπουδαίος πρώτος στόχος είναι να τους διδάξετε για τα νομίσματα. Αν και αυτό μπορεί να φαίνεται απλό, δεν είναι τόσο εύκολο θέμα όσο νομίζετε. Κάντε ένα βήμα πίσω και σκεφτείτε το εξής: Γιατί το μεγάλο νικέλιο αξίζει λιγότερο από το μικρό δεκάρα; Νομίζω ότι είναι διασκεδαστικό να παίζεις παιχνίδια με τα παιδιά μόλις καταλάβουν την αξία κάθε νομίσματος βάζοντάς τα να κάνουν διαφορετικούς συνδυασμούς για να φτάσουν στο ένα δολάριο. 10 δεκάρες. 20 νίκελ. Τέσσερα τέταρτα. Εκατό πένες. Πενήντα πένες και δύο τέταρτα.
Ξεκινήστε μαθαίνοντάς τους έναν από τους τέσσερις πυλώνες της χρηματοοικονομικής παιδείας: εξοικονομήστε, ξοδέψτε/προϋπολογίστε, επενδύστε και φιλανθρωπία. Για τα μικρότερα παιδιά, η εξοικονόμηση είναι η πιο εύκολη, καθώς μπορείτε απλά να χρησιμοποιήσετε ένα διαφανές βάζο όπου μπορούν να βάλουν χαλαρά νομίσματα και να τα δουν να συσσωρεύονται. Θυμηθείτε να κρατάτε τα μαθήματα κατάλληλα για την ηλικία και ότι η ανάπτυξη έξυπνων χρημάτων δεν είναι μια άσκηση στην προσπάθεια δημιουργίας του επόμενου Warren Buffet. Έχει να κάνει με το να τους κάνεις να νιώθουν άνετα μιλώντας για χρήματα, να κατανοήσουν το βασικό λεξιλόγιο για τα χρήματα και τελικά να ξεκινήσουν καλές συνήθειες που θα διαρκέσουν μια ζωή. Θέλετε να αποφύγετε τη μέθοδο διδασκαλίας firehose όπου συσσωρεύετε πάρα πολλές πληροφορίες πολύ σύντομα. Σκεφτείτε μάλλον να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο drip-drip-drip που η έναρξη τους σε νεαρή ηλικία σας δίνει άφθονο χρόνο για να δημιουργήσουν μια εξαιρετική βάση.» — Τόμας Τζ. Henske, Συνεργάτης, Σύμβουλοι Lenox
10. Να είστε ανοιχτοί σχετικά με τους οικονομικούς σας στόχους
«Όταν τα παιδιά μου ήταν νεότερα, η γυναίκα μου και εγώ συμφωνήσαμε σε έναν επιθετικό στόχο να εξοφλήσουμε το σπίτι μας σε ορισμένα χρόνια. Όταν επιτεύχθηκε αυτός ο στόχος, συμφωνήσαμε να πάμε την οικογένεια σε ένα ταξίδι στο Disney World. Αγοράσαμε ένα παζλ Μίκυ Μάους, το συναρμολογήσαμε και το αποσυναρμολογήσαμε με τρόπο που για κάθε 1.000 $ που μειώνουμε το κεφάλαιο του δανείου, βάζουμε τόσα κομμάτια του παζλ μαζί. Δημιούργησε μια οπτική αναπαράσταση της προόδου μας. Εξηγήσαμε τον στόχο μας στα παιδιά με όρους που μπορούσαν να καταλάβουν, έτσι είδαν την πρόοδο και την ανταμοιβή στο τέλος μετά από αρκετά χρόνια δουλειάς. Ενώ τα παιδιά καταλαβαίνουν τώρα την οικονομική πλευρά του στόχου, είναι η οπτική αναπαράσταση του παζλ που θυμούνται περισσότερο». — Phil Kernen, CFA | Διαχειριστής χαρτοφυλακίου, Mitchell Capital
11. Διδάξτε τους για το σύνθετο ενδιαφέρον
«Ως χρηματοοικονομικός σχεδιαστής και σχολαστικός επενδυτής, τα παιδιά μου διδάσκονται για το ανατοκισμό σε νεαρή ηλικία. Όταν η πεντάχρονη κόρη μου λαμβάνει χρήματα για τα γενέθλιά της από τους συγγενείς μας, της δείχνω πώς το να αφήσει το 25 τοις εκατό των χρημάτων της μπορεί να της δώσει πολλές περισσότερες Barbies και κούκλες στο μέλλον. Θα προτιμούσατε να αγοράσετε μία Barbie σήμερα ή να μπορέσετε να αγοράσετε πέντε Barbie αργότερα, ρωτάω; Ακόμη και ένα παιδί μπορεί να καταλάβει ότι αναβάλλοντας κάποια στιγμιαία ικανοποίηση σήμερα, μπορεί να απολαύσει μεγαλύτερες πολυτέλειες αργότερα». — Θανάσης Παναγιωτακόπουλος, Οικονομικός Σχεδιαστής, Life Managed
12. Ποτέ μην λες «Δεν υπάρχουν χρήματα»
«Ας πούμε ότι τα χρήματα είναι πολύτιμα και πρέπει να χρησιμοποιούνται με σύνεση. Ή τα χρήματα δεν πρέπει να πάνε χαμένα. Ο λόγος είναι ότι τα παιδιά δεν πρέπει να μεγαλώνουν με νοοτροπία περιορισμού, αλλά με νοοτροπία αφθονίας, ενώ μαθαίνουν να είναι προσεκτικά με τα χρήματα. Λέγοντας «δεν υπάρχουν χρήματα», λέει στο παιδί ότι όταν πάρει χρήματα στα χέρια του, μπορεί να τα πετάξει και αυτό δεν είναι καλό». — Kokab Rahman, συγγραφέας του Συγγραφέας του Λογιστική για αρχάριους
13. Μην ξεχνάτε τη δύναμη της καθυστερημένης ικανοποίησης
«Τα παιδιά μου είναι 2 και 4 ετών αυτήν τη στιγμή, και ενώ είναι σίγουρα πολύ νωρίς για να διδάξω σημαντικά χρήματα μαθήματα στο δίχρονο (εκτός από το να του δείξω πώς να βάζει κέρματα σε κουμπαρά), ο τετράχρονος είναι άλλος ιστορία. Πρόσφατα δοκίμασα αυτήν την απλή μέθοδο διδασκαλίας της αποταμίευσης και λειτούργησε καλά. Κάθε βράδυ, της έδινα ένα τέταρτο για να ισιώσει τα παιχνίδια της πριν κοιμηθεί. Θα μπορούσε να επιλέξει να χρησιμοποιήσει ένα τέταρτο για να πάρει μια λιχουδιά από το πιάτο με τα γλυκά, αλλά αν έσωζε πέντε από τα τέταρτα της, θα μπορούσαμε να κάνουμε κάτι ξεχωριστό εκείνο το Σαββατοκύριακο (πηγαίνετε στο ζωολογικό κήπο, ένα αγαπημένο εστιατόριο κ.λπ.). Η καθυστερημένη ικανοποίηση είναι μια πολύτιμη δεξιότητα που πρέπει να μάθεις σε νεαρή ηλικία και σκοπεύω να χρησιμοποιήσω πιο σύνθετους τρόπους για να δώσω κίνητρα για αποταμίευση καθώς μεγαλώνει». — Matt Frankel, CFP, Η Ανάβαση
14. Μετατρέψτε τα οικονομικά λάθη σε μαθησιακές στιγμές
“Δεν πληρώνουμε τα παιδιά μας για καθημερινές δουλειές όπως το να στρώνουν το κρεβάτι τους, να ταΐζουν τα σκυλιά ή να μαζεύουν τον εαυτό τους. Αλλά τους πληρώνω για το κούρεμα της αυλής (το 10χρονο παιδί μου) ή για να βοηθήσουν στην κοπή καυσόξυλων (όλα τα παιδιά μου), πράγματα που είναι πάνω και πέρα από τις κανονικές οικογενειακές συνεισφορές τους για τις οποίες εργάστηκαν σκληρά για να επιτύχουν. Είναι επίσης σημαντικό να τους αφήνουμε να κάνουν λάθη. Πρόσφατα ο 10χρονος μου ήθελε να αγοράσει μια νέα ταινία για 19,99 $, οπότε τον άφησα. Την επόμενη μέρα ήθελε να αγοράσει ένα βιντεοπαιχνίδι. Είπα σίγουρα πληρώστε με και θα μπορούσε να το αγοράσει. Τότε συνειδητοποίησε ότι ξόδεψε όλα του τα χρήματα για την ταινία. Είναι η ώρα για να κάνετε μια καλή συζήτηση γύρω από αυτό. Αξιζε? Τι θα μπορούσες να κάνεις διαφορετικά;» — Joel Hodges, CPA, Διαίσθηση, Υπεύθυνος Ομάδας Φορολογικού Περιεχομένου
15. Εξηγήστε τη διαφορά μεταξύ των αναγκών και των επιθυμιών
Ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα για τα χρήματα που διδάσκω ήδη στα μικρά μου παιδιά είναι η διαφορά μεταξύ αναγκών και επιθυμιών. Αν κρατάει κάτι σε ένα κατάστημα - ας πούμε, κάτι από τον διάδρομο με τα γλυκά - θα ρωτήσω «Το χρειάζεσαι αυτό ή το θέλεις;» Χρειάστηκαν μερικές προσπάθειες, αλλά τα κατάφερε. Μπορεί να είναι χρήσιμο να θέσουμε ένα σταθερό όριο στα «θέλω», όπως ένα την εβδομάδα, δείχνοντας παράλληλα ότι φροντίζουμε πάντα τις ανάγκες μας.»— Matt Frankel, CFP, Η Ανάβαση
16. Εισάγετε την ιδέα του χρήματος νωρίς και συχνά
«Στο σπίτι, εκτιμούμε να μιλάμε ανοιχτά για την οικονομική μας ζωή και την αξία της αποταμίευσης, ώστε τα παιδιά μας να μαθαίνουν με το παράδειγμα. Ένας πολύ καλός τρόπος για να διδάξουμε το 4χρονο παιδί μας για τα χρήματα είναι να κατανοήσει την αξία μιας αγοράς. Τις προάλλες ο γιος μου ήθελε να του αγοράσουμε ένα νέο παιχνίδι για το iPad του. Για να "μας πείσει", τον βάλαμε να περιγράψει την αξία σε σχέση με το πραγματικό κόστος του παιχνιδιού. Δεν είναι ποτέ πολύ νωρίς για τα παιδιά σας να καταλάβουν το κόστος των πραγμάτων. “- Andres Garcia-Amaya, Ιδρυτής, Zoe Financial
17. Επιστρατεύστε το σύστημα φακέλων
«Τα παιδιά δεν είναι ποτέ πολύ μικρά για να μάθουν πώς να χειρίζονται τα χρήματα, ένας διασκεδαστικός τρόπος για να μάθουν για τα χρήματα είναι να διαχωρίσουν τα επιδόματά τους για το τι θέλουν να ξοδέψουν. Μπορούν να το κάνουν έχοντας μικρούς φακέλους και τοποθετώντας ένα συγκεκριμένο ποσό από τα επιδόματά τους. Αυτό τους βοηθά να μάθουν για τον προϋπολογισμό και την αξία των χρημάτων όταν αυτός ο συγκεκριμένος φάκελος φτάσει το ποσό στόχου. Τα παιδιά επιτρέπεται επίσης να έχουν τραπεζικούς λογαριασμούς, επομένως καλό είναι να έχουν τους λογαριασμούς τους για να αρχίσουν να μαθαίνουν να αποταμιεύουν νωρίς. — Leonard Ang, CMO, Διαχείριση iProperty
18. Δοκιμάστε την προσέγγιση "Bank of Dad".
«Όταν η κόρη μου ξεκίνησε το δημοτικό σχολείο, είχε μερικές δουλειές κάθε εβδομάδα για τις οποίες έπαιρνε ένα μικρό επίδομα και μπορεί να έπαιρνε τον περίεργο λογαριασμό των 10 $ σε μια πασχαλινή κάρτα από τον παππού και τη γιαγιά της. Αντί για κουμπαρά, προχωρήσαμε μπροστά και με την πανταχού παρουσία των χρεωστικών καρτών, δημιούργησα το «The Bank του μπαμπά.» Χρησιμοποιώντας μια παλιά κάρτα-κλειδί ξενοδοχείου έφτιαξα μια φανταστική χρεωστική κάρτα Bank of Dad και άνοιξε μια 'λογαριασμός.'
Σε ηλικία 12 ετών και μακροχρόνια πελάτης της Bank of Dad, ήταν σίγουρα έτοιμη για έναν πραγματικό λογαριασμό. Με την τράπεζά μας, ο λογαριασμός συνδέθηκε με τον λογαριασμό ενός γονέα, οπότε είχαμε ορατότητα σε όλα. Στην αρχή, καθίσαμε και παρουσιάσαμε τα βασικά ενός προϋπολογισμού. Μιλήσαμε για να καταλάβουμε πόσα «έκανε», πώς όλοι χρειάζονταν οικονομίες για μια έκτακτη ανάγκη/βροχή ημέρα, και πώς να εξοικονομήσει χρήματα για κάτι «μεγάλο» όπως αυτά τα φανταχτερά καινούργια κεντημένα και τζιν παντελόνια που μόλις είχε να έχω.
Τώρα, στα 24 της, η κόρη μου ήρθε σε εμένα και με ρώτησε αν μπορούσα να τη βοηθήσω να φτιάξει ένα υπολογιστικό φύλλο που έφτιαξε επειδή ήθελε να προσπαθήσει να εξοφλήσει νωρίτερα τα φοιτητικά της δάνεια, αλλά δεν μπορούσε να κάνει τους τύπους να λειτουργήσουν. Αν υπάρχει κάτι που κάνει έναν γονέα λογιστή πιο χαρούμενο από το να ακούει «Γεια σου μπαμπά, θα ελέγξεις το υπολογιστικό μου φύλλο;» Αποδεικνύεται ήταν πολύ κοντά, αλλά βάζοντάς την να κάνει τη δουλειά και να με καθοδηγήσει, έκανε να διορθώσω το λάθος της νόημα και ενδυνάμωσα αυτήν. — Γκρεγκ Γκάμπλ, Διαίσθηση, Υπεύθυνος Ανάπτυξης Φορολογικού Περιεχομένου Lacerte
Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις
